朝花夕拾关于学校思维导图（朝花夕拾主题班会实录）
朝花夕拾关于学校思维导图（朝花夕拾主题班会实录）骆雪（声情并茂）：师：初一（5）班主题班会现在开始，（全班鼓掌）请听配乐朗颂。班主任：张振宇班会实录：师生互相问候，班主任主持。
清理旧电脑，发现一个旧u盘，找出来20年前的几篇论文，重新读来，虽然稚嫩，但却亲切；朝花夕拾，虽然内容不一定合时宜，但还是想一一贴出来，配上的是当年和孩子们（掐指一算，也都是30多岁的人了）一起的照片，算是为了忘却的纪念！——张振宇
这是1999年，我带完三年高中回头带的第一届初中生，当时还流行胶片相机，没有和孩子们一起的电子照片，很可惜。翻出一些与本次班会无关的老照片，也很是难得，聊作纪念。这篇主题班会是参加武昌区教坛新秀的必选动作，荣获了区一等奖；还清晰的记得走上讲台第四个年头，我还带了三个湖北大学中文系实习生，班会里面的很多内容还有她们的智慧；后来，我整理的班会实录刊发在2002年《班主任》杂志上。
众 人 拾 柴 火 焰 高
——铁四院中学初一（5）班主题班会
班主任：张振宇
班会实录：
师生互相问候，班主任主持。
师：初一（5）班主题班会现在开始，（全班鼓掌）请听配乐朗颂。
骆雪（声情并茂）：
生 命 之 歌
这是在南美洲一片森林边缘发生的故事：有一天，由于旅客的不慎，使临河的一片草丛起火了。顺着风势游走着的火舌活像一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。一群码蚁被火包围了！
火舌缩小的包围圈已经变成了黑压压的一片，看来这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了。火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味，可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向河岸的方向突围滚去。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层码蚁被烧焦后身体爆裂的声响。但是蚁团却不见缩小，显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾……
好一曲悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足毫克，真正是比毫毛还要轻上十倍、百倍。然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性、其脱险方式的机警，又是如此感人，怎能不发人沉思，油然生出敬慕的情感来？（众哗然）
师：好一曲悲壮的生命之歌，小小的蚂蚁，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲
自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性如此感人，蚂蚁脱险所依靠的是什么？
生齐：团结一致。
师：好，我们来看看今天主题班会的题目：众人拾柴（顿住）
生齐:火焰高 （全班鼓掌）
师：我想找一个同学说一说这是啥意思 ？知道的请举手。（生举手）
李靖琦：这个成语意思是人多力量大。
师：不错！
佘山：我认为这是说一个人拾柴火不旺，很多人拾柴火就旺。
师：不错，说得很对。生一堆火，只有大家都来为它添一把柴，火才越烧越旺。同样的道理，一个集体，只有大家都来为它出一把力，这个集体才越来越有亮色，越来越有朝气。正如一首歌中唱道：一根竹竿容易弯，三缕麻纱扯脱难。掌声有请我们女声小合唱队。（掌声）
女声小合唱队唱湖南民歌《一根竹竿容易弯》（热烈的掌声）
{附:} 一根（那个）竹杆容易（哟）弯（罗嗬） 三缕啊麻纱 扯脱难，猛虎（啊）落在（呀）平阳（罗嗬）地（哟），蛟龙 （啊）无水（呀）困沙滩。（索那一支郎当，郎当一支哟）
不怕力小怕孤单（哪），（哟嗬哟嗬，哟嗬哟嗬，众人合伙
金不换，众人（那个）合伙金不（啊）换。哟嗬哟嗬哟嗬哟
嗬，哟嗬哟嗬。众人（那个）合伙金不（啊）换众人（那个）合伙金不（啊）换。
师：这首歌歌词虽然简单，但它却讲了一个道理：一滴水只有融入大海才不会干涸，一个人只有把自己融入到集体的事业当中，才最有力量。然而，在这里有一个同学却有一句口头禅：这是我的事。我们看看这仅仅是他的事吗？
表演小品：《这是我的事》（表演者：朱晨、谢梦蝶，旁白：骆雪）
白：自习课上，大家都在安安静静地做作业，小明也托着腮认真地思考问题（“小明”作沉思状），突然──（“小明”揉皱一团纸，顺手扔到地上。
