首个校园实验室（虚拟实验室试水福州校园）

首个校园实验室（虚拟实验室试水福州校园）网龙首席执行官熊立博士表示，传统实操实验存在采购及维护成本高、实验风险不易把控、易受时间空间限制等局限。而虚拟实验室应用了AI、3D、VR等技术，弥补了传统实操实验的局限。率先在榕试点 将要逐步推广“试管向下倾斜20度左右……”在进行虚拟实验的过程中，有一个蓝眼睛机器人悬浮在眼前，它是全程在线的AI实验助教，会提示详细的实验步骤和操作细节。每一个步骤结束后，AI实验助教就会发出“正确”或“错误”的提醒。“这一节化学实验课，我们融合了虚拟实验与实操实验进行演示，让学生们在虚拟实验室中掌握知识点和实验步骤，再运用到实操实验中。”徐金华说，虚拟实验室实现了对学生个性化数据的全程监测和反馈。部分高风险性、高复杂性的实验，学生们可通过虚拟实验室进行探究，提高学生们的学习兴趣与热情。在之后进行的物理实验课中，学生们通过虚拟实验室，体验了在显微镜下观察布朗运动的情景。“福州十中初高中物理组去年11月开始

学生戴上VR眼镜，操作VR手柄，就能进入3D虚拟空间，在AI实验助教的帮助下进行虚拟实验。昨日，这一幅“未来课堂”的场景在福州十中上演。

网龙虚拟实验室在该校物理、化学实验课上亮相。师生们运用力学、电学、化学反应等实验引擎，配合3D实验资源，完成了两堂精彩的实验课。记者获悉，这样的实验室已在我市福州十中和屏东中学试点，未来将在其他地区推广。

虚拟加实操 有趣更高效

“现在，请同学们戴上VR设备，通过虚拟实验室，体验高锰酸钾制氧气的实验过程。”在福州十中化学老师徐金华的带领下，同学们分成四组，依次进行了体验。记者体验了一下，戴上VR眼镜，拟真化的实验场景便呈现在眼前，通过控制VR手柄，能操控试管、酒精灯、药匙等实验仪器。

“试管向下倾斜20度左右……”在进行虚拟实验的过程中，有一个蓝眼睛机器人悬浮在眼前，它是全程在线的AI实验助教，会提示详细的实验步骤和操作细节。每一个步骤结束后，AI实验助教就会发出“正确”或“错误”的提醒。

“这一节化学实验课，我们融合了虚拟实验与实操实验进行演示，让学生们在虚拟实验室中掌握知识点和实验步骤，再运用到实操实验中。”徐金华说，虚拟实验室实现了对学生个性化数据的全程监测和反馈。部分高风险性、高复杂性的实验，学生们可通过虚拟实验室进行探究，提高学生们的学习兴趣与热情。

在之后进行的物理实验课中，学生们通过虚拟实验室，体验了在显微镜下观察布朗运动的情景。“福州十中初高中物理组去年11月开始使用虚拟实验室，教学效果不错。”物理老师林洁青说，VR等技术的应用，提高了课堂效率，增强了教学的趣味性与互动性，让学生对实验课程有了更深刻的理解。

率先在榕试点 将要逐步推广

网龙首席执行官熊立博士表示，传统实操实验存在采购及维护成本高、实验风险不易把控、易受时间空间限制等局限。而虚拟实验室应用了AI、3D、VR等技术，弥补了传统实操实验的局限。

“目前虚拟实验室已全面覆盖物理、化学、生物、科学等学科的学习目标。我们研发了各类实验引擎，涵盖力学、电学、热学、磁学、化学反应。为了更真实地还原实验过程，我们还配套生产了大量制作精良的实验实拍视频以及3D实验资源。”熊立说，未来资源总量将超1000个。虚拟实验室在传统实操实验的基础上，提供一种信息化的实验解决方案。

记者了解到，这样的虚拟实验室已在福州十中和屏东中学试点，取得不错的效果。未来，将在福建其他地区及湖北、山东、上海等省市推广。

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文章来源:福州晚报