三年级了不会写字（妈妈崩溃:三年级孩子生字不会写）
三年级了不会写字（妈妈崩溃:三年级孩子生字不会写）可是又不能放弃不管，那家长可以按以下步骤循序渐进进行辅导。像孩子现在三年级了，这种情况辅导起来确实非常难，能把人气病的那种。雷老师回复:这就是雷老师一再强调孩子要早期认字的最主要原因，如果孩子在上小学前完全没有启蒙，上学以后就会被远远地落在后面。不是说一定非要拔尖，赢在起跑线，至少不能落得太远。
家长咨询:
雷老师，我现在有一个头疼的问题，孩子三年级，小学之前没怎么启蒙，现在很多生字不会写。
组词要写错，阅读理解不会做，告诉他答案，字又不会写，还要把答案写到本子上让他抄。
上次默写对的字，下次还会写错，前面教后面忘，我快崩溃了，怎样辅导呀？
雷老师回复:
这就是雷老师一再强调孩子要早期认字的最主要原因，如果孩子在上小学前完全没有启蒙，上学以后就会被远远地落在后面。
不是说一定非要拔尖，赢在起跑线，至少不能落得太远。
像孩子现在三年级了，这种情况辅导起来确实非常难，能把人气病的那种。
可是又不能放弃不管，那家长可以按以下步骤循序渐进进行辅导。
孩子现在基础太弱了，阅读理解先不管，他肯定是做不好的，咱们先把基础抓起来。
让孩子每天抄写生字，而且抄的同时有一个要求，就是要孩子大声地读出来。
他的抄法和别人不一样，他每个词语至少要抄三遍，可以让他每天少抄一点课数，比如只抄两课。
一边抄一边读，是让他把字音和字形对应起来，否则他以后看到这个字也不知道读什么，或者听到一个音，他也不知道这个字怎么写，他对应不上。
抄三遍是让他对这个字基本的写法有印象，如果很多字不会，只抄写一遍，几乎留不下什么印象，就跟我们背英文单词是一样的道理，写的遍数太少了就不会有印象。
你先让他抄三遍，如果抄了以后印象还是不太牢，就安排抄五遍。
如果孩子很多作业都需要家长把字写下来，这样作业的效率很低。
建议家长下载一个汉语词典APP，把要写的词语在上面读出来，让孩子自己照着手机写，这样会节约很多时间。
还有一个办法，如果是书上的生字要组词，那就给孩子买一本语文书配套的字词句篇类的教辅资料。
那上面每一个生字都会有几个组词，让孩子自己照着上面抄，要抄比较简单的，他熟悉的词语。
如果他抄一些生僻的词语，生僻的字，他自己下次都记不住。
像写生字组词这些作业，拿书给孩子抄是最方便的，因为你写在本子上给他抄，还不如让他抄书，家长轻松，孩子还节约时间。
语文和数学不一样，数学一定要讲懂，语文的生字和组词，他抄熟悉了就行。
默写也是一样的，如果孩子老是出错，就让他三遍五遍地抄。
如果默写总是在几个特定的字上面出错，那就把这个字在前后多带一两个字，用词语的形式抄五遍、十遍。
一定不要单独只抄一个错字，否则抄了以后孩子不能对应上相应的句子或者词语，他就很容易忘记，下次还是写不对。
孩子的家庭作业如果有阅读理解的话，可以给他大概讲一下意思，就是答案是怎么来的，讲完之后直接把答案给他抄上去。
因为孩子不会写字，你让他自己写是浪费时间，还不如节约时间出来抄生字词语，打基础。
基础怎么打呢？
每天做完作业，就让孩子拿出一年级的语文书来朗读课文，一篇课文读三遍，每天读两三篇课文。
读一年级的课文就是让他大量地识字，他在读的过程中就会对很多字越看越熟悉，以后他才能写得起生字。
如果孩子把一年级的课文读完了，就让他读二年级的课文，二年级的课文读完了就可以让他读作文书了，每天读两三篇作文。
当然，学校的语文书仍然继续读着走，加作文书的目地是拓展他的知识面，让他逐渐学会模仿写作文。
特别声明一下，高年级的孩子是不建议读作文书模仿写作文的，只有低年级，而且基础特别弱的孩子才会做此安排。
这样每天大声朗读，不仅提高孩子的识字量，而且能快速提升孩子对文章，对事物的理解能力和自信心。
过一段时间，等孩子把生字抄熟悉了，读课文理解能力也提升一些之后，家长再开始给孩子详细讲阅读，让他自己去写阅读答案。
这时他才能够写得出字，理解得了文章意思。
看了这个案例，我们就知道孩子早期识字，早期启蒙的重要性，如果还不知道如何早期启蒙的家长，可以给我发私信教你方法。
我是学霸教练雷老师，从事教育行业多年，一手家庭教育理论，一手学习提分方法，帮助孩子提升学习成绩，帮助家长解决教育难题。
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