我的记忆里的校园（回忆我的中学下）
我的记忆里的校园（回忆我的中学下）我们的代数学老师也给我印象深刻。代数老师姓骆，小小个子，有点驼背。同学们有点不怀好意地背后叫他“驼”老师。但他人很好，除认真上课外，课后的辅导也是不厌其烦。他对同学说话总是笑呵呵的，很少批评人。我记忆中好像没有受过他很严厉的批评。即使是很不满意的事也说的非常委婉。我当时是代数课代表，与他接触比较多，如每次考试后，我到他办公室，他都很关系地问我考得怎样？但因为我往往成绩不能让他满意，他就无不惋惜地说，你那地方不应该错啊！你那都会的啊！以后千万要仔细！充满关心和原谅。很暖心的！他还特别对我们强调，几何逻辑思维很重要，证明一道题，思路对了，逻辑对了就可以满分。代数则大小细节都要仔细，一个小数点点错了就全完蛋了，甚至一个单位，一个括弧错漏都要丢分。这对我而言真实对症下药，受益匪浅。梅老师是一位很尽心尽责的老师，我非常感激他，给我在语文方面一个很好的基础教育。梅老师教学很认真，很严谨，这对我帮助很大
（四）我们的老师
我的母校武汉六中称之为百年名校真还不虚此名，除其招录的学生都是靠真才实学考进来的外，它的教学资源是相当的雄厚，除过硬的设备、设施硬件条件外，师资力量也是非同一般。我们的几个任课老师个个都身怀绝技，都有深厚的专业知识，在教学中循循善诱、诲人不倦，且各具特色，他们有辛勤的汗水浇灌了我们的心田，让我们终生受用。
我们的班主任梅老师，梅松友，湖北黄梅人，年纪轻轻，刚从武汉师范学院（现在的湖北大学）中文系毕业，可以说是和我们同时跨入武汉六中大门。他戴副近视眼镜，标准的“先生”形象:
上课了，梅松友老师走上讲台，他个子瘦小，一身朴素的布衣，脚着一双在当吋的武汉已经十分少见的尖囗布鞋，配上一副深度的近视眼镜，再加上他那一囗的黄梅乡音，一颦一笑之间，足实使得我们这些还带有许多童趣与顽皮的少年浮想联翩，如果再给他戴上一顶瓜皮帽，穿上一件领褂，俨然就像许多文学作品中刻画的账房先生的形象。
进入初中，我们语文的开学第一课是许地山的《落花生》，一篇朴素的记叙文，经过梅老师生动的讲述，我们对本文的中心思想及表达特点有了深刻的印彖。记住了落花生这小小的豆儿不象一些艳丽的植物那样婀娜多姿，它总是默默地为人们作着有益的贡献。从此在我们幼小的心灵里，种下了做人要朴实稳健，要有真才实学的思想的种子。
刚一见面，梅老师不苟言笑，中规中矩很让人有点望而生畏的感觉。他讲课不紧不慢，有条有理，他的板述非常漂亮。他除教我们教学大纲上的东西外，他还注意培养我们的文学欣赏兴趣。每个星期总有几个下午，第二节课后，把我们留在教室里，给我们诵读一些优秀的文学作品。我印象最深的是那个当年大红大紫、红遍全国的金敬迈写的小说《欧阳海之歌》。那时小说还没全文出版，而只有《羊城晚报》的连载。他就每天拿张报纸来给我们念，念得很认真，他全身心地投入，抑扬顿挫，有声有色。但我的心早已飞到操场，那是我最难熬的一段时间。
还有，他对鲁迅非常推崇，经常拿鲁迅的文章来给我们欣赏，所谓欣赏就不仅仅是他读我们听，他还要讲解，鲁迅的文章妙笔生花，“妙”在哪里？他一一给我们道来。他讲解鲁迅的《社戏》中：“...淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢...”，专门讲“跑去”二字的巧用。还有“孔乙己”中：“...温两碗酒，要一碟茴香豆。便排出九文大钱...”，专门讲“排：疑这种熏陶和培养对我是很有好处的，以致后来我也对鲁迅崇拜起来，日后写过一点文字不知不觉地也模仿起鲁迅的风格来。
