3-6岁儿童必读的十本绘本(这本畅销了40多年的启蒙绘本可不仅仅是一本数数书)
3-6岁儿童必读的十本绘本(这本畅销了40多年的启蒙绘本可不仅仅是一本数数书)多少个书目和专家们的推荐,足以证明这广告词打得一点儿不夸张。再次邀请老朋友,1岁3个月的Elle妈妈(水果鱼)为我们进行深度解读。是孩子语言学习思维拓展的最佳选择。”“连锁式的情节,重复式的对话,鲜艳大胆的拼贴画,
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常爸说
在常爸推荐的《最适合幼儿英语启蒙的20本经典绘本套装》中,第一本介绍的就是《Brown Bear Brown Bear What Do You See?》;这本书真可以算上经典绘本界的“无冕之王”了,任何英文亲子阅读推广人的书单,恐怕都少不了这一本书。
在<Brown Bear Brown Bear What Do You See?>这本书的宣传语中,编辑这样写道:
“连锁式的情节,
重复式的对话,
鲜艳大胆的拼贴画,
是孩子语言学习思维拓展的最佳选择。”
多少个书目和专家们的推荐,足以证明这广告词打得一点儿不夸张。再次邀请老朋友,1岁3个月的Elle妈妈(水果鱼)为我们进行深度解读。
今天解读的这本书是Brown Bear Brown Bear What Do You See
内容简介:
推荐理由:
这是一本畅销40余年、广受全世界小宝宝喜欢的阅读启蒙书。图画醒目、情节简单、文字押韵,非常容易吸引0-3岁婴幼儿的注意力:每个跨页都是一大幅创意拼贴画,各以一种浓烈的色彩,清晰活泼的方式呈现一种常见动物;而每页的对话回环往复,连起来读朗朗上口,韵律十足。
幼小的宝宝从中既可以认识动物、颜色,又能在重复的句式中轻松感受英语语感。书中最后出现了“大人看见孩子”,以及“孩子看见了书中所有的动物和人”,既在情节上是有趣的呼应,也为亲子游戏提供了丰富的编创空间(没错!后面会说哒!)。
作者介绍:
比尔·马丁(Bill Martin Jr.),美国童书作家、编辑、教育家,曾任小学老师、校长,有长达50年的写作经历。1967年从一次坐火车的旅途得到灵感创作了《Brown Bear,Brown Bear,What Do You See?》。
艾瑞·卡尔(Eric Carle),美国著名绘本大师,1929年生于纽约州锡拉丘兹,六岁时随父母移居德国。年近四十才开始创作图画书,处女作就是这本《Brown Bear Brown Bear What Do You See?》,之后又创作了经典的《The Very Hungry Caterpillar》(《好饿的毛毛虫》),获奖无数的卡尔喜欢把绘本做成玩具,通过巧妙的设计,让孩子的阅读像游戏般快乐有趣。他在书中注入了丰富的情感,用自成一格的拼贴画呈现出色彩斑斓的画面,引导孩子认知自己周围的美丽世界。
我家的共读实录
第一次翻开这本书,我就有点被镇住了:图画非常大非常醒目,一个跨页一个颜色一种动物——棕色的熊、红色的鸟、黄色的鸭子、蓝色的马、绿色的青蛙、紫色的猫、白色的狗、黑色的羊……前后翻阅,色彩斑斓,同时句子连续念起来,重复、押韵、朗朗上口。就像我能感觉小婴儿生来喜欢可爱动物、喜欢听童谣一样,我认定这本大大的棕熊书一定会是Elle的菜,果然清晰、活泼、鲜艳的动物图画和有韵律的声音,都非常吸引她。
一书多读:韵律书
翻开图画,我念道:“Brown Bear Brown Bear what do you see? I see a red bird looking at me. Red Bird Red Bird what do you see? I see a yellow duck looking at me…. ”
很显然,英文的原版书除了句尾押韵,还一直在重复两个句型: “What do you see?”“I see…looking at me.”一问一答中也反复提到动物的名字:每种颜色的动物在答句中提出,之后会在问句中连说两遍。动作“see”“looking at”也一直在重复(中文都是“看”,英文却很清楚地做了区分:see强调看的结果,look at 强调看的动作,顿感英语逻辑好清晰)。
音韵、节奏、重复,这本书几乎包含了所有对于阅读起步期儿童至关重要的概念,不仅吸引小宝宝注意语言发音的有趣,也不断强化他们对语言的印象,从而为说话和认知提供基础。所以,这样有韵律的绘本,我喜欢反复大声朗读,而Elle是最好的听众,喜欢反复认知聆听。
一书多读:动物书、认色书
书中依次出现的“brown bear red bird yellow duck blue horse green frog purple cat white dog black sheep goldfish”,9种基础颜色,加9种最常见的动物,又给这本书添加了新的功能——动物认知书、颜色认知书。尤其是书的最后一页,出现了书中的全部动物,这页特别适合玩“指物说名称游戏”。我真心喜欢这种一书多用、能丰富拓展的绘本,虽然好绘本成千上万,可往往有目的地去给小宝宝找出合适的,真的很耗时间精力。
说到读书时的亲子互动,其实大多都是随意发挥,比如模仿动物的动作(如鸟飞、青蛙跳)、学动物叫(中 英文叫声差别较大,我有时候两种都说),或者跳页指图,Elle自己翻到哪页,我们便就哪页提问;变换词句:如减去形容词(如直接问horse horse what do you see?),加一些形容词(如a big yellow duck a little white dog),指图直接说“What’s this? This is a bear a brown bear.”或“Where is the sheep?”“It’s here. It’s a black sheep.”
