小学生艺术特长包括哪些项目（让每个学生都能掌握1）
小学生艺术特长包括哪些项目（让每个学生都能掌握1）艺术有多种表达形式，比如音乐、美术、写作等，是的，写作也是一种艺术形式，不必惊讶。现在国家提倡和加强美育教育，挺好。转念一想要加入中考，就隐隐有点担忧。艺术的本质是心性的表达，是发现更多的独特性和可能性，不可否认很多孩子是天生的艺术家，他们哼唱、舞蹈或者涂鸦、绘画的元气和力量往往让人出乎意料、喜出望外。由于没有及时的发现和引导，很多人在长大后就丧失了艺术欣赏力和表达力，不得不说是一种遗憾。
5月6日，教育部在四川成都召开新闻发布会，体育卫生与艺术教育司司长王登峰在会上表示，美育课堂要教会学生基本艺术知识、艺术技能，让学生有欣赏美、体验美的机会，让每个学生都能掌握1—2项艺术特长。
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王司长同时表示要改革完善教育评价体系，进一步推进学生艺术测评的制度，同时加强对课程教学质量的评估，推进中考美育的改革试点。
普及美育，提升艺术素养，必须鼓掌点赞。
转念一想要加入中考，就隐隐有点担忧。
艺术的本质是心性的表达，是发现更多的独特性和可能性，不可否认很多孩子是天生的艺术家，他们哼唱、舞蹈或者涂鸦、绘画的元气和力量往往让人出乎意料、喜出望外。
由于没有及时的发现和引导，很多人在长大后就丧失了艺术欣赏力和表达力，不得不说是一种遗憾。
现在国家提倡和加强美育教育，挺好。
艺术有多种表达形式，比如音乐、美术、写作等，是的，写作也是一种艺术形式，不必惊讶。
可是，多少小时候伶牙俐齿的孩子，在上学以后，接受教育多年以后，怕写作文、不会写作文了？
在孩子们天马行空、乍现灵光的艺术表达里，给出固化的优劣评价、量化的考试评定、框定的评价标准，会不会把野生动物驯化为养殖场、会不会把天才变庸才？
我表示隐忧......
#让每个学生都能掌握一两项艺术特长#
