微课中有几个知识点（微课a的认识相关资料）

微课中有几个知识点（微课a的认识相关资料）1. 张大嘴巴（ ）一、在口诀后面写出正确的音单韵母。3. e（作品需要参赛的老师注意，编写序号要用数字）《ɑ 的认识》任务单

《ɑ 的认识》导学单

给下面的字母中找到ɑ并填上序号：（ ）

1.ɑ

2.o

3. e

（作品需要参赛的老师注意，编写序号要用数字）

《ɑ 的认识》任务单

一、在口诀后面写出正确的音单韵母。

1. 张大嘴巴（ ）

2. 脸蛋小辨（ ）

二、找出第二声的ɑ 写在括号里。 （ ）

ā á ǎ à

（作品需要参赛的老师注意，编写序号要用数字）

《a o e》教学设计

教学课时：

1课时。

教学过程：

教学目标：

1．学会单韵母a，能够读准音、认清形。

2．认识声调符号，能正确读出a的四声。

教学重点、难点：

1．a的正确发音。

2．a的四声读法。

教学准备：课文插图、a的四声卡片。

教学时间：一课时

教学过程：

一、谈话导入：

出示课文插图，师说图中内容，情景导入，激发学生兴趣。

二、教学单韵母a

1.出示图画：说说图上画了谁?她在干什么?（唱歌）她唱歌时，嘴巴张得大大的。发出aa声。（课件出示）这就是今天我们要认识的单韵母a（课件出示）

2.教学口诀帮助记忆。张大嘴巴aaa，脸蛋小辨aaa。

3. a的书写。

认识四线三格。

师讲述a在四线格中是怎样占格的。

师范写，生描红。

三、教学a的四声。

　　1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。(出示)它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。

　　2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。(教师发音，学生跟读。)

　　á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么?”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。(用手势助读。)

　　ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高。(教师发音，学生跟读。)

　　à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低. (教师发音，学生跟读。)

　　3、学生以手势助读，同时用简明确切的儿歌帮助记忆。

总结：这节课，我们学 会了a的四个知识，a的读音，a的书写以及 a的四声，小朋友们表现得非常棒！

板书设计：

汉语拼音

1. a o e

a的认识

小女孩唱歌图片 a

ā á ǎ à