梅老师是一位很尽心尽责的老师，我非常感激他，给我在语文方面一个很好的基础教育。梅老师教学很认真，很严谨，这对我帮助很大。我原以为自己的语文还不错，但交出的作业总是错误四出，而且还很不以为然。记得有一篇作文，老师出题目是“鸡”，要求写一篇说明文。我写成了记叙文“我家的老母鸡”，老师给了我一个不及格。另有一次，老师出两个题目，二选一，一个写“滨江游泳池”，一个写“我的校园”。我先写了一段游泳池，半页纸，后来改写校园，因舍不得撕掉那页作业本，故拿了另一页纸贴掉原来的，重新写校园。但那纸没贴牢，给弄掉了。最后老师看到的是文不对题。前半截写游泳池，后半截写校园。有给了我一个狠狠的批评，而且指出我是态度问题。这些都给我日后养成好的学习习惯学习态度很大的帮助。
我们的代数学老师也给我印象深刻。代数老师姓骆，小小个子，有点驼背。同学们有点不怀好意地背后叫他“驼”老师。但他人很好，除认真上课外，课后的辅导也是不厌其烦。他对同学说话总是笑呵呵的，很少批评人。我记忆中好像没有受过他很严厉的批评。即使是很不满意的事也说的非常委婉。我当时是代数课代表，与他接触比较多，如每次考试后，我到他办公室，他都很关系地问我考得怎样？但因为我往往成绩不能让他满意，他就无不惋惜地说，你那地方不应该错啊！你那都会的啊！以后千万要仔细！充满关心和原谅。很暖心的！他还特别对我们强调，几何逻辑思维很重要，证明一道题，思路对了，逻辑对了就可以满分。代数则大小细节都要仔细，一个小数点点错了就全完蛋了，甚至一个单位，一个括弧错漏都要丢分。这对我而言真实对症下药，受益匪浅。
我在中学确实不是一个好学生，虽有点小聪明，但实在太调皮捣蛋。我不得不讲讲我对英语教师罗慧逊老师的不敬之举。罗老师是一位年轻女教师。她很敬业，每天早读，也就她和班主任来教室带我们读英语。下午的自习课她也是常常在教室里给我们答疑。她总是不厌其烦，总是笑呵呵的，和蔼可亲，是同学们都非常喜欢的好老师。有一段时间，可能罗老师对我批评得多了一点，因而对她有意见，于是就模仿当时报上发表的朴初先生的《某公三哭》，也写了一个“词”夹在作业本里给了罗老师，把罗老师气哭了，班主任梅老师把我叫去狠狠批评了一顿。我当时真不知道对罗老师伤害有多大，过后，我见到罗老师都不敢正眼看她，心里满是内疚，但也不知道该怎么跟她说。这件事一直让我惭愧不已。好多年后，我当兵退伍回到武汉，想回母校去看看，当时很希望见见罗老师，跟她道个歉，但没能如愿，人家说她早已不在六中工作了。
当年我们的几位任课老师都给我留下了难忘的印象，但从我离开学校至今就都没有再见到他们，时至今日，可能她们大部分都不在人世了，但她们的音容相貌仍留在我是我记忆中，仍如当年一样鲜活。
我们的另一位英语老师，范亚维老师，她是我们第一位英语老师，罗慧逊老师是接替她的课的。当时范老师年纪有50多了吧，但很注意个人形象，穿着打扮很讲究，很有风度。记得那年冬天，天下着大雪，我们都棉裤棉袄裹身，还觉得冷得直哆嗦，但她却是一身紧身夹衣，外披一件毛呢大衣。真能抗冻啊！那真是让我们这些小伙子都自愧不如！她待人很和气，总是笑呵呵的。她那英语口语字正腔圆，纯正地道。
