最美教师走进孩子内心（最美教师童敏让孩子像花儿一样自然绽放）

最美教师走进孩子内心（最美教师童敏让孩子像花儿一样自然绽放）“我们的自然教育，强调的就是顺应天性、尊重个性、激发灵性，我们想保持幼儿天性的一种自然状态，从而从小培养孩子们的抗挫能力、责任担当的精神勇气。”23年幼教生涯，童敏用纯粹的爱，呵护着孩子们健康茁壮地成长。把大自然搬进园内，并没有让童敏满足，随即，她又开启了“我爱大自然”的神奇之旅，把课堂搬进了大自然，为孩子们打开了更为广阔的世界。“让孩子们再回到真实的大自然去，是因为大自然有着更丰富的色彩，有更多更奇妙的世界等待他们去发现去探索。”一位叫朵朵的孩子，性格十分内向，甚至有些自闭、话说不清，各项能力明显低于同龄儿童，但童敏并没有放弃她，她要让朵朵和其他孩子一样，回归幼儿的天性，健康成长。童敏提出了“让孩子像花儿一样自然绽放”的办学理念，并着手建构起“自然教育”的办学体系。“武隆的自然资源特别丰富，当时我就在想，为什么不把这么好的大自然搬进幼儿园。”童敏于是着手为孩子们打造了一个集观察、运动、探

从教23年，她把“让更多的孩子享受更好更公平的教育”作为追求，多方奔走完成两所幼儿园的改扩建，并依托武陵山区自然资源优势，因地制宜变好看的幼儿园为好玩的幼儿园，让“幼有所育”走向“幼有优育”，她就是重庆市武隆区示范幼儿园党支部书记、园长童敏。今年教师节，童敏被授予2022年重庆市“最美教师”称号。

1999年，童敏从万州幼师毕业，成为一名幼儿教师，2007年她走上了园长的岗位，成为一名幼儿园的管理者，让更多的孩子享受更好更优质教育的梦想也开始生根发芽。

“学前教育是孩子形成良好个性品质的关键阶段，我的使命就是要用爱养育、用心教育，帮助孩子们‘扣好人生的第一粒扣子’。”在童敏的眼里，每个孩子都是独一无二的，他们就像一面镜子一样，是最纯真的，老师的爱也需要更加纯粹，才能真正地赢得孩子们的喜爱。

在课堂上，她总是放慢语速、俯下身子，倾听孩子的心声。当孩子身体不舒服时，她抱着搂着；当孩子哭闹时，她轻言细语地安慰……在她的工作辞典里，从来没有脏、累、苦等字眼，有的只是对幼教、对孩子满腔的爱。

一位叫朵朵的孩子，性格十分内向，甚至有些自闭、话说不清，各项能力明显低于同龄儿童，但童敏并没有放弃她，她要让朵朵和其他孩子一样，回归幼儿的天性，健康成长。童敏提出了“让孩子像花儿一样自然绽放”的办学理念，并着手建构起“自然教育”的办学体系。

“武隆的自然资源特别丰富，当时我就在想，为什么不把这么好的大自然搬进幼儿园。”童敏于是着手为孩子们打造了一个集观察、运动、探究为一体的“生态园”，崎岖不平的地形，提高了孩子们的运动能力，竹梯、轮胎、铁桶随意搭建的“攀爬区”锻炼了孩子们勇攀高峰的意志力，涂鸦区的纸盒、蛋壳、碎布等废旧材料的组合变化，又培养了孩子们天马行空的想象力。

“在倡导自然的环境中，朵朵的天性也被激发出来了，她很快融入到了集体生活中，通过童园长三年的努力，朵朵也达到了同龄幼儿的智力和智商水平。”幼儿园老师代玲玲说。

把大自然搬进园内，并没有让童敏满足，随即，她又开启了“我爱大自然”的神奇之旅，把课堂搬进了大自然，为孩子们打开了更为广阔的世界。“让孩子们再回到真实的大自然去，是因为大自然有着更丰富的色彩，有更多更奇妙的世界等待他们去发现去探索。”

“我们的自然教育，强调的就是顺应天性、尊重个性、激发灵性，我们想保持幼儿天性的一种自然状态，从而从小培养孩子们的抗挫能力、责任担当的精神勇气。”23年幼教生涯，童敏用纯粹的爱，呵护着孩子们健康茁壮地成长。

上游新闻记者 秦健