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什么程度才算特长(到底要多长才特长)

什么程度才算特长(到底要多长才特长)显然,一个人可以兴趣广泛,却很难事事精通。否则,就仅仅是兴趣。特长真的长么?兴趣不等于特长。只有坚持下来并刻意练习,达到优于平均水平的程度才叫特长。

什么程度才算特长(到底要多长才特长)(1)

小时候,你学过什么特长?

如今,你的娃又报了什么兴趣班?

我在不少培训机构外都看到招生横幅,某人某人因为XX(本特长)被某名校录取。

“特长”生是另外一条进入名校的路,包括中学、大学。

特长真的长么?

兴趣不等于特长。

只有坚持下来并刻意练习,达到优于平均水平的程度才叫特长。

否则,就仅仅是兴趣。

显然,一个人可以兴趣广泛,却很难事事精通。

因为兴趣只需要关注,精通却需要时间和努力。

什么程度才算特长(到底要多长才特长)(2)

名校有专门“特长生“名额,却不会为”兴趣生“让路。

相反,在当前主要还是应试教育的现实下,不仅学校,就是父母家庭也会在不断增大的学业压力下妥协,让兴趣为学业让路。

从兴趣到特长,不仅需要孩子自身的意志,也需要父母的坚持。

小学以前,几乎没有学业负担,我坚持认为此阶段所有的校外培训都只能以增进体验、启发兴趣为目标,实在不能刻意逼迫每天要练习多长时间。

一天的时间有限,练习这个项目多了,体验别的项目时间就少了。

练习钢琴多了,学习下棋的时间就少了。

什么程度才算特长(到底要多长才特长)(3)

因此,小学以前是体验为主,寻找真正的兴趣。

此时有条件有时间要多选项目,尽可能丰富。

哪怕三天打鱼两天筛网也没有关系。

目标在于体验。

没有体验过怎么知道是不是真心所爱?

小学后学业逐渐紧张,就只能选择一两样真正有兴趣地持续深入练习,成为真正的“特长”。

什么程度才算特长(到底要多长才特长)(4)

从兴趣到“特长”有很长的路要走。

创造机会发现兴趣;

给予专业学习的机会;

宽松和鼓励性的陪伴支持;

立场坚定的严格要求和刻意练习...

这些都对兴趣成特长不可或缺。

什么程度才算特长(到底要多长才特长)(5)

此时最不可或缺的就是毅力了。

娃的毅力,和家长的毅力。

许多父母此时会妥协于学业压力,或者不能给予科学指导和陪伴。

遇到困难在所难免,娃要放弃的时候父母一定要打气。

此时就要点“逼迫”了。

我常想,不知道有多少人的天赋才华被埋没了。

就因为根本没有得到体验和训练的机会。

每个人都有“相对天赋”,指自己的智力类型里相对优势的地方(参见加德纳多元智能理念)。

如果早期教育中没有被识别和给予锻炼机会,就极有可能被埋没。

从这个意义上说,每天与孩子相处中,带上眼睛去看,带上脑袋去思考,带上指头去记录多么重要。

千里马需要伯乐。

千里马常有,而伯乐不常有。

愿你是孩子的第一位伯乐。

THE END

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