分众化差异化全覆盖抓好理论学习的探索（分众化差异化全覆盖抓好理论学习的探索）

分众化差异化全覆盖抓好理论学习的探索（分众化差异化全覆盖抓好理论学习的探索）采用“差异化”学习内容，精准施策提质见效润物无声，激发分众“能量”。强化思政与中心工作融合互促，将理论成效内化于心、外化于行，在润物无声中发挥党员群众的主观能动性，把学习成效转化为推进公司高质量发展的强大动力。一是以学谋发展。把党的百年奋斗史和国企改革三年行动实施方案作为学习内容，结合实际组织各级党组织围绕企业发展开展专题讨论，谋划工作主线，全面开创转型发展新局面。二是以学解难题。将安全生产、改革发展等中心工作推进中遇到的“难题”转化为“课题”，科学设置学习专题，规划学习内容，运用所学的理论、思想、方法“解题破题”，解决企业改革发展中遇到的各种困难。结合党史学习教育，深化“我为群众办实事”实践活动，通过大走访、大排查、大调研等方式，解决职工最关心、最直接、最现实的利益问题。三是以学聚人心。走好群众路线，既讲好普通话，又联系企业实际讲好“当地话”，让职工感到可亲可近、可学可用。深入浅出阐述道

分众化差异化全覆盖抓好理论学习的探索

中国华电集团有限公司浙江公司党委

指出：“读者在哪里，受众在哪里，宣传报道的触角就要伸向哪里，宣传思想工作的着力点和落脚点就要放在哪里。”政治理论学习要积极主动适应新形势新要求，准确切中不同个体需求，确保党的创新理论覆盖基层每一个“神经末梢”。中国华电集团有限公司浙江公司党委从政治理论学习介体分众化、客体差异化、主体全覆盖等三个维度进行探索实践，为政治理论学习提供具体化、个性化的解决方案。

打造“分众化”学习媒介，以文化人凝神聚力

政治理论学习要采用“分众化”传播方式，力求像空气一样无时不有、无处不在、润物无声。

无时不有，打造分众“课堂”。提升理论宣讲的传播效能，强化载体赋能，积极创新“线上 线下”宣讲形式，提高理论成果的传播力和影响力。一是加强“线下”理论阵地建设。用好“第一议题”、党委理论学习中心组、主题党日、专题读书班、专家辅导讲座、现场红色教育等形式，按照学有制度、年有计划、月有安排，进一步落实学习安排、学习形式、学习管理、督促考核等全流程。二是用好“线上”新媒体阵地。充分挖掘党员群众网络使用习惯、网络语言特点和信息接收规律，发挥“融媒体＋理论学习”矩阵优势，依托“学习强国”学习平台、抖音、快手、“两微一端”等新媒体平台，灵活运用微音频、动态图、微视频、漫画等职工喜闻乐见的宣讲载体，打造不受地点限制、不受时间限制、不受听众人数限制的新媒体阵地。

无处不在，构建分众“讲师”。破解党员群众“要我听”“被动听”为“主动学”，拉近宣讲距离、选优宣讲主体是关键。一是组建多元化宣传队伍。成立“领导干部、业务精英、劳模工匠、专业骨干”为主体的学习专家库，党员干部带头宣讲，专业骨干、工匠先模走上讲台分享初心故事，邀请抗战老兵、革命先烈后代讲述“红色印记”，用身边人讲身边事，用身边的最新案例来教育身边人。二是培养青年生力军。补充“新鲜血液”，激活宣讲队伍“一池春水”，聚焦最具活动力和创造力的青年群体成为学的主力、讲的主体、演的主角。扎实推进“青马工程”，培养和储备一批能力素质过硬的青年宣讲骨干。

润物无声，激发分众“能量”。强化思政与中心工作融合互促，将理论成效内化于心、外化于行，在润物无声中发挥党员群众的主观能动性，把学习成效转化为推进公司高质量发展的强大动力。一是以学谋发展。把党的百年奋斗史和国企改革三年行动实施方案作为学习内容，结合实际组织各级党组织围绕企业发展开展专题讨论，谋划工作主线，全面开创转型发展新局面。二是以学解难题。将安全生产、改革发展等中心工作推进中遇到的“难题”转化为“课题”，科学设置学习专题，规划学习内容，运用所学的理论、思想、方法“解题破题”，解决企业改革发展中遇到的各种困难。结合党史学习教育，深化“我为群众办实事”实践活动，通过大走访、大排查、大调研等方式，解决职工最关心、最直接、最现实的利益问题。三是以学聚人心。走好群众路线，既讲好普通话，又联系企业实际讲好“当地话”，让职工感到可亲可近、可学可用。深入浅出阐述道理，面对面引导帮助、心贴心解疑释惑、实打实说理点拨，凝心聚力画出最大“同心圆”。

