哈利波特中英文对照版书推荐（哈利波特与凤凰社英语原著精读）
哈利波特中英文对照版书推荐（哈利波特与凤凰社英语原著精读）[Tuesday February 8 2022]etch [v: 蚀刻; 凿出[玻璃、金属等上的文字或图画]] ，上节课(Lesson 30) 我们学过它的一个含义[v: [脸上)]流露出] ，大家要放在一起复习。这就是我们的学习方法，只有在具体语境中，会读、能识别这个单词、会用这个单词，我们才能说掌握了这个单词。回到Lesson 31 ，有两个单词大家要留意：sound etch。 sound有声音的含义，大家已经熟知，本课这个词出现了两次，一次是作为系动词 ‘听起来好像；让人听着好像’，另外一个用法作为名词，不常见，但是很有趣，我这里不讲了，给大家布置成作业，大家参考一下马爱农老师的翻译，思考、讨论，看看用哪个意向来解释较好。sound [saʊnd] n: the ~ of sth (印象；感觉) [2014e: 490]like etc. the sound of you
编者按/精读指导：成人英语学习应该有更多的主动性，在高中英语的基础上，应该尽快进入英语原著和英文报纸的阅读，这样才能尽快的提升英语水平。因为英语原著和英语报纸不同于中学的考试，其内容都是英语的实际应用。我会和朋友们一起分享英语原著《哈利波特》7册的内容和中国日报(China Daily)上面的英文报道。
《凤凰社》精读第31课选自英文版第24章第490页，描述斯内普教授第一次给哈利上哈利大脑封闭术课，斯内普教授向哈利解释摄神取念(Legilimency)与读心术(mind-reading)的不同之处。
有同学问英语学习法，我们的英语学习法是多接触英语，用精读与泛读相结合的方式来学习。在英语学习中，起决定作用的是学生的学习动力和动机，有了强度大的学习动力或动机，才能掌握一种语言。我们都知道婴儿是如何学习语言的，多接触，我们看小学生，就是语文成绩倒数第一的小学生，他也能讲流利的中文，这是为什么呢？因为多接触了中文，从他出生不久，妈妈和其他家人就和他不停地进行口语和听力训练，所以小孩子很快就学会中文了。可是我们学习英语，没有这样自然的语言环境，必须靠我们自觉努力或者家长的监督和帮助。我的哲学老师说，你们想学会、学好英语英语，最好的办法是找一个英美的女朋友或者男朋友，这样，为了谈好恋爱，你们都会努力去掌握这种语言。在《纽约时报》上我看到一个美国人抱怨他的中国女朋友：“她和我交朋友的原因就是为了练习英语，真让人讨厌！”怎么办呢？必须走中道，必须培养好学习动机，有了动机，一起会迎刃而解。
我们有的同学是有学习动机，也在认真阅读，泛读进行地很好，亨廷顿教授的 The Clash of civilization and the remaking the world order 福山教授的 The end of history and the last man 这样的大作都读过了，但是英语学习还是在阅读和写作上存在问题，[大家不要误解，她的问题是阅读和论文写作方面的问题，是在海外读研读博遇到的问题]，为什么会这样呢？一个原因是泛读没有和精读相结合，还不能用英语习惯来写作。所以我们的英语学习方法是，既要读英语著作，如《哈利波特》，也要读英语报刊杂志；既要精读，也要泛读。没有泛读，只有精读，我们无法把握一本书的主旨；没有精读，只有泛读，我们无法稳定地提升单词量，无法体会英语的精准运用。所以精读与泛读一定要经合。这个原则，用在中文上也是有道理，要想写出一笔好文章，除了大量阅读中文经典名篇之外，我们还要认真精读、模仿一些大家的著作。
回到Lesson 31 ，有两个单词大家要留意：sound etch。 sound有声音的含义，大家已经熟知，本课这个词出现了两次，一次是作为系动词 ‘听起来好像；让人听着好像’，另外一个用法作为名词，不常见，但是很有趣，我这里不讲了，给大家布置成作业，大家参考一下马爱农老师的翻译，思考、讨论，看看用哪个意向来解释较好。
sound [saʊnd] n: the ~ of sth (印象；感觉) [2014e: 490]
like etc. the sound of your own voice: (爱啰嗦；喜欢说个没完) [2014d: 436; 2014e: 490]
etch [v: 蚀刻; 凿出[玻璃、金属等上的文字或图画]] ，上节课(Lesson 30) 我们学过它的一个含义[v: [脸上)]流露出] ，大家要放在一起复习。这就是我们的学习方法，只有在具体语境中，会读、能识别这个单词、会用这个单词，我们才能说掌握了这个单词。
[Tuesday February 8 2022]
[Harry Potter and the Order of the Phoenix] page 490
wonder [ˈwʌndə(r)] v: (想知道；想弄明白；琢磨) [8A: 5; 2014e: 153]
contemptuous [kənˈtemptʃuəs] adj: (蔑视的；鄙视的；表示轻蔑的) SYN: scornful.
