海伦多兰少儿英语15天学习打卡（为什么要给孩子选择海伦多兰英语）
海伦多兰少儿英语15天学习打卡（为什么要给孩子选择海伦多兰英语）痛点二：线上师生互动少，肢体语言输送难 据不少家长反馈，其实线上英语远没有想象的那么轻松放心。“许多线上英语称自己拥有丰富的外教资源，但是实际上好的老师非常稀缺，价格也不菲，一节课40分钟下来，花个两三百都是正常事。经常会出现想让孩子上课却抢不到心仪老师的现象，抑或是想要上课的时间段根本没有老师，甚至周二去约周末的课却根本抢不到！” “有的在线英语虽然价格便宜，课单价在四五十元左右，可是请的是‘菲教’教学，而非‘美教’、‘欧教’，对孩子口语发音还是有很大影响的。而且跟着视频上课，孩子的发音也很难得到及时纠正。”一位9岁孩子的妈妈表示，自家孩子从3岁开始就跟着“海伦多兰”进行线下英语学习，为的就是用“母语浸入式”方法帮助孩子培养语感，练习听力，学会正确的发音。 家长口中的“海伦多兰”，正是源于欧洲，由语言学家海伦·多兰女士为“非英语母语”孩子们创办的英语学习中心。自创立以来，就专注于为3个
虽然在全球化趋势的影响下，“学习英文要从娃娃抓起”，逐渐成为80、90后年轻家长的主流教育观。但“是选择线上还是线下课程”、“怎样让学龄前儿童听懂课程内容”、“如何培养孩子的语感”却成为大批家长头疼的问题。
如果单纯就省心、省事、省钱“三省原则”来看，那“线上平台”无疑是大部分家长公认的学英语理想渠道。近日艾媒咨询发布的《2018中国K12在线英语教育市场专题研究报告》（以下简称《报告》）结果就显示出，有70%以上的家长对在线教育的肯定源自于便捷性。其中，学习地点灵活方便、可反复学习、随时约课上课、价格便宜等是在线教育被普遍认可的原因。
可是，对于少儿的英语教学而言，“随时随地学英语”真的能和“沉浸式英语教学”划等号吗？“便捷便宜”真的就是让孩子英语启蒙的目的？细研长达76页的《报告》，就可发现，在线英语仍存在一些痛点问题，不少家长选择少儿英语教育时，更青睐的依旧是线下的师资力量。
痛点一：线上优秀师资稀缺，纯正口语培训难
据不少家长反馈，其实线上英语远没有想象的那么轻松放心。“许多线上英语称自己拥有丰富的外教资源，但是实际上好的老师非常稀缺，价格也不菲，一节课40分钟下来，花个两三百都是正常事。经常会出现想让孩子上课却抢不到心仪老师的现象，抑或是想要上课的时间段根本没有老师，甚至周二去约周末的课却根本抢不到！”
“有的在线英语虽然价格便宜，课单价在四五十元左右，可是请的是‘菲教’教学，而非‘美教’、‘欧教’，对孩子口语发音还是有很大影响的。而且跟着视频上课，孩子的发音也很难得到及时纠正。”一位9岁孩子的妈妈表示，自家孩子从3岁开始就跟着“海伦多兰”进行线下英语学习，为的就是用“母语浸入式”方法帮助孩子培养语感，练习听力，学会正确的发音。
家长口中的“海伦多兰”，正是源于欧洲，由语言学家海伦·多兰女士为“非英语母语”孩子们创办的英语学习中心。自创立以来，就专注于为3个月到19岁的孩子提供英语母语式教学，帮助孩子在全英文环境中建立“母语英语”思维。如今已在欧洲、亚洲和南美等诸多国家建有学习中心，成功培养了诸多会说英语的孩子。
痛点二：线上师生互动少，肢体语言输送难
当然，这种“会说”，并不是局限于课堂上朗读、背诵课文，课后只能说“你好、再见”的“会”，而是可以令孩子在面对问题时，条件反射般用英语来表达、思考并解决，自然而然地形成“英文思维系统”，体现出“沉浸式英语母语教学”的价值。
为了达到这样的教学效果，海伦·多兰取法于铃木博士的“铃木音乐教学法”和格兰·多曼博士的“潜能刺激法”， 将音乐和语言巧妙结合，借儿童歌曲的音律、反复、活动等特征，通过老师有目的地输入更多有趣的教具、互动、游戏和歌曲，对孩子进行重复的听力吸收和正面的积极强化。让孩子能从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉五种感官中自然吸收口语的能力，激发出语言学习的情感与潜能，进而得以真正融入学习氛围中，自然而然的培养并提高英语的听、说、读、写能力。
比如最近“海伦多兰Song Club”推出的原创英文儿歌《TurnAround》，曲调明快，节奏感强，搭配着图像等道具，哪怕是幼儿园的孩子，也可以在反复倾听、放松中，掌握“手指”、“ 转身”、“舞蹈”、“和我跳舞”等简单的英语说法。而这点由教具带来的师生双向互动，则是在线教育难以做到的。要知道视频授课，老师是观察不到孩子具体的上课状态。一旦约课人数过多的话，师生互动真的全凭孩子自觉性。
痛点三：线上口语语速慢，单向学习巩固难
针对于许多在线英语教学中常见的“少儿初接触英语歌曲听不懂，外教特地为孩子放慢语速说话，甚至是用中文讲课”的现象，海伦多兰英语课堂更是将“P.I.G.S”特色教学发挥到底。即使是孩子们不知道歌曲名《Turn Around》是什么意思，外教老师们也不会特地放慢语速，或直接将中文说出来，而是通过肢体语言与道具（Props）、互动（Interaction）、游戏（Game）、唱歌曲（Song）等趣味方式，营造英语母语环境，将意思合理表达出来，让孩子在玩乐中自在地理解学习内容，在反复练习里巩固记忆。
此外，在海伦多兰英语课堂上，家长不用担心孩子会因陌生而抗拒学习。在布置温馨明亮的家庭式教室里，每班只有4-8个小朋友，老师会用全英文授课。没有束缚孩子行动的课桌，也没有“问答式”的纠错环节，孩子们可以自在的融入游戏互动中，与老师轻松自在的交流，并得到第一时间的发音帮助和及时纠正。且围绕相应的课程有丰富的原创故事、原创歌曲和动画音乐剪辑、独特的道具、应用程序APP以及游戏来强化教学材料。所有与课程配套的故事、歌曲及动画都是由权威的语言学家、教育专家以及韵律学家组成的教研团队制作完成。
线下与线上双结合的教学，既可让孩子在充满欢乐的环境中，像婴儿学母语般无负担地掌握“第二外语”的发音、表达方式；还能帮助家长在课后随时随地利用碎片化时间帮助孩子巩固、强化课程和提升亲子关系。一举两得，是孩子仅通过视频学习难以实现的，也是培养幼儿英语语感的有效的学习方法。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习并精通一门外语，远不是一场速决战。对于孩子的英语学习渠道的选择，家长朋友们也都见仁见智。但如何让孩子们“3-6岁”的语言学习黄金期不虚度，则需要各位家长慎重考量。
海伦多兰少儿英语，母语式教学，让英语不止是英语这么简单！
海伦多兰英语不止是英语这么简单！
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