后来，也就这几年，我才知道范老师确实是出生名门，她父亲范熙壬是辛亥首义志士，民国初年国会民选议员，与李大钊一起随持孙中山左右，筹建中华民国，曾经李大钊介绍秘密参加共产党。英语教育是范老师的本行，一生都没离开过。范老师从小就读与北京女子师大附小，从小接受外语熏陶，英语功底颇深，那时就翻译和发表过国外剧本。大学毕业后范老师在上海华东联合大学任教，回到湖北后，留在武汉，一直做教学工作。以致到上世纪90年代，她退休以后还在武汉老年大学任教，担任英语老师，还担任接待外宾的翻译任务。
对于她，我们当年都是羡慕、仰视！但意想不到的是，就是她那么丰富的知识和才学，仁慈的爱心，她那高贵的风度，却在文革一开始给她带来了巨大的痛苦和磨难。但她诲人不倦，爱心不减，辛勤耕耘一辈子，直至93岁离世，一生都没停止过对教育事业的奉献。
我们还有几位老师，不仅仅给我们课上的好，更是在整个武汉市，乃至全国各自专业领域里都是大名鼎鼎。
我们的地理老师刘耀岚，是一位教学能力，不论是专业知识还是教学方法都非常出色的老师。刘耀岚老师是参加过抗美援朝战争的老兵。从部队复员到武汉六中教地理课，同时还兼高中部的班主任。文革前他就是湖北省教育界为数不多的特级教师。
他上课语言精练、诙一生动。让人一听就懂，听后难忘。他很善于启发式的授课。例如，一次他在课堂上提问，武汉市有没有“山”？武汉有山这还有疑问吗？龟蛇二山锁大江，这是家喻户晓的呀！。然后他连续点了5位起来回答，大家都回答是“有”。但刘老师一句话“错”，让大家愕然。他说，龟山蛇山不叫山，那叫“残丘”！然后刘老师才开始讲课了，把地理学上“山”、“丘”的定义讲给大家听。经这么一“折腾”，大家印象就深了。又如，他讲中国地理上太行山是第二和第一阶梯的分界时，讲了河南人和山西人为太行山是高还是不高的争论故事来说明。又如，他对秦岭-淮河一线为中国南北自然分界线的讲解，让我记忆深刻，以致几十年后，我在很多场合都能一一道来，让我的听众都吃惊不已。他经常尅人，我们都有点怕他，但也很喜欢他，喜欢听他的课。他的课让你享受、让你痴迷、让你充满求知的欲望。初中一两年，我们所学的地理知识让我受用终生！
他还是我们学校的田径队兼职顾问，虽说是顾问，但比主教练还管用，队员比赛临场都是听他面授机宜，他号称是“智多星”。可惜，这么一位好老师，因为所谓的历史问题，让他文革中惨遭冲击，险些丧命。好在老天有眼，经过那场风雨后，他仍躬耕不辍，在六中的讲台上贡献了自已毕生的精力。
他们中间还有美术课的张绍华老师：上课铃响，一位英俊的中年男老师站在教室的入囗，这就是即将要给我们上课的美术老师。上课铃落，老师仍在门囗矗立凝视，仿佛要把全班五十四个同学一个一个看透，那一刻似乎时间都凝固了。不知过去了几分钟，终于，当同学中有人终于耐不住气，开始发出轻微的骚动声的时候，老师终于走上讲台。一气在黑板上从上到下，龙飞凤舞地写下"张绍华"三个字，且华字的最后一笔拖得特长。此时，张老师终于说话了，他用略带点河南的囗音平静地说:"我姓张，叫绍华，来教大家画画"。话音刚落，张老师一转身又在黑版的下部勾勒出无数个后脑勺，这就是全班的众学生哦！至此，正式讲课开始。那堂课，老师讲了三原色，两本色，还有色彩的调子，即明调子，暗调子，中间调子。张老师还风趣地说，中间调子也就是半调子。哈哈哈！别具一格的开场白和张老师生动讲授的知识，从此便铭刻在心，终身不忘。