contemptuously [kənˈtemptʃuəsli] adj: [2014e: 107]
skilled [skɪld] adj: (有技能的; 熟练的) [2014e: 490]
~ in/at sth/doing sth [2014e: 490]
legilimency n: it is the ability to extract feelings and memories from another person’s mind. Only those skilled at Occlumency are able to shut down those feelings and memories that contradict the lie and so can under falsehoods in his presence without detection. (摄神取念) [2014e: 490]
extract [ɪkˈstrækt] v: ~ sth (from sb/sth) (提取; 提炼)
extract [ɪkˈstrækt] v: ~ sth (索取，设法得到[对方不愿提供的信息、钱财等]) [2014e: 490]
fear [fɪə(r)] n: (害怕;惧怕；担忧) [2014: 490]
confirm [kənˈfɜːm] v: ([尤指提供证据来]证实，证明，确认) [2014e: 490]
subtlety [ˈsʌtlti] n: (细微; 微妙；巧妙; 敏锐) [2014e: 261]
glitter [ˈɡlɪtə(r)] v: ~ (with sth) to shine brightly with little flashes of light like a diamond. (闪亮; 闪耀; 光彩夺目；熠熠闪亮；璀璨夺目) SYN: sparkle. [2014a: 211; 2014b: 50; 2014c: 235; 2014d: 353; 2014e: 490]
fine [faɪn] adj: (难以看出的；很难描述的) SYN: subtle. [2014e: 490]
distinction [dɪˈstɪŋkʃn] n: (差别; 区别; 对比) [2014e: 490]
shortcoming [ˈʃɔːtkʌmɪŋ] n: (缺点; 短处) SYN: defect. [2014e: 490]
lamentable [ˈlæməntəbl] adj: (formal) (十分令人失望的;令人遗憾的;使人惋惜的) SYN: deplorable regrettable. [2014e: 490]
potion [ˈpəʊʃn] n: (literary) a drink of medicine or poison; a liquid with magic power. (药水；毒液；魔水). [2014a: 72; 2014b: 153; 2014d: 436; 2014e: 490; 2014f: 138]
pause [pɔːz] v: (暂停；停顿) [2014d: 272; 2014e: 489]
apparently [əˈpærəntli] adv: (可见；看来；显然) [2014e: 490]
savour [ˈseɪvə(r)] v: (品味; 细品; 享用) SYN: relish.