同桌：小明，下午要搞清洁大检查呢，你把纸扔在地上，老师会找你事的。
小明：这是我的事，不用你管（同桌摇头苦笑）。
白：下课了，教室里干干净净，只有小明桌下的那团纸还静静地躺在那儿。过了一会儿，班长走了过去。
班长：（笑吟吟）小明，学校要开运动会了，听同学们说，你跑得很快，报个项目怎么样？
小明：（冷冷地）报项目？累死了，又没报酬，报不报是我自己的事，你管不着。
白：班长吃了个闭门羹，无可奈何地走了（班长两手一摊，摇摇头）。小明总说这是他自己的事，大家说说这仅仅是他自己的事吗？
（热烈的掌声）
师：这是小明自己的事吗？请同学们举手回答，（两个同学举手）两个同学举手了 ， 好，让演员自己谈谈感受吧。
朱晨：我认为他是个人主义，他不关心自己的集体。
师：哦，好，李靖琦你谈谈。
李靖琦：班长要小明报运动会项目，小明说没有报酬，这是没有集体荣誉感的表现，是不对的。（掌声）
师：对不对？
生齐:对！
师：这是个人主义的行为，平时我们生活在班级、学校、社会里，这些都是集体，想一想我们有没有个人主义这种想法、行为，我们开展批评与自我批评。举手回答。（男生举手）
师：女生不够胆大，应该向男生学习。（点生回答）
佘山：一次大扫除，大家都在扫地，我为了早一点回家，偷偷地溜了，我认为这是个人主义行为。（众笑）
师：哦，自我批评 ，我记得当时还有一个溜了的，是唐昊，佘山也批评了你（众笑）。
胡欣：有一次我把纸扔到别人板凳下，想让老师处罚他，这也是个人主义。
师笑：嫁祸于人，我还不知道呢。好，女生也有人举手了！
王钰涵：运动会报名，我不想报剧烈的项目；还有做清洁，总想早点回家，做清洁也就马马虎虎了。
师：认清了自己的问题，我相信你能加以改正。
乐晨：我每次做清洁总是扫自己份内的，这是个人主义。
师：有一句话叫各人自扫门前雪，众生：不管他人瓦上霜。
师：这对不对？（生齐：不对！）这种行为应该越少越好。对个人主义应该弘扬还是批评？（生齐：批评！板书：批评个人主义）
师：刚才都是在学校生活方面的例子，在家庭生活中你又有没有这种行为呢？大家在家里是“小月亮”，众星捧月嘛，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈围着大家转。（学生骚动 在下面嚷嚷）
师：还是举手回答：
许再强：在家里，爸爸爱看足球，我爱看动画片，我经常让爸爸给我让出电视机，这是个人主义行为。
张瑞迪：在家里，我总是抢着吃好菜，却没顾及爸爸妈妈。
师：嗯，这也算个人主义行为。
佘山：我穿衣服不耐脏，妈妈问我，我却说：家里有“佳佳洗”和洗衣机嘛。（众笑）
师：嗯，我相信同学们认识到了自已的毛病，也就一定能改掉这些坏毛病。要改掉个人主义的毛病，必须发扬集体主义精神，事实上，我们学过很多有关集体主义的俗语、谚语、成语、故事、名言等。好，我们来展开一个比赛，男女各一组，看哪一组说得多。
师板书：男、女（画“正”字）
古陈振：火烧赤壁。黄盖先施苦肉计，周瑜用火攻。
师：周瑜打黄盖——一个愿打一个愿捱，将帅一心，最终成功。
古：草船借箭，鲁肃拔船拔兵给孔明，才取得胜利。
师：不是“拔”，而是“拨”。这个能不能算（生齐：不能）鲁肃不是有意识地去帮这个忙的。
李靖琦（女）：雷锋说过：一滴水只有融入大海，才不会干涸，一个人只有把自已融入到集体的事业中去才最有力量，嗯，张老师刚才也说过。还有吗？
师：每次发言可以说两个例子。
李：没想好。
师：这次机会没把握好。
朱晨（男）：万众一心，一心一德；
师：一心一德？
朱：同心同德。
张瑞迪（女）：众人一心，其力断金。 一朵鲜花打扮不出一个美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进就能移少填海。
师笑：不是你说的吧？（生笑）
张：雷锋。（男女生纷纷举手）
方雷铭（男）：团结一致 同心协力
师：不错。 女生、加油哇！（男女生都跃跃欲试）
杨帆（女）：众志成城 一个木头三个桩，一个好汉三个帮 。
师笑：木头吗？齐：篱笆！
王祥（男）：携手并进 同舟共济。
余家瑜（女）：一个父亲让他几个儿子折筷子，折一根筷子的时候，儿子们毫不费力，可要他们析十根却都折不断，这个故事告诉我们要团结一心。
师：还有一个故事类似于这——《阿豺折箭》，一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团。
古陈振（男）：八仙过海 ，各显神通 。
师：这是吗？生齐：不是！
师：这是个人主义哟！
古：人多势众（众大笑）
师笑：词的感情色彩不对，不能算数，男生失去了一个机会了
（男生争着要回答，女生不让）
梅一鸥（女）：沙是松散的，可是和水泥、石灰等搅拌在一起就能牢牢粘在一处。 集思广益
