作家描写自己童年的作品（二十位作家一起写）
作家描写自己童年的作品（二十位作家一起写）不同年代出生的人的童年记忆自然是不同的。“比如金波老师小时候的玩具，就是跟着妈妈一起读儿歌。曹文轩老师的童年趣事是自己在海边造屋子。”陈彦玲说，这里面就能看出时代的变迁。“金波老师出生时，战争还没有结束，所以他不可能有那么多的玩具。他是在童诗童谣里面，体会到父母的爱，奶奶的爱，然后体味到童诗的韵律。所以，他后来写出了很多童诗。”而到了张之路这里，童年趣事就变成了自己在台上当小演员。“他出生比金波老师要晚，体验的就是和平年代已经接近了，孩子们已经可以在台上表演了。曹文轩老师呢，又比张之路老师初中的年代更晚一些，所以曹老师那时已经可以安静的在海边造屋子了……”受此影响，这20位作者的年龄跨度也非常大，从1935年出生到2000年出生的都有。“我们对他们的选择也是有标准的，就是经历要有趣、有思考、有梦想、有感召力，能带给孩子启迪。”陈彦玲说，最终选出的这20位作者同时也来自祖国不同地域，刚好也可
《共和国的童年纪事》
“写下你们各自的童年”这道命题作文由出生在不同年代的人来写，自然会写出完全不同的时代风貌——母亲怀里的童谣，是属于1930年代出生的人的深刻童年记忆；自己做的“矿石收音机”，00后的孩子自然是不太能懂了；还有三好学生奖状、乒乓球拍、香甜的发糕……等等一同构筑起了从金波、张之路、曹文轩到初展文学风采的00后的“童年”，也才有了这本《共和国的童年纪事》。
17日下午，这本由著名儿童文学作家高洪波任主编的小书举行了线上新书首发式。其责任编辑之一、长江文艺出版社的首席编辑陈彦玲在接受记者采访时表示，希望透过一个个不同年代的真实童年故事，让孩子们自然而然地感受到祖国的巨大变化和不同年代里童年的趣味、思考。
“书里每一位写作者提到的童年经历、体验细节，都是真实的。我们希望用它们来给孩子呈现昨天，让孩子回味今天，带孩子憧憬明天。”在采访中，陈彦玲首先谈到的就是《共和国的童年纪事》的策划思路。在她看来，书中金波写到的让自己从小记到现在的妈妈怀里的童谣，曹文轩童年最喜欢在海边造房子等等呈现昨日童年的真实讲述，是可以让孩子们体验，并引发思考的。
《共和国的童年纪事》一共收录的20位写作者的童年记忆都是短篇，这也是陈彦玲在实际走访校园过程中总结出的心得。“孩子们需要短篇，这可以让他们快速阅读。”陈彦玲说，同时自己发现，孩子们对知名作家小时候的故事也是很感兴趣的，“在学校里，孩子们经常会问我，曹（文轩）老师小时候最爱做的事情是什么呢？”
书中涉及的童年关键词包括但又不限于母亲怀里的童谣、戏剧舞台的趣事、错落有致的藏式楼房、“小升初”的作文题目、自己做的“矿石收音机”、香甜的发糕、乒乓球拍、三好学生奖状、哥哥的分数、广场的鸽群、00后的高考等等。陈彦玲说，写出这些的，无论是金波、曹文轩、张之路这样的文学大咖，还是年纪最小的00后，其实都是在共同抒写一个主题故事：与共和国一起成长。“正是这些大作家、小作者童年里的点点滴滴，像一粒粒纯净闪光的珍珠，串起共和国70年的美好变迁。”
《共和国的童年纪事》的20位作者年龄跨度涵盖了1935年出生到2000年出生
受此影响，这20位作者的年龄跨度也非常大，从1935年出生到2000年出生的都有。“我们对他们的选择也是有标准的，就是经历要有趣、有思考、有梦想、有感召力，能带给孩子启迪。”陈彦玲说，最终选出的这20位作者同时也来自祖国不同地域，刚好也可以让孩子们看到祖国不同地域的风貌。
不同年代出生的人的童年记忆自然是不同的。“比如金波老师小时候的玩具，就是跟着妈妈一起读儿歌。曹文轩老师的童年趣事是自己在海边造屋子。”陈彦玲说，这里面就能看出时代的变迁。“金波老师出生时，战争还没有结束，所以他不可能有那么多的玩具。他是在童诗童谣里面，体会到父母的爱，奶奶的爱，然后体味到童诗的韵律。所以，他后来写出了很多童诗。”而到了张之路这里，童年趣事就变成了自己在台上当小演员。“他出生比金波老师要晚，体验的就是和平年代已经接近了，孩子们已经可以在台上表演了。曹文轩老师呢，又比张之路老师初中的年代更晚一些，所以曹老师那时已经可以安静的在海边造屋子了……”
在本书正式出版前，陈彦玲曾把采集回来的故事拿到校园里去试读。其中，太原市青年路小学一个四年级的孩子给了她很大的触动。“他说，陈老师，我小时候已经开始玩儿机器人了，那机器人就是我们祖国巨大变化的元素吧？我说，当然是。”陈彦玲说，这其实也刚好是《共和国的童年纪事》想带给孩子们的，作家们用文学的表现方式来给孩子们讲述的真实故事，孩子们在读故事的过程中，就能看到祖国的日益强大，就能感受和平年代的到来，给他们生活环境带来的变化。更能让孩子们感受到作家们在那样的环境里依然能够朝气蓬勃，心怀梦想的成长，这对他们也是一种激励。
上游新闻·重庆晨报记者 裘晋奕