后来上欣赏课，全班同学桌子椅子全站满，看他现场作画，他画牡丹花、竹子、虾，都栩栩如生，让全班同学惊叹不已。
还有有体育老师陈邦正，民国时期的国家篮球队队员，五十多岁了，还精神抖擞，每次上课，他都亲自示范，传运球、投篮….我们班，当然也包括我对篮球运动都特别的喜爱，跟陈老师的教导和影响是分不开的。他也是校篮球的教练，还兼教工篮球队队员，有教工比赛他还不时上场露两手。他还偶尔穿上一条金色锦缎短球裤炫耀一番，是他年轻时代表国家参加比赛的纪念品。
另一位几何老师也给人印象很深，他姓鞠，广东人。那广东口语就给我很深印记，高高的个子，红红的脸，一幅精神饱满的样子。他每次上课都带上三角板、大圆规。几何的证明题较多，他讲课语速较慢，但条理清楚，所以上他的课感觉很轻松。我知道的我们全班各科成绩中，几何成绩都是比较好的。
还有音乐老师张延林，大腹便便，圆圆的腮帮子，嗓门宏亮，说话中气十足。唱起歌来，标准的男高音，我们学校合唱团的指导老师。
总之，我们的这些老师都是各专业的才俊，教我们初中真是高射炮打蚊子--大材小用了。个中原因说出来会使今天的年轻人不敢相信，哭笑不得，那都是因为个人“历史问题”，或“家庭出身”不好。 现在，大半个世纪过去了，大多老师都离世了……我真的、真的好想念引我走进知识殿堂的这每一个老师。
（五）我们的劳动课
我们中学那几年，应该是建国后教育工作最好的几年。国家培养学生德、智、体全面发展的教育方针真正得到实施，教学质量高，教出来的学生也素质高。但也不得不说，那时很多做法是太不注意安全，太不人性化。在短短两年的初中学习生活中，我们就经过了数次的劳动课，给我们又是不一样的感受和锻炼，也给了我不寒而栗的回忆。
第一次是在校劳动，全班分成几部分到学校需要人手帮忙的地方。有的到实验室，帮助整理实验室和作些实验准备工作。有的就是帮助大少校园卫生，整理花园，修剪枝叶。还有到体育室，帮助管理体育器材，包括每天体育用品器材的借出，收回。我们都喜欢到体育室去劳动。
第二次是到滨江游泳池建设工地劳动，时间大概是一周。滨江游泳池是当时的惠民工程，动员市民义务参加该建设。劳动任务主要是泳池初建阶段，地面以下部分的下挖，运土，我们都是自己挖，自己挑和两人抬。当然没有硬指标，干多少是多少，但我们那时也就是十三、四岁的少年啊，应该说劳动强度还是有点大的，但当时同学及学生家长对此都没有异议的。
第三次是到汽灯厂劳动，好像时间是两周。汽灯厂在汉口花楼街靠民生路附近。我们去就是做辅助工，搬运、装卸、领料等活儿。跟工人一起上下班，中午自己带饭热热吃，可谓是与工人同吃同劳动了，来这里还真做了一回工人。大家积极性是挺高的，给人也不少锻炼，但不得不说，当年那也是太不注意劳动卫生和安全，尤其对我们这些少年来说。劳动强度大姑且不说，主要是那工厂环境污染太严重，汽灯产品一道重要的工序就是镀电，而我们很多同学包括我本人都在电镀车间劳动过，车间里化学试剂到处都是，废水横流，污气熏鼻。而我们连口罩、工作服都没有，连午饭都在车间吃。现在想想都后怕。