为了更好互动,我把书中最后提到的“老师”说成“妈妈”有时候放下这本书,也问她:Elle Elle what do you see? You should say “ I see Mother looking at me.”
颜色对小宝宝来说比较抽象,我通常会把颜色和动物名称连起来读之后再做强调,比如,我会在说完red bird那页的句子后,指着图重点说red,看见旁边有红气球,也一起指给她看,并说red。我们还利用环衬中的色条来玩配对游戏,来找找每个色条分别对应书里哪种动物的颜色。
把书当脚本,RAP唱起来
在多次朗读和随机互动以后,这本书成了我和Elle的游戏书,我有意把它当成脚本,一边指着图,一边加上手势、动物叫声和动作、童谣等,有节奏地逐页念唱出来。Elle也跟着我学动物叫、学动物的一些动作,或者看着我咯咯笑。反正为了讲故事玩游戏,“唱念做打”十八般武艺我是全拼出来了。
Brown Bear Brown Bear What do you see?
I see a red bird looking at me.
The brown bear says growl,growl growl.
(猫着腰学熊叫,嗷——嗷——growl)
Red Bird Red Bird What do you see?
I see a yellow duck looking at me.
The red bird says tweet tweet tweet.
(学鸟飞,两手交叉,手心向上,大拇指贴合在一起,上下扇动手掌,并随着身体左右晃动)
Yellow Duck Yellow Duck What do you see?
I see a blue horse looking at me.
The yellow duck says quack quack quack
(念呱呱quack时,拇指和四指头上下一张一合 模仿学鸭子张嘴叫的样子)
Blue Horse Blue Horse What do you see?
I see a green frog looking at me.
The blue house says neigh neigh neigh
(模仿马叫neigh——,然后哒哒哒向前走,模仿马蹄走路的声音)
Green Frog Green Frog What do you see?
I see a purple cat looking at me.
The green frog says ribbit ribbt ribbt
(学青蛙叫,蹲下再跳起)
Purple Cat Purple Cat What do you see?
I see a white dog looking at me.
The purple cat says meow meow meow.
(学猫叫,学猫伸懒腰,学猫步,踮着脚尖走路)
White Dog White Dog What do you see?
I see a black sheep looking at me.
The white dog says woof woof woof.
(学狗汪汪叫,摇尾巴)
Black Sheep Black Sheep What do you see?
I see a goldfish looking at me.
The Black sheep says baa,baa,baa.
(一边拍手,一边唱童谣Baa baa black sheep)
Goldfish Goldfish What do you see?
I see a mother looking at me.
Hello goldfish.
(双手合在一起,晃动手腕,模仿金鱼在水里游泳的动作)
Mother Mother What do you see?
I see a beautiful baby looking at me.
Where? Where?
Here.Here.The baby is you Elle.
(指指宝宝,抱抱宝宝)
Elle,Elle,What do you see?
I see a Brown Bear a Red Bird a Yellow Duck a Blue Horse a Green Frog a purple cat a White dog a Black Sheep a Goldfish and a Mother looking at me
(翻到书最后一页,边读边指边念唱)
亲子手工:撕撕贴贴做彩虹
这本书是用拼贴画做成的颜色认知书,书的前后环衬的彩条汇集了书中的各种动物的颜色,很像彩虹。受到书里的启发,我真的跟和Elle做了一道彩虹,其中小Elle参与了重要的撕纸工作。
拼贴画步骤:
1.准备至少7种不同颜色的色纸,也可以自制,用水彩笔、油画棒或色铅笔等在白纸上涂色制成(包括红、橙、黄、绿、蓝、紫、青、粉等)
2. 用铅笔在白纸上画出彩虹轮廓。
3. 按你们想要的颜色搭配依次撕纸,用双面胶或胶水贴进白纸上的彩虹轮廓里。
4. 用色笔稍微修饰一下,即完成。
成品出炉
别人家的亲子游戏秀
下面是我在网上找到的关于这本书的亲子游戏,他山之石,可以攻玉,看完以后真令人脑洞大开。
1.投筛子游戏
有图片筛子、单词筛子,投骰子,根据图片或单词读单词,或翻开书中的对应图。
2. 拼图游戏
拼图可以自制,也可以在亚马逊网站上购买现成的平面拼图或积木拼图(Block Puzzle)
3. 绘画
拼图画
自制书
4.自制手偶
用于讲故事角色扮演。
吸管加卡纸
不织布手偶
图卡加雪糕棍
图卡加绳子
如果,你们还意犹未尽的话……
艾瑞·卡尔和比尔·马丁还一起出版了《Brown Bear,Brown Bear,What Do You See?》的三本姊妹书,其中包括:
《 Polar Bear Polar Bear What Do You Hear? 》(1991)讲述的是动物园的动物和声音;
《Panda Bear Panda Bear What Do You See? 》(2003)说的是濒危动物;
《Baby Bear Baby Bear What Do You See?》 (2007)讲述的是动物妈妈和宝宝。
妈妈们也可以找来这些书和宝宝一起读!