三年上册作文写作技巧分享给你（张士连作文指导连载）

三年上册作文写作技巧分享给你（张士连作文指导连载）生活中应有红绿灯范文诠释话题：“生活中的红绿灯”是一种比喻性的说法。社会上必要的法律、法规、规章制度、行为准则、道德规范等，都是我们生活中“红绿灯”。“红灯”等，“绿灯”行，对社会的安定团结，对促进物质文明与精神文明建设都是十分必要的。拓展思路：给“造假”者红灯，少了不少假冒伪劣产品，保护了消费者的权益；为“关爱大自然”开绿灯，人们自觉保护花草树木，关爱动物；给人们“献爱心”开绿灯，爱心到处有；给“迷信”开红灯，人们相信科学；为“农民工进城”开绿灯，拓展农民发家致富道路，也缩短了城乡差距；为“举报人”开绿灯，更有效地打击了违法乱纪；等等。逆向思维：有人闯“红灯”贩毒，坑了他人也坑了自己；有人闯红灯，大肆捕杀动物，影响了生态平衡，自己也不得好；交通事故频频出现，就是有人闯“红灯”，不遵守交通规则；等等。另外，可以想一想，由于法律的不健全，不完善，一些人是如何利用手中的权力，为违法乱纪者开“绿

话题作文阅读01

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自由与限制总是相对而言的。正如交通上的红绿灯，在某些时候限制了某些人的自由，但它可以保障更多人的自由，对全体公民生命财产的安全是必不可少的。

请以“生活中的红绿灯”为话题写一篇文章。

诠释话题：“生活中的红绿灯”是一种比喻性的说法。社会上必要的法律、法规、规章制度、行为准则、道德规范等，都是我们生活中“红绿灯”。“红灯”等，“绿灯”行，对社会的安定团结，对促进物质文明与精神文明建设都是十分必要的。

拓展思路：给“造假”者红灯，少了不少假冒伪劣产品，保护了消费者的权益；为“关爱大自然”开绿灯，人们自觉保护花草树木，关爱动物；给人们“献爱心”开绿灯，爱心到处有；给“迷信”开红灯，人们相信科学；为“农民工进城”开绿灯，拓展农民发家致富道路，也缩短了城乡差距；为“举报人”开绿灯，更有效地打击了违法乱纪；等等。

逆向思维：有人闯“红灯”贩毒，坑了他人也坑了自己；有人闯红灯，大肆捕杀动物，影响了生态平衡，自己也不得好；交通事故频频出现，就是有人闯“红灯”，不遵守交通规则；等等。另外，可以想一想，由于法律的不健全，不完善，一些人是如何利用手中的权力，为违法乱纪者开“绿灯”的。如：造假猖獗，老师有偿补课猖獗，买官卖官猖獗等，是不是与地方保护主义有关？是不是权力的暗中唆使？

范文

生活中应有红绿灯

①交通上的红绿灯，在某些时候限制了某些人的自由，但它可以保障更多人、包括那些被红绿灯一时限制了自由人的自由，对全体公民生命财产的安全是必不可少的。

②交通应有红绿灯，难道我们生活中不应有红绿灯吗？

③不错，人人都应有自己的自由，人人都应争取自由，“自由万岁”嘛。但是，人们真要各个天马行空，独往独来，我行我素，为了自己的自由，来个秃子打伞——无法无天，又会怎样？人各有志，各有各的追求，各有各的活法，于是，人们的自由也就不一样，甚至相互矛盾，很不统一。如果不加以限制，“天高任鸟飞，海阔任鱼跃”，南来的不管北往的，东行的不管西去的，难免相互碰撞，交通事故定会频频（pín）。歌德说：“毫无节制的活动，无论属于什么性质，最后必将一败涂地。”因此，我们让人自由的同时，也必须及时有效地限制人们的自由。

