数字化教学转型的思路和建议（推进高校教学数字化转型）

数字化教学转型的思路和建议（推进高校教学数字化转型）本文来自【科学网】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。据介绍，eMOOC联盟平台作为我国首个电子信息类垂直领域的慕课平台，由教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会和教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会共同发起，西安电子科技大学负责建设落实。平台在建设中不仅融入多语言翻译、舆情分析、虚拟教师、知识图谱、论文格式检测等多种智能模块，还建设有在线智能实验平台、虚拟仿真实验平台等来满足电子信息类学科教学对实践的要求，力图打造高度集成的一体化、智能化、个性化慕课服务平台。启动仪式现场 西安电子科技大学供图西安电子科技大学网络与继续教育学院院长苗启广从eMOOC联盟平台建设和联盟成立背景出发，分别介绍了平台特色、AI赋能教育教学、联盟特点等。他表示，eMOOC将秉承“开放、连接、共享、创新”的理念，携手打造更专业、更智能、更开放的平台，促进电子信息类优质教学资源

来源：【科学网】

8月8日，《中国科学报》获悉，在8月4日于西安举行的第57届中国高等教育博览会上，eMOOC联盟（电子信息类MOOC联盟）平台发布， eMOOC联盟也正式成立。

教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会主任、武汉理工大学/西安电子科技大学校长杨宗凯在致辞时指出，当前慕课已经成为学习变革、数字化转型的重要力量，特别是疫情进一步促进了慕课的快速发展。eMOOC联盟平台作为教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会和教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会的首次合作探索，在促进学科融合、专业慕课建设等方面具有积极推动作用。eMOOC联盟平台是一个专业化的电子信息类慕课平台，在课程资源、教学方法、仿真实验、自动翻译等方面都具有明显优势，下一步要积极对接国家智慧教育平台，对接慕课西部行行动计划，服务国家数字化转型战略。

中国科学院院士、教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会主任郝跃表示，eMOOC联盟的成立对于推动我国电子信息类专业学科教学改革、进一步提高人才培养质量具有重要意义。作为电子信息类专业的慕课平台，eMOOC联盟平台在建设中充分考虑了工科类学科的教学特点和教学难点，运用智能技术寻求解决途径。

启动仪式现场 西安电子科技大学供图

西安电子科技大学网络与继续教育学院院长苗启广从eMOOC联盟平台建设和联盟成立背景出发，分别介绍了平台特色、AI赋能教育教学、联盟特点等。他表示，eMOOC将秉承“开放、连接、共享、创新”的理念，携手打造更专业、更智能、更开放的平台，促进电子信息类优质教学资源共建共享和联盟成员间互帮互助、互利共赢、共同发展。

据悉，自eMOOC联盟筹备伊始，得到了国内30多所高校和企业的积极响应。苗启广表示，在未来发展中，eMOOC联盟将不断扩大成员队伍，继续秉承信息化支撑下的协同创新理念，不断提升平台的智能化程度，探索实践教学新模式，开辟AI赋能教育教学新思路，为其他专业化慕课的建设总结可复制可推广的实践经验。

据介绍，eMOOC联盟平台作为我国首个电子信息类垂直领域的慕课平台，由教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会和教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会共同发起，西安电子科技大学负责建设落实。平台在建设中不仅融入多语言翻译、舆情分析、虚拟教师、知识图谱、论文格式检测等多种智能模块，还建设有在线智能实验平台、虚拟仿真实验平台等来满足电子信息类学科教学对实践的要求，力图打造高度集成的一体化、智能化、个性化慕课服务平台。

本文来自【科学网】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。

ID：jrtt