采用“差异化”学习内容，精准施策提质见效

理论学习效果如何，内容是第一评判标准。以“内容为王”，将“配餐制”转变为“点餐制”，进行差异化供给，力求像美食一样层次分明、有滋有味、入味入心、入口即化。

供给向需求转变，聚焦重点“层次分明”。差异化学习的重点是聚焦不同受众的主要矛盾，满足不同群体的需求。牢牢把握学习新时代中国特色社会主义思想这条“主线”，多层级深入学习贯彻重要讲话、重要指示批示精神，精准把握分众主体需求，避免理论学习“上下一般粗”“层层加码”等现象。企业党委把关于本区域本领域本行业的重要讲话和指示批示精神作为重点内容。基层党支部把关于本行业的重要讲话和指示批示精神列入学习清单，组织党员深学细悟，以钉钉子的精神、实实在在的行动予以贯彻落实。

泛读向精读转变，融入中心“有滋有味”。聚焦把大本子讲薄、把大道理学透，对内容精选，由“蜻蜓点水”泛读深化到“入木三分”精读。企业党委学习重要论述紧密结合上级部署或企业特点，选取相关重点篇章精读，解决带有全局性、根本性的问题。基层发电生产企业注重学习生态文明思想、安全生产重要论述；科工企业注重学习关于科技创新的重要论述；涉外企业注重学习关于“一带一路”的重要论述；金融企业注重学习经济思想，以及关于坚持底线思维、防范风险挑战的重要论述等。

漫灌向滴灌转变，理论研学“入味入心”。把《中国共产党章程》《中国共产党支部工作条例（试行）》《中国共产党基层组织选举工作条例》等作为党支部集中学习“必修科目”。结合党员教育实际，紧密结合业务职能分解学习，差异化定制“书包”。精选有关学习内容，分篇章、分阶段、有重点地安排学习计划，采用“个人自学 集体研讨”有机结合，引导党员切实把观点谈透、把问题找准、把措施说实，提高党员对于党的基本路线方针政策的理解力与执行力。

抽象向具象转变，内容加工“入口即化”。把深奥抽象的理论具象化，根据职工群众接受度，化“高大上”为“接地气”。紧密结合上级部署和企业实际，注重用好微音频、动态图、微视频、漫画等职工群众喜闻乐见的形式，通过“青马工程”、职工政治学习、青年理论小组学习，将党的创新理论进行通俗化、形象化讲解，便于职工群众特别是青年职工消化吸收，以达到入耳入脑、入心入行的效果。

构建“全覆盖”学习受众，以人为本强根铸魂

“一个都不能少”“一个都不能掉队”，理论学习氛围的提升需要众人划桨、众力扬帆。采用“全覆盖”方式，力求像航海一样掌舵定向、扬帆前行。

聚焦“关键少数”，“领头雁”掌舵定向。在思想建党、理论强党中，领导干部是“领头雁”。领导干部特别是党委班子成员把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领，坚持学以致用、用以促学，原原本本学，熟读精思、学深悟透，熟练掌握党的理论创新成果，增强辩证思维、战略思维能力，努力提高解决改革发展基本问题的本领，不断提高思想理论水平和狠抓落实、驾驭风险等方面的本领，发挥好示范带头作用。

聚焦“战斗堡垒”，“先锋队”学用贯通。党支部是教育管理党员的“前沿阵地”，深化理论武装发挥好党支部的主体作用是关键，组织党支部理论学习的核心是学思用贯通。把重点放在党的基本路线、方针政策的学习、贯彻和执行上，放在解决基层党员群众普遍关心的热点、重点、疑点、难点问题上，提高干事创业能力与水平。

聚焦“细胞工程”，“生力军”活力迸发。普通职工工作生活在基层，是人民群众中的大多数，开展政治理论学习，以简单明了的话语来传播党的理论知识，提升他们的理论“获得感”。一线班组成员是生产的主力军，以针对性学习为主，注重政治素养、专业技能提升，全面提高队伍素质，同时紧密结合职工工作生活中出现的共性问题，开展日常思想教育和学习活动，提高大家干事创业的积极性和创造性。

科学有效的理论学习促进了企业发展进步，浙江公司近两年成为全国电力行业管理创新优秀单位，并荣获“全国电力行业党建品牌影响力企业”称号。

（原载2022年第11期《思想政治工作研究》）

来源： 光明网