④一个社会、一个民族、一个国家、一个团体必须有法有规，有铁打的纪律。不以规矩，无以成方圆。

⑤我们的生活中应有红绿灯。

⑥学生争当三好学生，绿灯让你一路畅行；不求上进，从小学坏，红灯拦你马上止步。

⑦当官的做人民公仆，绿灯让你一路阔步；狗苟蝇营，腐败堕落，红灯拦你靠边站。

⑧普通百姓争做合格公民，绿灯让你一路顺风；猫窃狗盗，违法乱纪，红灯拦你寸步难行。

⑨自由是指不受约束，不受限制，随自己意志活动的权利。大千世界没有约束，没有限制，人人随心所欲，岂还了得？个人进入社会，必须牺牲自己的一部分自由，接受社会规范的合理约束，合理限制，从而让他人获得更多的安全、幸福与自由，自己也获得更多的安全、幸福与自由。“人不为己，天诛地灭”，乃混蛋逻辑；“与人方便，与己方便”，才是天经地义的。

⑩行进中我们多看看红绿灯，幸福他人也幸福自己，生活中不也同样吗？人们来到世上无非为了生存、学习、事业，你真要“人不为己，天诛地灭”地放任自流，让他人生存倒（dào）悬，学习倒（dǎo）霉，事业倒（dǎo）灶，他人受（损害 伤害）岂能容你？让你坐了冷板凳，你就会不自由；真要进了监狱，你就会长期不自由；挨了枪子儿你就会永远不自由。

11.享有极端的自由——这是一件（危险 危急 危害）的事情。金斯伯格说：“自由只存在于束缚之中；江河若没有堤岸，便不成其为江河。”泰戈尔说：“摆脱土壤的束缚，对玉树来说并不是自由。”

12.我们的社会需要和谐，我们的民族需要和谐，我们的国家需要和谐，我们的团体需要和谐。和谐来源于什么？和谐来源人们的觉悟，也来源于法律法规，铁的纪律。

13.生活中应有红绿灯，我们应遵纪守法，争取自由也限制自由。

课外阅读分析思考题

1、 用括号括出全文中心论点。

2、 第②自然段运用了________修辞方法，是 ____句，起__________作用。

3、 本文主要运用了_____________________________________________论据。

4、 题目运用了_____________________________________________论证方法。

5、 文中“红绿灯”的双重含义是：______________________________________。

6、 第③自然段歌德的话是__________论证方法，是作为__________论据，论证了作者______________________________________________________________观点。

7、 第⑨自然段运用了____________________和_________________论证方法。

8、 第⑨自然段首句运用了____________________________________表达方式。

9、 第③自然段“交通事故”在文中的含义是：___________________________。

参考答案

1、 第11自然段2、反问 过渡 承上启下3、理论 4、比喻5、指挥交通的灯 法律法规、铁的纪律6、引证 理论 我们让人自由的同时，也必须及时有效地限制人们的自由7、引证 对比8、说明9、让他人生存倒悬，学习倒霉，事业倒灶

指导老师张士连

作者简介：张士连，74岁，曾经是一名军人，七十年代初复员转业到油田，原吉林油田井下作业工程公司特车队政工干事。现为吉林省作家协会会员、士联作文公益教育促进会会长，2000年从企业内部退养后，致力于辅导中小学生语文（作文与阅读）。期间，整理、总结、创新了“作文八种结构法”，获得了国家专利。继《士联作文教学》《中小学语文现代文阅读教程》（上、下卷）《话题作文与阅读》（上、中、下卷）《阳光童话林》《作文早入门》之后出版的第六部著作。目前新出版的中小学阅读读本共20多万字，分为“情真意切散文篇”、“写人叙事记叙文篇”、“引人入胜童话篇”、“观点鲜明议论文篇” 四个部分。关于本书的定位，诚如作者所言：“本书既是文学读物，又是作文导航。在指导读者读写要点与读后答题的同时，教你读与写。