孩子青春期叛逆期该怎么对待（你们真的了解孩子的）
孩子青春期叛逆期该怎么对待（你们真的了解孩子的）偶然一次在街上，碰到老同学刘雅丽，聊起当年读书时候的一些往事。在一个幸福的家里，孩子能得到父母足够的疼爱呵护，内心是安全健康的。作为父母，要给予正确引导和关爱。当孩子出现问题，武断苛责的管教，和袖手旁观放任自流就是元凶。一、原生家庭，被忽视的那个孩子容易“叛逆”法国著名启蒙思想家卢梭说：“幸福家庭是培育孩子成人的温床，家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂。”
萧伯纳说：“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。”
青春是对世界充满好奇心的年龄，努力学习各种知识，准备探索一切未知。如果在本该努力学习的年龄逃学辍学，早恋打架等就等同犯罪。
如果说，挥霍青春是犯罪，主犯应归咎于父母。
青春期的孩子身心充满活力，对世界充满好奇，正是学习探索的好机会。
作为父母，要给予正确引导和关爱。当孩子出现问题，武断苛责的管教，和袖手旁观放任自流就是元凶。
一、原生家庭，被忽视的那个孩子容易“叛逆”
法国著名启蒙思想家卢梭说：“幸福家庭是培育孩子成人的温床，家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂。”
在一个幸福的家里，孩子能得到父母足够的疼爱呵护，内心是安全健康的。
偶然一次在街上，碰到老同学刘雅丽，聊起当年读书时候的一些往事。
刘雅丽说：读书时候很“叛逆”。中学期间最严重，迟到早退；上课捣乱；砸教室玻璃；捅马蜂窝；伙同一群人违反学校纪律等等。
在学校疯狂“搞怪”的大姐大，回家却是“乖乖女”。
父母感情不和，父亲专制粗暴，母亲懦弱木讷，经常不知道什么原因，父亲对母亲一顿吼叫，听不到母亲有半句反抗。
这时候敢说话的只有哥哥，哥哥是家里的独苗，父亲慈善的一面都给了哥哥。哥哥可以为所欲为，而她稍有不慎就是一顿训斥。
小时候的家，是她最想逃离的地方，没有温情没有宠爱。
在学校里她的成绩不上不下，人也老实胆小，老师很少注意她，哪天她旷课老师都不一定知道少了谁。
为了引起大家的注意，刘雅丽开始在学校捣乱。
她趁中午没人，把校长室前的花草都拔掉，一个中午花草都晒死了。刘雅丽洋洋得意，那时候没有监控，校长也是无计可施。
谁不想做一个好学生，老师同学都喜欢的那种；谁不想好好学习，考一个好大学，实现自己的理想。
现在回想起来，那时候就是想引起老师关注，连被老师批评也是一种享受？
周国平说：“对亲近的人挑剔是本能，但克服本能，做到对亲近的人不挑剔是种教养，我们要警惕本能，培养教养。”
俗话说“弱者易怒”，家庭生活困苦拮据，父母无力改变，很容易拿孩子出气，特别是不喜欢的那个孩子。
孩子在这种氛围长大，内心的阴影都是扭曲冷漠的，性格孤僻自卑偏激，很难与人相处，生活也不会有幸福感安全感。
为人父母应该懂得，最高级的炫富是家庭和睦；最大的成功是培养孩子成才。
二、离异家庭，监护人放任不管的孩子容易“叛逆”
德国诗人海涅说：“我宁愿用一小杯真善美来组织一个美满的家庭，不愿用几大船家具组织一个索然无味的家庭。”
家不在大小，不在贫富贵贱，有父母的疼爱，再清贫简陋的家，也是一个宝藏的世界。
