艺考种类及分数线（各专业艺考评分标准参照来了）
艺考种类及分数线（各专业艺考评分标准参照来了）（一）视唱考查考生的音准感、节奏感和读谱能力。A（90-100分）视唱流畅完整，音高准确，节奏具备抑扬顿挫的律动感，乐句呼吸自然顺畅，强弱快慢处理得当。B（75分-89分）视唱流畅完整，音高准确，节奏准确，乐句呼吸自然顺畅，强弱快慢处理比较得当。C（60分-74分）视唱较为完整但不是很流畅，有少量明显的错误音高，节奏准确度稍差，乐句呼吸不自然。D（59分及以下）不能连续视唱，音高概念差，不能把握大部分节奏。（二）声乐演唱考查考生的演唱能力和基本条件 要求考生能够运用正确的发声方法，使用准确的语言和风格演唱。A（90-100分）嗓音条件优秀；歌唱状态统一、稳定、扎实；有很好的呼吸支持，声音流畅；音质、音色及音量丰满而富于力度变化；音准、节奏准确，作品风格阐述准确；语言感觉好；演唱乐感极富表现力和感染力。B（75分-89分）嗓音条件优良；歌唱状态统一、稳定；有良好的呼吸支持，声音流畅；音质、音
今天给大家整理了文学编导、音乐、舞蹈类的评分标准，希望参与艺考的同学们能够针对性练习，提升技能！
文学编导类
（一）笔试（文艺常识、作品分析）
评分标准：
①很好地把握影视作品主题与结构
②能够紧扣视听语言进行深入分析
③结构严谨、逻辑清晰、观点鲜明
④行文流畅、书写规范、字数足够
A（90-100分）
对影视作品主题与结构有很好的把握；围绕影视作品的主题思想及艺术特色（如景别、光线、色彩、运动、特技、声音、剪辑等）进行较为全面透彻的分析；结构严谨，文笔流畅，有很强的影视艺术感悟能力；思想敏锐，观点新颖。
B（75分-89分）
对影视作品主题与结构有较好的把握；能够围绕影视作品的主题思想及一两个方面的艺术特色（如景别、光线、色彩、运动、特技、声音、剪辑等）进行比较深入的分析；观点鲜明，文笔通畅，结构较严谨；有较好的影视艺术感悟能力。
C（60分-74分）
对影视作品主题与结构有一定的把握；能够抓住影视作品的主题并就某一艺术特色（如景别、光线、色彩、运动、特技、声音、剪辑等）进行一定程度的分析；结构完整，文笔比较通畅；影视艺术感悟能力一般。
D（59分及以下）
抓不住作品主题与艺术特色；结构不严谨，文笔不通畅；影视艺术感悟能力较差。
说明：在写作过程中，若文章没有题目，字数不足都将被扣分。
（二）面试
A（90-100分）
语言的组织与表达能力强，表达自然、流畅，能够很好地介绍自己的特点。
B（75分-89分）
语言的组织与表达能力较强，表达流畅，能够较好地介绍自己的特点。
C（60分-74分）
语言的组织与表达能力一般，表达清晰，基本能够说明自己的特点。
D（59分及以下）
语言组织与表达能力较差；表达不流畅。
音乐类
（一）视唱
考查考生的音准感、节奏感和读谱能力。
A（90-100分）
视唱流畅完整，音高准确，节奏具备抑扬顿挫的律动感，乐句呼吸自然顺畅，强弱快慢处理得当。
B（75分-89分）
视唱流畅完整，音高准确，节奏准确，乐句呼吸自然顺畅，强弱快慢处理比较得当。
C（60分-74分）
视唱较为完整但不是很流畅，有少量明显的错误音高，节奏准确度稍差，乐句呼吸不自然。
D（59分及以下）
不能连续视唱，音高概念差，不能把握大部分节奏。
（二）声乐演唱
考查考生的演唱能力和基本条件 要求考生能够运用正确的发声方法，使用准确的语言和风格演唱。
A（90-100分）
嗓音条件优秀；歌唱状态统一、稳定、扎实；有很好的呼吸支持，声音流畅；音质、音色及音量丰满而富于力度变化；音准、节奏准确，作品风格阐述准确；语言感觉好；演唱乐感极富表现力和感染力。
B（75分-89分）
嗓音条件优良；歌唱状态统一、稳定；有良好的呼吸支持，声音流畅；音质、音色及音量丰满而富于力度变化；音准、节奏准确，作品风格阐述恰当；语言感觉良好；演唱乐感富于表现力和感染力。
C（60分-74分）
