快捷搜索:  汽车  科技

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)林开亮、陈见柯:Hardy的生平与工作概览(全国数学文化论坛报告)林开亮:华罗庚的生平与工作概览林开亮:从《射雕英雄传》到《九章算术注》林开亮:从射雕到九章林开亮:华罗庚先生在矩阵论方面的贡献(全国数学文化论坛报告),slideum/doc/258826/

[好玩的数学]按:2022年6月19日,西北农林科技大学理学院林开亮老师应邀参加了西北大学科学史高等研究院主办的精密科学史论坛,并做了题为“数学史对教学研究的启发”的报告。报告介绍了令他受益匪浅的一些中国古代数学成就,包括出自《九章算术》的更相减损术、方程术,出自《孙子算经》的孙子定理、求多个整数最小公倍数的算法,出自《数书九章》的求一术、定数术,出自《四元玉鉴》的垛积招差术、四元术。林老师在报告中倡议,要将点点滴滴的数学史汇入数学课程的大江大海,让广大学子在从小学到大学的各个阶段都能感受到美妙的数学思想悠久的魅力,欣赏到古往今来的一些大数学家的智慧与成就。林老师特别指出,金庸的武侠小说与李小龙、周星驰的电影,已经让江湖侠义与中国功夫的观念深入人心,而数学,作为一门真正的功夫,并未得到大众的深刻认同。这意味着对数学人来说,向大众宣传普及数学的威力与美妙,还远远做得不够。林老师的这些观点,[好玩的数学]深表认同。我们也一直在致力于向读者分享数学的美妙。征得林老师同意,我们将他的报告分享于此,希望对大家也有启发。

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(1)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(2)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(3)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(4)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(5)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(6)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(7)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(8)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(9)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(10)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(11)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(12)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(13)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(14)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(15)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(16)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(17)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(18)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(19)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(20)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(21)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(22)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(23)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(24)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(25)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(26)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(27)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(28)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(29)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(30)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(31)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(32)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(33)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(34)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(35)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(36)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(37)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(38)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(39)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(40)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(41)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(42)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(43)

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(44)

林开亮老师往期报告链接汇集如下>>

林开亮:从杨辉三角到李善兰垛积术

林开亮:从《射雕英雄传》到《四元玉鉴》

林开亮:从《射雕英雄传》到《九章算术注》

林开亮:从射雕到九章

林开亮:华罗庚先生在矩阵论方面的贡献(全国数学文化论坛报告),slideum/doc/258826/

林开亮:华罗庚的生平与工作概览

林开亮、陈见柯:Hardy的生平与工作概览(全国数学文化论坛报告)

林开亮:Dirac的生平与工作概览

林开亮:李-杨单位圆定理math.sjtu.edu/conference/Bannai/2016/data/20160611A/slides.pdf

林开亮:杨振宁先生数理工作漫谈:单位圆定理及其他(全国数学文化论坛报告)

林开亮:沐浴在数学的春风里——一个数学人的分享

林开亮:在教学与服务中传播数学文化(陕西高校数学教学论坛报告)

林开亮:整数与多项式:平行的世界

林开亮:整式和分式:与整数和分数平行的世界

林开亮:从方与圆谈起

林开亮:从√2谈起: 正多边形对角线比值的无理性

林开亮:三角漫谈

林开亮:提问的艺术——推广与类比漫谈

林开亮:小学数学教师的朋友:《数学家讲解小学数学》

林开亮:分享读《数学家讲解小学数学》的心得

林开亮:中国剩余定理新讲

林开亮:数论漫谈:从√2到单位根

林开亮:“数学之美”通俗报告

林开亮:“方程术”科普报告

林开亮:美妙的数学第一讲:整数

林开亮:美妙的数学第二讲:多项式

林开亮:美妙的数学第三讲:方程术

数学史与数学教学研究现状(数学史对教学研究的启发)(45)

猜您喜欢: