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教师班级管理总结(履行使命-线上教学班级管理心得体会)

教师班级管理总结(履行使命-线上教学班级管理心得体会)线上教学是当前疫情时期出现的新生事物,前期的工作取得了一点成绩,但更多的问题需要摸索和研究。希望在学校的领导下,在科任教师和学生家长的配合下,能够更好地加强班级管理,服务和保障线上教学的质量和效果,让每一个孩子在这个特殊时期都能够学有所乐,学有所获。增进家校联系。在管理中,除了班主任和教师的积极引导,还要充分家长的主动性,三者有效配合才能发挥最大的作用。为实现对学生的全面管控,在与家长进行了一系列沟通后,我发现家长焦虑是一个普遍存在的问题,很多家长甚至不知道该如何跟孩子相处。基于这种情况,我通过电话或者网上交流的方式尽可能地倾听家长的烦恼、稳定家长的情绪,指导家长摒弃说教训斥,耐心地与孩子交流,让他们意识到只有尊重孩子,孩子才更容易接纳他们的建议。同时我还引导家长与孩子共进退,帮助孩子制定一天计划,陪伴孩子学习,在保证学习的情况下,一起做些运动放松身心,确保实现高质量的陪伴,将学生的学习状

付出爱心 履行使命

线上教学班级管理心得体会

疫情当前,线上教学应运而生。教学工作任务千头万绪,课堂直播挑战重重,但落实好停课不停学、不停教的学校安排,保证线上教学的质量,学生的学习生活状态是决定因素。班主任工作的好坏,直接关系到学生在家生活学习的各个方面,也影响着课堂教学和学生学习的效果。结合一月来我在线上教学班级管理的一些做法,和大家进行了一下交流。

开展疫情教育。用好疫情这本活教材,是当前班级学生德育工作的重中之重,新型冠状病毒肺炎疫情牵动着亿万人民的心,也给了我们很多的思考和感动。按照学校安排,我组织学生收看新闻,通过网络了解疫情,在对学生进行疫情防范教育的同时,对学生展开生命教育、健康教育、公民意识教育、人生价值教育和爱国主义教育。引导学生积极参与学校征文、演讲等活动,开展生动的主题班会,组织好微班会,每个学生都在网络直播中表现出强烈的家国情怀,感受到祖国的强大和凝聚力,激发出远大的志向和爱国情怀。通过认真地开展学生抗击疫情的思想道德教育,努力让学生以乐观向上的心态投入学习。

教师班级管理总结(履行使命-线上教学班级管理心得体会)(1)

加强日常管理。为了保证学生在家有较好的学习状态,就需要建立一套完善的线上秩序。我一是帮助学生养成规律的作息,建立了早读打卡、健康打卡制度,成立学习小组,相互监督,相互激励。二是每逢班级同学劲头有所衰减,我都会适时地在学生群里给学生鼓励,给学生营造一种学习的紧迫感。鼓励学生把自己的学习计划或心得反思发到群里与同学们分享,彼此互相帮助。三是跟着学生的作息,每天清早起来第一时间查看学生的早读情况,每天晚上都要选取几个同学,听取家长对学生在家表现的反馈以及学生作业完成情况,每堂课随机查看学生的听课情况,及时提醒未在线的学生上课。在严格细致的管理下,绝大多数同学的学习状态基本能和在校时保持一致。

教师班级管理总结(履行使命-线上教学班级管理心得体会)(2)

关爱学生健康。为了丰富学生在家的业余生活,锻炼学生的身体,学校在安排线上课程时,给予学生充分的锻炼时间和休闲时间。在这段时间,学生可以自由支配,做运动、听音乐、做家务、搞创作,适当地分散学习带来的焦虑感,实现全面发展。我积极调动学生的积极性,通过视频会议认真检查学生两操的完成情况,确保班内每位学生都能积极参与。也严格落实手机电脑的管理制度,非课日课时,禁止学生使用,引导学生参与阅读和书写练习,利用假期组织学生开展家庭亲子游戏、家务劳动、感恩教育和我的蔬菜盆栽等有益的活动,目的是让学生在抗疫在家延时开学的日子里,保持良好的生理心理状态和旺盛的学习动力。

密切教师沟通。线上教学期间,我在网上成立了班级教师群。在群中,我们可以共同协商班级的教学计划,任课老师可以及时地向我反馈班内学生的学习情况。根据任课教师反馈的信息,我可以有针对性地与个别出现问题的学生交流,帮助他们解决学习过程中遇到的困惑,正面引导他们解决问题。由于班主任的介入,任课教师的工作开展也变得更加方便。在学校四类对象包联工作安排之后,我也结合学生情况,有针对性地向各科教师提供帮扶名单,明确线上教学中需要重点关注的对象,和教师共同承担学生的指导辅导工作,并针对一段时期内出现的班级问题进行讨论,寻找解决办法。在各位教师的帮助下,学生充满劲头,学习氛围浓厚。

教师班级管理总结(履行使命-线上教学班级管理心得体会)(3)

增进家校联系。在管理中,除了班主任和教师的积极引导,还要充分家长的主动性,三者有效配合才能发挥最大的作用。为实现对学生的全面管控,在与家长进行了一系列沟通后,我发现家长焦虑是一个普遍存在的问题,很多家长甚至不知道该如何跟孩子相处。基于这种情况,我通过电话或者网上交流的方式尽可能地倾听家长的烦恼、稳定家长的情绪,指导家长摒弃说教训斥,耐心地与孩子交流,让他们意识到只有尊重孩子,孩子才更容易接纳他们的建议。同时我还引导家长与孩子共进退,帮助孩子制定一天计划,陪伴孩子学习,在保证学习的情况下,一起做些运动放松身心,确保实现高质量的陪伴,将学生的学习状态调整到最佳。

线上教学是当前疫情时期出现的新生事物,前期的工作取得了一点成绩,但更多的问题需要摸索和研究。希望在学校的领导下,在科任教师和学生家长的配合下,能够更好地加强班级管理,服务和保障线上教学的质量和效果,让每一个孩子在这个特殊时期都能够学有所乐,学有所获。

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