王政（男）：我说两个成语：精诚团结 万众一心。
（男女生兴致不减 ，争着要答）
师：好，这样的成语，俗语等太多了，我们以后再来搞一个男女生集体主义俗、谚语接龙。我们今天没有最后的统计结果，也就是没有最后的胜者。其实，我们的竞赛就很能体现集体主义。然而，生活中还有一类事，不知道是不是集体主义。
请看小品《为了班级的荣誉》（演员：余山、罗逸鹤、梅龙、黄海、胡欣；解说：骆雪）
白：四班的清洁区和五班清洁区总挨在一起，今天又是大扫除的日子，别的班早已早早做完清洁走了，五班的几个同学却刚刚开始（四个男生拿着扫把上）
佘山：（抹着汗）唉，真累呀，老师也真是的，别的班都走了。
梅龙：（神秘地）嗯，我有一个办法，想不想知道？
四生齐：想！
（梅龙作手势：把垃圾扫到四班清洁区。）
黄海：这，不好吧？
胡欣：为了班组的荣誉，也只好这样了。
（四人一齐把垃圾扫向四班清洁区）
罗逸鹤扮四班学生上：你们干什么？怎么把垃圾扫到我们清洁区了？我告老师去。
四人齐：你敢？（罗逸鹤转身跑，四个喊追，退场） (众大笑)
白：这个方法还真管用，不一会儿，五班清洁区干干净净，可是，他们这样做法对吗？
师：这是学校生活的一个剪影，我们来评议一下他们把五班的垃圾倒到四班清洁区的行为。（生举手）
胡欣：我们不能为了一个小集体，破坏了大集体。
师：大小集体分别是？
胡：学校 、初一（5）班。
佘山补充：不能为了我们班的利益破环学校的整体利益，四班也是学校的一部分。
师笑：不知大家真这样做过没有，四班班主任可在这哟。
众生笑：没有。（众生笑
黄海：我想他们以多欺少更不对。（师点头）
李靖琦：他们这种行为损害了别人的利益是不道德的，是一种小集体主义。
师：回答很好，是小集体主义，对小集体主义我们应该？（顿住）
生齐：批评。（师板书；批评小集体主义）
师：小集体主义说到底也是一种个人主义，当个人利益和集体利益
发生冲突时，个人应该服从集体，当小集体的利益和大集体的利益发生冲突时，小集体的利益应该服从于大集体的利益，服从国家、人民的利益。小到班级，家庭、大到国家、社会，都是一个整体，都是集体。我们必须有清醒认识。生活中有没有这种小集体主义现象？（一生毫不犹豫答：有！）
师：好，你说。
水宜水（男）：刚才男、女生比赛时，我们给女生喝倒彩。
师：我们要批评小集体主义，弘扬集体主义。
（师板书：弘扬集体主义）
师：请听快板书《说团结》（古陈振、班唯）
二人齐：打竹板，说团结，众志成城坚如铁。说团结，不分裂，成功的例子多着咧。
古：好，你给大家说说。
班：说吴广，道陈胜，地地道道两农民，揭杆而起都响应，庞大的秦朝就改了姓来改了姓。
古：还是让我来说说现在吧。
九八年，大洪水，水涨堤高人不退，好军民，团结紧，上下抗洪一条心，降伏洪魔共欢庆，共欢庆
班：我们也来说说我们班吧
二齐：我们班，还真行，全班拧成一股绳，流动红旗就进了门来进了门（众生会心地笑）
合：说过去，说现在，我们放眼看未来，只要大家一条心，定能搏出好光景来（声调上扬）好－光－景
（热烈掌声）
师：快板打得很好，告诉我们只要团结，就能搏出个好光景。（顿）下面，我们来玩一玩。踢键球是我校初一年级最流行，也是大家最喜欢的运动，我一贯主张：玩有所乐，玩有所学。
（全班按小组分为两大组。每组四名代表，男女各二，每人连续踢球不超过两下，计三次总成绩。）
师：全班同学是裁判。第一组开始。
全班一齐数：一个、二个、三个、……（气氛渐起）二十三（欢呼）
第二组开始，全班一齐数：一个、二个、三个……二十一、二十二……二十九（全班沸腾 异常兴奋，欢呼雀跃）
师笑吟吟：好我们来采访一下运动员，张瑞迪，你是踢键球的高手，你说，光凭你一个人，能取得比赛的胜利吗。
张瑞迪：不能，是靠大家团结一致 ，齐心协力争取的。
师：这是胜利者的声音，我们也让失败者总结点教训。
贺然：我们协作配合不够好。
师：可见，集体主义无时不在、无处不在、大家谈了现实中的具体表现。（生纷纷举手）
古陈振：接力跑、拔河
佘山：大扫除
王钰涵：争夺班级流动红旗
……
师：我们班团体腰鼓也体现了集体主义。
古（忍不住）：今天的班会也体现了集体主义。
唐晓宇：办黑板报
古：还有讨论数学题。
师：嗯，非常多，它体现在我们方方面面，我们要发扬集体主义。 我们来梳理一下这节班会：这次班会我们批判了个人主义，小集体主义的念头和行为，同学们都作了批评和自我批评，也受到了集体主义教育，我相信只要我们人人为这个班献出一份爱，这个班会越来越红火，越来越有亮色。同样的道理，只要我们人人为国家出一份力，我们国家会越来越昌盛，越来越富强。最后，我
提议：让我们齐唱《团结就是力量》。（师生齐唱，歌声高亢。）