savour [ˈseɪvə(r)] v: (体会; 体味; 享受) SYN: relish. [2014e: 489]
insult [ɪnˈsʌlt] v: ~ sb/sth to say or do sth that offends sb. (辱骂; 侮辱; 冒犯). [2014a: 64; 2014b: 121; 2014e: 490]
at will (任意；随意) [2014e: 490]
leisure [ˈleʒə(r)] n: (闲暇; 休闲; 空闲)
at leisure without hurrying. (不慌不忙；从容) [2014e: 490]
etch [etʃ] v: (蚀刻; 凿出[玻璃、金属等上的文字或图画]) [2014e: 490]
skull [skʌl] n: (颅骨; 头[盖]骨) SYN: cranium. [2014e: 455]
skull [skʌl] n: (脑袋；脑子；脑瓜) [2014e: 490]
peruse [pəˈruːz] v: ~ sth (formal or humorous) to read sth especially in a carefully way. (细读; 研读) [2014e: 447]
invader [ɪnˈveɪdə(r)] n: (武装入侵的军队[或国家]; 侵略者) [2014e: 490]
complex [ˈkɒmpleks] adj: (复杂的；难懂的；费解的) SYN: complicated. [2014e: 490]
layer [ˈleɪə(r)] v: ~ sth (把···分层堆放) [2014e: 490]
smirk [smɜːk] v: to smile in a silly or unpleasant way that shows that you are pleased with yourself know sth that other people do not know etc. (自鸣得意地笑; 傻笑). [2014b: 204; 2014c: 20; 2014e: 179; 2014f: 194]
delve [delv] v: ([在手提包、容器等中]翻找). SYN: dig [2014f: 282]
delve into sth: to try hard to find out more information about sth. (探索；探究；查考) [2014e: 490]
victim [ˈvɪktɪm] n: (受害者; 罹难者; 罹病者; 牺牲品) [2014e: 490]
lie [laɪ] v (lies lying lied lied): (说谎；撒谎；编造谎言). [2014e: 490]
shut sth – down: to stop a factory shop/store etc. from opening for business; to stop a machine from working. ([使]关张，停业，倒闭，关闭，停止运转) [2014e: 490]
contradict [ˌkɒntrəˈdɪkt] v: ~ sth | ~ each other (相抵触; 相矛盾; 相反) [2014e: 490]
utter [ˈʌtə(r)] v: ~ sth (formal) (出声；说；讲) [2014e: 490]
falsehood [ˈfɔːlshʊd] n: (虚假; 说谎) [2014e: 490]
presence [ˈprezns] n: (存在; 出现) OPP: absence. [2014e: 479]
in the presence of sb | in sb’s presence (在···面前；有···在场) [2014e: 490]
detection [dɪˈtekʃn] n: (侦查；探测；觉察；发现)
sound [saʊnd] v: (听起来好像；让人听着好像) [7A: 27; 2014a: 214; 2014e: 490; 2014f: 298]
sound [saʊnd] n: the ~ of sth (印象；感觉) [2014e: 490]
like etc. the sound of your own voice: (爱啰嗦；喜欢说个没完) [2014d: 436; 2014e: 490]
spell [spel] n: words that are thought to have magic power or to make a piece of magic work; a piece of magic that happens when sb say these magic words. (咒语; 符咒; 魔法). [2014a: 63; 2014e: 490]
charm [tʃɑːm] n: an act or words believed to have magic power. (魔法；咒语；符咒) SYN: spell. [2014a: 142; 2014e: 490]
ensure [ɪnˈʃʊə(r)] v: to make sure that sth happens or is definite. (保证; 担保; 确保) [2014e: 490; Xi 2020: 291]
dwell [dwel]v: (formal or literary) to live somewhere. (居住；栖身). [2014a: 126; 2014e: 490]
matter [ˈmætə(r)] v: (not used in the progressive tenses) to be important or have an important effect on sb/sth. (事关紧要；要紧；有重大影响). [2014e: 490; 2014g: 401]
[马爱农、马爱新译《哈利波特与凤凰社》]第416-417页
Lesson 31 [page 490] 作业：
1. According to Professor Snape what are distinctions between Legilimency and mind-reading?
2. 名词解释 Legilimency
3. 翻译并背诵：Only those skilled at Occlumency are able to shut down those feelings and memories that contract the lie and so can utter falsehood in this presence without detection (2014e: 490).
4. 坚持每天掌握1到2个生词，风雨无阻，天天坚持