暑假期间一个深夜，某中学七年级女生小美，跟一群校外朋友去饭店喝酒，一言不合大打出手，被旁人拉住。
几个人出来后，又把小美装进后备箱，拉到河边扒光衣服继续打，持续了四五个小时，后被路人报警。
小美浑身多处受伤，面部浮肿，鼻梁骨被打断，住院治疗。其他几个人被公安人员带走问话。
小美是在父母的吵闹中长到3岁，父母离婚，谁也不要她。
判给妈妈，妈妈把她扔到姥姥家。姥姥整日忙于麻将桌，小美能吃上饭就不错了。
妈妈很少来，来了就是冷着脸扔下钱就走，对小美从不过问。小美不记得爸爸的模样，和妈妈离婚后，爸爸一次没来看过她。
七年级的小美，成绩一塌糊涂，旷课迟到不服老师管教。老师家访才知道，小美经常夜不归宿，姥姥也没有能力管她。
小美在大家眼里是“叛逆”的坏孩子。
可她的今天只是定义“青春期叛逆”吗？如果小美有一个温暖的家，有爱她的爸爸妈妈，她的人生不该是这般模样。
林肯说过：“亲人不睦家必败。”
在一个失败的家庭里长大的孩子，内心充满悲哀忧伤。像秋后冷风中一片孤叶，凄凉且迷茫。
有调查显示离异家庭的孩子，大多数有情绪消沉不稳定；悲观厌世；思维迟缓，记忆力减退；自卑，逃避现实等心理问题。
孩子出现了这些问题，自己也很痛苦，懵懂胆怯的心里，多么渴望有人能帮帮他！这时候谁伸出手，他就会跟谁走！
如果亲人拉一把，帮他渡过难关，他将来有可能成大器；如果心怀不轨的人拉一把，他就可能步入青少年犯罪的队伍。
家是一个孩子安身立命的地方，父母把家变成战场，孩子则是最大的牺牲品。父母主动从“战场”退出，不是逃兵，是智者！
三、父母正确地关爱引导，是孩子稳步跨过青春期的关键
俗话说：“父母是孩子的第一任老师。”
青春期的孩子，对未来的概念是模糊的。父母正确地引导关爱，偶遇迷茫失落，也有明辨是非的能力和坚持下去的信心。
想起父亲讲过他中学时候的故事。
父亲当时成绩不是太好，昏昏度日的那种学生。考试没考好，被老师当着全班同学的面训。第二天，觉得没面子不去上学。
爷爷当时认死理，必须读书才有出息。好话说了一箩筐，父亲就是不去上学，爷爷一怒之下，拿起棍子就打。
父亲招架不住，灰溜溜地去上学。从那以后发奋图强，成了七十年代少有的本科生。毕业直到退休一直从政，是当地老百姓口中清正廉洁的好官。
用父亲经常说的那句话是，感谢你爷爷当年的那一棍子。
如果没有爷爷一怒之下的“棍棒教育”，任由父亲辍学回家，父亲后来的人生将会与泥土相伴一生。
孩子不懂读书与不读书，将来的人生有什么区别，可是家长懂得，“走苦读，出仕途。”的道理，如果任由孩子自由放纵，孩子长大后不读书的苦果，父母要和孩子一起品尝。
俗话说“一个人最大的成功，是孩子超越自己。”当自己慢慢老去，金钱名利不再有诱惑的时候，一个成器的孩子，才是最大的安慰。
四、写在最后
唐代诗人韩愈在《杂说四·马说》里写道：“世有伯乐，然后有千⾥马。千⾥马常有，⽽伯乐不常有。”
每个孩子都是独一无二的精灵，拥有自己专属的特长。父母老师要像伯乐一样，善于发现培养孩子，每个孩子都会成为千里马。
一些“问题”孩子，只是“缺爱”，他们很多时候“搞怪”，就想引起家长或是老师重视，得到抚慰。
所有“搞怪”，实际是他们求助的信号。多一些理解关爱。别急于给孩子扣上“叛逆”的帽子，不要把那个迷茫无助的小孩拒之门外。