嗓音条件一般；具备基本的歌唱状态；音准、节奏基本准确，作品风格阐述欠佳；歌唱语言不够规范。
D（59分及以下）
嗓音条件较差；欠缺基本的歌唱状态；音准、节奏较差，作品风格阐述不准确；歌唱语言较差；演唱不连贯、不完整。
（ 三 ）器乐演奏
考查考生的演奏能力和基本条件，要求考生演奏流畅、音乐风格把握准确。
A（90-100分）
演奏完整流畅，技术娴熟，音准、节奏准确，能准确表达作品内容，达到作品规定速度，艺术感染力极强，演奏气质优雅、大方。
B（75分-89分）
演奏完整，演奏方法正确，达到曲目所规定的速度，技术准确干净，声部层次清晰，风格阐述恰当，有较强的艺术感染力，并对作品有自己的理解与表达。
C（60分-74分）
演奏基本完整，能够完成乐谱的基本要求，具备学习本专业的条件，演奏一般，速度掌握过快或过慢，声部不够清楚，作品风格不够恰当，演奏状态欠佳。
D（59分及以下）
嗓音条件较差；欠缺基本的歌唱状态；音准、节奏较差，作品风格阐述不准确；歌唱语言较差；演唱不连贯、不完整。
舞蹈类
（一）基础测试
考查考生形体条件，身体各部分软开度，弹跳能力，要求考生具有体态匀称、五官端正、健康挺拔、气质好的形体条件；软开度好，弹跳能力强。
A（90-100分）
有很好的学习舞蹈的基本形体素质；有很好的腰、腿、肩的“软”、“开”度基础，准确掌握“开、绷、直、立”；有很好的控制能力及弹跳能力，动作的力度感和稳定性很好，并熟练的掌握一些难度较高的舞蹈技术、技巧动作。
B（75分-89分）
有较好的学习舞蹈的形体素质，有较好的“软”、“开”度基础，以及较好的弹跳能力与动作稳定性，正确掌握舞蹈基本技术动作。
C（60分-74分）
有一定的“软”、“开”度基础和弹跳能力，动作基本稳定协调，能够完成舞蹈基本技巧动作，具备舞蹈形体训练的基本条件。
D（59分及以下）
形体基本素质较差，协调性较差，完成舞蹈基本动作较困难，舞蹈形体训练的基本条件较差。
（二）舞蹈表演
考查考生身体协调性、舞蹈表演基本素质和对舞蹈作品的表现力，要求考生能够准确把握舞蹈作品基本韵律和风格特点，具备舞蹈的身体素质、技术、情感和形象塑造能力。
A（90-100分）
舞蹈动作流畅协调，舞姿优美敏捷，情绪饱满自然，形象塑造力强，舞蹈与音乐和谐一致，节奏感强，风格把握正确，具有很好的舞蹈专业发展潜力。
B（75分-89分）
舞蹈动作娴熟协调，舞蹈风格把握准确，舞姿优美，情绪饱满，形象塑造力较好，节奏感好，具有较好的舞蹈专业发展潜力。
C（60分-74分）
舞蹈动作比较协调，基本能把握舞蹈的风格特点，有一定的形象塑造力，音乐与舞蹈基本一致，节奏正确。
D（59分及以下）
舞蹈动作呆板、僵硬，节奏感较差，舞蹈动作完成度较差。
（三）编舞能力测试
要求考生在根据所给予的音乐片段即兴舞蹈，编舞能力测试要求学生在规定的主题或者规定的道具情况下，根据音乐即兴舞蹈并展示。
A（90-100分）
围绕主题进行结构化设计，主题清晰准确，对音乐有较强理解力和表现力，充分合理的运用表现空间，调度合理。动作设计符合主题及音乐风格，动作流畅，表情自然，可恰当使用道具。
B（80-89分）
围绕主题进行结构化设计，主题较清晰准确，对音乐节奏把握准确，合理的运用表现空间。动作设计基本符合主题及音乐风格，动作流畅，表情自然，可恰当使用道具。
C（70-79分）
围绕主题进行结构化设计，主题清晰，对音乐有基本的理解力和表现力，能够有效运用表现空间。动作设计基本符合主题及音乐风格，动作自然流畅，恰当使用道具。
D（60-69分）
对音乐的理解力和表现基本准确，运用舞蹈的表现空间不够充分。能够运用道具，舞蹈结构不够清晰，基本体现音乐的节奏特点，基本可以体现所表现的舞蹈主题意境。
E（59分及以下）
对音乐的理解力和表现较弱，运用舞蹈的表现空间不充分。能够运用道具，舞蹈结构不够清晰，基本体现音乐的节奏特点，基本可以体现所表现的舞蹈主题意境。