第四次是去中科院武汉油料作物研究所劳动。如果前几次算是学工的话，那么这次就算是学农了吧。那是1966年10月的事，刚过完国庆就去了，为期2周。我们都是自己打着背包，扛着行李，住在一平房里，可能原来是仓库。虽叫科研所，实际跟农场差不多。吃饭就在所里职工食堂。来这里还真做了一回农民。
油料所就在现在武昌徐东二路一带，当年是在沙湖边上。我们去就是帮助搞秋收，把地里的花生、黄豆等收回来，当时都是用手从地里拔出来，扛回晒场，再把果实从植株上摘下来，那时也没什么手套的，很多同学手都划破了。更加艰苦的是收茭白（武汉人叫篙巴），篙巴长在水中，就像芦苇一样，收篙巴时人要站在篙巴丛的水中，弯腰一颗颗连叶子从根部掰下来，扛在肩上，再去掰另一颗。篙巴叶子上都是刺，划得人人脸上、腿上、手臂上都是血痕，手就不用说了。
更让人后怕的是，这片篙巴就长沙湖里，虽然是湖边上，而不是真正的田里，但篙巴丛中，水浅的淹过膝盖到大腿，深的都到胸部了，也不知哪里深哪里浅。也没老师带我们，主要是我们一帮男生在干，幸亏没出什么事儿，想起都后怕。也有一些女生参加，更是不知深浅，不知危险。当年我们这些学生真的是不怕苦不怕累，无私无畏了，但学校就真有点不负责任了。
（六）后记
1966年10月，我们结束在农科所的劳动，实际也就结束了我的中学校园生活。由于那众所周知的原因，我们就没有再回到课堂，我的中学生活也戛然而止。
几十年过去了，我们都已是古稀之年，但当年母校的日子都还历历在目，那美好欢快的中学校园生活仍时时让我想起……
时光荏苒，但师生之情，同学之宜仍有增无减。几十年过去了，我们仍不忘当年的母校，不忘当年的老师，不忘当年的老同学。2000年春节期间，我和同班十来个同学一起去班主任梅老师家拜年，这是时隔32年后我第一次与同学聚会，也是第一次去看望当年的老师。
在那里，我见到了当年中学给我启蒙教育的梅老师。梅老师当时已调到武汉十五中工作，家也安在位于武昌小东门的十五中校内。花甲之年的梅老师虽已是两鬓花白，但精神矍铄，也很健谈。其间，他走到我身边，仔细地询问了我的一些工作生活情况，我一一向梅老师做了回答，梅老师显得很高兴，饶有兴趣地交谈了好一阵子。这是我没想到的，几十年过去了，老师对我这个调皮生都还有这么深刻印象，还如此关心，真让我这做学生的感动不已。很遗憾，这仅有的一次看望梅老师没留个照片做留念，这真是一个莫大的遗憾。
对于我魂牵梦绕的母校，我也是唯一的回去过一次。那是2009年春节期间，那时学校放假，不让外人进入，我们好说歹说，说服了门卫，给我们放行了，还是有限的放行，只让我们在教学楼跟前看看。我们走进了久别的校园，心情不由得有些激动，整个校园焕然一新，更显得生机勃勃。但最让我们倍感情切的还是那几十年保持原貌不变的老教工楼了，于是我们几个老同学在老教工楼前留下了这珍贵的合影。
2009年同班同学重回校园
2009年同班同学在老教工楼前合影
2019年，我从深圳回武汉，有幸参加了我们班老同学在武汉的聚会，也是最近的一次，距今天也有3年多了，这次聚会同学到得比较齐，气氛也十分温馨，一些同学还是从上海、襄樊、沙市专程赶来聚会。我们聚餐后还一起游览了汉口的江滩，足显同学情深。可谓：黄鹤之乡，学友毕至，虽无丝竹管弦之盛，然一觞一咏，亦足以畅舒友情，极之骋怀。这也是我参加的很难得的一次聚会。
2019年同班同学在汉口江滩合影
2019年同班同学聚会合影
（ 全 篇 完 ）
2022年 6月18日 完稿
