十二星座的谁长大是什么样的（星座真的能揭示孩子的性格）
十二星座的谁长大是什么样的（星座真的能揭示孩子的性格）有2000多人参与了这次研究，结果令人十分惊讶：研究结果完全支持星座学的观点，不同的星座确实对应着人们不同的性格，并且其中有规律可循，与传统星座学说法相吻合。作为人格研究专家，艾森克自然对星座学产生了浓厚的兴趣。他与英国一位著名占星师共同发起了一项研究，用以研究星座与人的性格之间是否存在联系。比如如果一个人的生日在4月21日到5月21日之间，那么这个人就是“金牛座”，而在6月22日到7月22日之间，则是“巨蟹座”。按照这套理论，我本人就是“巨蟹座”。每个星座都有其固有的特点，而人们可以根据自己的星座，推算自己的性格，甚至预测命运。我们一看便知，这跟12生肖有异曲同工之妙，虽然信徒众多，但一般被视为伪科学。这里我们要提一个人。此人名叫汉斯·艾森克，英国著名心理学家。此人最伟大之处，是提出了“人格的三种维度”理论，该理论至今仍广泛应用于医疗、司法等领域。
关于星座和星座学的争论始终没停止过。有的人认为，星座学博大精深，不仅揭示了人的性格和习惯，甚至能预测未来，也有人对此嗤之以鼻，认为这一切完全是子虚乌有。
有心理学家专门对星座学和性格的关系进行了研究。最终的结果，可能让双方都大跌眼镜，因为星座学真的与人的性格有一定关系，但产生关系的原因，很是“出人意料”。
国内的很多人，尤其是年龄较大的人，一般都不大了解星座学。在我们进入正题前，我们先对星座学做一个简单的介绍。
星座学是西方文化中很有意思的一个分支。类似于十二生肖，根据每个人出生时间的不同，星座学里用一个固定的星座与之相对应。
比如如果一个人的生日在4月21日到5月21日之间，那么这个人就是“金牛座”，而在6月22日到7月22日之间，则是“巨蟹座”。按照这套理论，我本人就是“巨蟹座”。
每个星座都有其固有的特点，而人们可以根据自己的星座，推算自己的性格，甚至预测命运。我们一看便知，这跟12生肖有异曲同工之妙，虽然信徒众多，但一般被视为伪科学。
这里我们要提一个人。此人名叫汉斯·艾森克，英国著名心理学家。此人最伟大之处，是提出了“人格的三种维度”理论，该理论至今仍广泛应用于医疗、司法等领域。
作为人格研究专家，艾森克自然对星座学产生了浓厚的兴趣。他与英国一位著名占星师共同发起了一项研究，用以研究星座与人的性格之间是否存在联系。
有2000多人参与了这次研究，结果令人十分惊讶：研究结果完全支持星座学的观点，不同的星座确实对应着人们不同的性格，并且其中有规律可循，与传统星座学说法相吻合。
但艾森克经过反思后，认为这次实验并不准确。因为参与实验的绝大部分人，不仅了解星座学，还对其中的理论深信不疑。这可能会影响到最终结果的正确性。
于是他又重新开始研究。这次的研究对象，是1000个几乎从未接触过星座学的人。最终结果与之前完全相反：从结果来看，并没有发现星座学与人的性格存在直接联系。
他又找来一批人，这批人有的对星座学很了解，有的则一无所知。在经过问卷调查后，他将这批人按熟悉星座学的程度分成两类，比较了最终的问卷结果。
他发现，只要被调查的人了解并相信星座学，那么调查结果就会偏向于星座学和性格有联系，如果不了解星座学，结果则正好相反，星座学与性格基本上毫无关联。
于是一个有意思的结论出现了：
人在某些时候，会成为“他们希望成为的人”。不是星座决定了他们的性格，而是受星座学理论的影响，他们认为自己应该是那样的人，慢慢地竟然也变成了“那样的人”。
当然了，我们今天的主要目的，不是带领大家破除迷信，而是告诉大家一个道理：只要方法得当，孩子的性格是可塑的，家长完全可以培养孩子更为优秀的性格。
性格当然不由星座先天决定。性格的形成，与一个人后天的成长环境有很大关系。即使是先天开朗的星座，在阴暗的成长环境下，其性格也会变得封闭、孤僻。
所以，如果家长想让孩子形成优秀的性格，首先应该搭建一个合适的环境。想让孩子开朗，就多带孩子接触外界。想让孩子性格文静，就多让孩子做一些文雅的活动。
另外，家长可以巧妙运用星座对孩子进行暗示，有效地改变性格。比如你可以直接告诉孩子，狮子座的人都很自信，你是狮子座，是最自信的孩子。长期以往，当孩子肯定了这种认识，那么孩子的自信将被很快树立起来。对于不良性格，也可以运用此法。
星座学本身不值得我们学习，但其中所蕴含的心理学知识，却值得家长们的学习。我们不相信星座学，但可以利用星座学，为孩子的成长做出更多有益的事。取其精华，去其糟粕，这才是对星座学最科学的态度。
