写想象类作文的技巧（想象作文写作技巧）

写想象类作文的技巧（想象作文写作技巧）　　生活是文章的源泉，真情是文章的生命。学生说真话、实话、心理话，是新课程赋予教学的新理念，所以我们倡导以记真人、写实景、抒真情来组织习作活动，强调用自己的话写自己熟悉的真事、真想法和真感受。三、抒发感情不动笔墨不读书，同学们要养成写读书笔记的习惯。在读书时要准备一个记录本，遇到好的名言、佳句就摘录下来，像背书似的牢记在脑海里，随时积累写作的素材。只有这样，学生才能将自己的定势思维转变为发散思维，大量读书，大量背诵相关的想象作文，学生就能无师自通，潜移默化，为自己的想象力奠基。二、学会观察观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。生活是习作的源泉。这些名言告诉我们观察生活的重要。学生怕写作文，写不出作文，在很大程度上是由于缺乏对生活的观察。观察可以帮助学生认识事物，积累生活素材，提高自己的习作能力。只有引导学生经常观察生活中的人和

想象作文写作技巧

　 在现实生活实际的基础上超越时间、空间和生活常规的限制所产生的奇思异想，并将其通过语言、文字描述出来的文章就是想象作文。写好想象作文，可以开阔视野、丰富思维、培养和提高学生的创新能力。那么，怎样才能写好想象作文呢？

一、积淀素材

　　古人云：读书破万卷，下笔如有神。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。这充分说明多读、熟读对提高写作水平有极大的帮助。这里所说的阅读是指课内阅读和课外阅读，尤其要突出课外阅读，在课内阅读的基础上加强课外阅读的指导，以扩大学生的知识面。比如说，引导学生多看同龄人的想象作文、或有关科幻的各种书籍。

不动笔墨不读书，同学们要养成写读书笔记的习惯。在读书时要准备一个记录本，遇到好的名言、佳句就摘录下来，像背书似的牢记在脑海里，随时积累写作的素材。只有这样，学生才能将自己的定势思维转变为发散思维，大量读书，大量背诵相关的想象作文，学生就能无师自通，潜移默化，为自己的想象力奠基。

二、学会观察

观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。生活是习作的源泉。这些名言告诉我们观察生活的重要。学生怕写作文，写不出作文，在很大程度上是由于缺乏对生活的观察。观察可以帮助学生认识事物，积累生活素材，提高自己的习作能力。只有引导学生经常观察生活中的人和事，才能有材料可写，毕竟凭空想象出来的材料总是显得空洞、言之无物。因此，细致的观察、有序的观察、抓住重点观察、多种感官观察、边观察边想象和联想等方法可以更好地提高我们的观察能力。当然，我要提醒同学们，在观察时，要跟着自己的第一感觉走，从最感兴趣的地方开始，然后进行细致观察。观察有序，并且重点突出，再用优美的文字有条理地呈现出自己所见所感，写起文章来也就不会言之无物了。

三、抒发感情

　　生活是文章的源泉，真情是文章的生命。学生说真话、实话、心理话，是新课程赋予教学的新理念，所以我们倡导以记真人、写实景、抒真情来组织习作活动，强调用自己的话写自己熟悉的真事、真想法和真感受。

想象要美好，感情要真实。想象作文必须要有个美好的思想。如果只是瞎编乱造一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。写作中我们还要运用生动、形象而优美的语言对其进行叙述、描写，提炼好语言，在字里行间表达我们的真情实感。当然，语言要有自己独特的个性，一定要形成自己独特的语言风格，或幽默风趣、或生动活泼或流畅严谨。只有充满真情实感的文章才感人，才给人留下深刻的印象。

四、合理想象

　　1.想象要有真实性

　　想象要切合具体的情景。尽管由想象创造出来的东西可能是现实中没有的，但却是深深植根于现实生活，以现实生活为依据的，绝非毫无根据的空想。习作来源于生活，但是要高于生活。我们可围绕题目展开丰富的想象，可以根据事物之间的联系，从这个事物想到另一个事物，也可以从事物的某一点想到事物的其他方面，还可以从事物的现在想到它的过去以及它的将来。如鲁迅的《祝福》中的祥林嫂是一个受尽封建礼教压榨的穷苦农家妇女。鲁迅先生通过刻画祥林嫂苦难悲剧的一生，对旧社会劳动人民的苦难，特别是对封建礼教，给予了强烈的鞭挞。

五、善于构思

构思就是神思，是一个呈现着系统性的、有中心及层次的、物化的整体性思维活动。构思是写作活动和应用写作活动中承前启后的一个环节，对写作成果水平的高低有着重要作用。想象作文如何构思呢？

