日本和服文化日语（山川异域风月同）
日本和服文化日语（山川异域风月同）在安抚完了中国的小学生后，本以为此事可以告一段落了。结果最近发现，他们又招惹日本学生去了…最近几天来看，小学生们的怒火看来是平息了不少，钉钉的评分也在回升。一边身临其境地“听”着小学生们的哀嚎，一边以过来人的身份教育一下“学渣”。恍惚间，有种走上人生巅峰的错觉。小学生有多不好惹，只要是在假期里玩过竞技游戏的人都知道。钉钉的评论一度被小学生们刷到了接近1分，以至于钉钉又是发“道歉信”，又是做视频，各种求饶。
文|诚言呈语
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前阵子，钉钉因为给广大师生提供了在线上网课的机会，被一众小学生按在地上各种摩擦。
那几天，在家无聊的我，没事了就喜欢翻翻钉钉下面的评论区，找找欢乐。
一边身临其境地“听”着小学生们的哀嚎，一边以过来人的身份教育一下“学渣”。恍惚间，有种走上人生巅峰的错觉。
小学生有多不好惹，只要是在假期里玩过竞技游戏的人都知道。
钉钉的评论一度被小学生们刷到了接近1分，以至于钉钉又是发“道歉信”，又是做视频，各种求饶。
最近几天来看，小学生们的怒火看来是平息了不少，钉钉的评分也在回升。
在安抚完了中国的小学生后，本以为此事可以告一段落了。结果最近发现，他们又招惹日本学生去了…
不过这一次，还真不算“记吃不记打”。
翻了翻日本小学生前阵子对中国上网课孩子的评论，我只想说：山川异域，风月同“钉”。
事儿还得从上个月中旬说起。
在国内小学生刷钉钉评分的时候，由于声势浩大，引来了一众日本小学生的围观。
评论区里，充满了各种看热闹不嫌事大的“羡慕”。
随着日本的防控情况变得不那么理想，3月2号，日本也宣布学校停课了！
在得到停课消息之后，日本小学生的脸上写满了“悲伤”。
接受采访的孩子们，面带着微笑，诉说着“悲伤”。
因为他们觉得停课一个月的时间太漫长了，会很无聊。
其实作为过来人，我觉得你们说的这些话才真是闲的难受。
很显然，你们不知道钉钉其实在日本已经上线了好几年了。而且除了办公之外，有些学校已经使用钉钉作为辅助教学办法两年了。
前段时间，日本帮了我们不少。对于日本小学生对无法上课而产生的“悲伤”情绪，我们决不能坐视不管。
一个月前你们的小学生不是还在希望用钉钉上网课吗？这么合理的要求，必须满足。
于是，日文版的钉钉，被普及到小学教育了。
停课后正忙着各种聚会各种玩的小学生们，瞬间被网课拉回了家中。
从羡慕到无奈，有时候真的不需要太长的时间。也许，这就是翻车版的梦想照进现实。
接下来的事，可能不用想也都知道了。
日本小学生在“如愿”用上了钉钉之后，开启了变脸模式。（内容看不懂没事，看星就行了）
他们继承了中国小学生五星分期的优良传统，只用了很短的时间就把评分给拉了下来。
从评论区到评分区，我看到了日本学生对钉钉满满的喜爱和感激之情。
前阵子有日本学生接受采访的时候，还大言不惭地说会给钉钉打出4星，剩下的那颗，等到出了日语版后再给。
现在，日文版的钉钉普及了，你们的五星在哪里？
在看了日本小学生的评论后，恍然之间，我似乎明白了“钉钉”名字的由来。
如果没猜错的话，这可能是“眼中钉”的那个“钉”吧。
更气人的是，与学生的反应相反，日本的老师们都对这款来自中国的软件赞不绝口。
老师都说好，那家长也肯定是跟着说好。说钉钉不好的，终归只会剩下毫无话语权的小学生了。
是不是有种叫天天不应叫地地不灵的感觉？
也许，人的悲喜，从来都是如此的不相通。
鉴于上次在国内的惨痛教训，我想钉钉现在已经开始在同步制作日文版的道歉视频了。
要是没做的话，也没事，网上早有一众大神帮你们做好了。
我想，接下来日本小学生们的愿望应该会陆续变成：求系统崩溃，以及各种国内学生玩过的那一套。
但是我劝你们还是趁早放弃抵抗。
且不说钉钉没那么容易崩，就算是崩了，也有其他的国内软件会立刻顶上，确保日本小学生高质量、不间断的网络授课。
当然了，还是希望这次磨难能早点过去，让学生恢复正常的学习生活。
毕竟，老师和家长没有一个是你们得罪得起的。你们今天的“怒火”，也只能倾斜在将来的孩子身上。
那么即便只是为了这个目的，那也请大家好好学习吧！
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