　　1.时空转换法

时空转换法即跨越时空的限制，突破现实与环境的局限。时光可以倒流或预支，天地可以浓缩或扩展。运用时空转换法进行构思，可以拓宽思维的空间，为创造性想象开辟广阔的天地。如《假如记忆可以移植》，我们就可以这样构思：假如记忆可以移植，我们就可以穿越时间隧道回到洪荒时代，移植祖先的记忆，来解开人类起源、恐龙消失和埃及金字塔等千古之谜。

　　2.角色错位法

　　人生是个大舞台，一个人在社会生活中，场合不同，扮演的角色也不同。运用角色错位法进行构思，要注意从正面立意。如《假如我是环保局长》，我们可以运用角色错位法，针对环境污染的问题来展开创造性想象，站在环保局长的角度对城市环保大胆地提出一些有价值的建议。

　　想象作文也是作文，不过是凭借想象手法，以所创造的新形象来表达某种思想、感情、观点或见解的作文。通过想象可以将生活的感受和思考串联起来；可以开拓思路 推动构思；可以突破时空界限 重现历史，展现未来；可以大胆虚构 塑造新颖生动的形象，让我们与名人对话，让文学形象活起来；还可以让自然万物开口说话&&总之，作者主观的虚构、想象可以增添文章的神奇色彩。

【作文题目】

你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于700字。

【微提示】

1.要写出十年后与现在的不同。

时代飞速发展，社会日新月异，十年时间，社会有足够多的新现象出现，个人有足够大的生理、心理变化。

要大胆想象，写出十年后社会的新现象，写出十年后自己的新面貌。

2.要造情景、讲故事。

对十年后的“我”，一定不能只泛泛地交代“我”在做什么事。

在此提醒：一定要想象出“我”在什么情境中做什么事，具体是怎么做的。在那个情境中，要有“我”的语言、动作与心理感受，要有环境描写。情境越真实，越能把读者带入十年后的世界中。

3.要突出“我”。

题目的重点是“我”，“十年后”只是“我”生活的环境。我们认为，“十年后”的社会环境要写，但是更多的笔墨应该放在写“我”上，对“我”的刻画要多一些，才不会偏离主题。

【佳作示范】

十年后的我

“主人，起床，该起床了！”早上，机器人先喊后唱起来。我揉揉眼睛，看见墙上的电子屏显上写着：2031年9月8日，“忆美”工作室成立一周年。我连忙爬起来，端起机器人备好的温水洗漱起来。

去年，我从复旦大学毕业后没有选择继续深造，而是像无数年轻人一样自主创业：我在上海开了一间工作室。我们的“忆美”工作室既能帮人找回美好的记忆，也能把美好的记忆分享给更多的人，帮大家提高幸福指数。还别说，现如今人们享受着高科技服务，可超大的压力挤压掉不少幸福的感觉：我们公司正好对接了市场需求。

工作室在街的东面，步行上班路上，手机“滴滴滴”响了起来，一看，竟然是“邂逅”键在闪亮——哇，手机扫描到附近有熟人！抬头环视，突然发现教我初中语文的王老师在过马路，我小跑着上前，喊道：“王老师，我是您的学生，云家欣。”王老师用手扶扶眼镜儿，开心地笑了。

原来，王老师退休后也来到上海，帮着照看小孙子。看老师有闲暇，我诚恳地邀请她去我的工作室做客，王老师愉快地答应了。

一路上，我们回忆起当年我们那些“奇葩”的听写题目，“双减”新政后我们坚持了一年的班级播报，我们动笔升格的第一篇作文是万俊成写的《醍醐灌顶的一课》，我们当小老师上讲台讲课的情景……那些美好的记忆，因为老师的出现而一一“蹦”了出来。

不一会儿，我们就到了工作室所在地——一幢高大的大楼前。我们的工作室设在一楼，180多平米的空间被隔成了8个小房间。每个房间都用暖色系布置，显得很温馨。王老师一踏进工作室，详细地了解我们创业的经历，夸我有思想、有胆识，鼓励我好好做下去。同事们准备好了礼花，我们举行了一个简单的庆祝工作室一周岁的仪式。王老师不住地点赞鼓励，我心里乐开了花。

不忘来时路，快乐常相伴。科技飞速发展，生活节奏越来越快，我们不能只盯着今天、望着明天，其实，停下脚步来，回忆回忆往事，留住美好记忆，就是我们心灵的一泓清泉。

【点评】

作者对十年后自己的工作和生活进行大胆想象，设想了面对科技发展、生活节奏加快和竞争压力加大的时代背景下，“我”以回忆往事为创意的新事业，由此发生师生邂逅、共忆往事的故事。我们认为，想象中对社会发展、社会问题把握较为准确，故事演进合乎情理。

我们发现，作者由问题出发，设想自己的创业方向和新的产业，由此发表“停下脚步来，回忆回忆往事，留住美好记忆，就是我们心灵的一泓清泉”的看法，既是对未来社会的忠告，也是对今人的善意提醒，颇有现实意义。