考博的心得历程（考博兵法34）
考博的心得历程（考博兵法34）1.Record: During the lecture use the note-taking column to record the lecture using telegraphic sentences.具体操作上作者给出了五个步骤，我给出原文，多少人多久不看英语内容了，让大家看点英语。你可以自己手画，也可以制作一张电子表格，打印出来。懒得同学直接在网上买康奈尔笔记本就行了。实际上你不必纠结长度，自己照着感觉左边划一个竖，下面划一个横就行了。这样就把一页纸分成了三部分：左边四分之一左右（线索栏Cue Column）和下方五分之一左右的空间（总结栏Summary ）和右上最大的空间（草稿栏Note-taking Column ）。
康奈尔大学（Cornell University）是美国的一所世界名校，它的官网有一个栏目“学习方法中心（The Learning Strategies Center）”，这个栏目里有一个千余字的PDF文档，专门介绍了康奈尔笔记法。
这个方法的发明者是沃尔特·鲍克（ Walter Pauk），详细的过程在他的书《How to Study in College》（我没找到中文版，应该是没有）的第十章。
方法其实非常简单，我们先看一下具体的操作步骤。
在一张纸上，画出 8.5 x 11 英寸的方格；左边留出 2.5 英寸的边栏；下方留出 2 英寸的边栏。
你可以自己手画，也可以制作一张电子表格，打印出来。懒得同学直接在网上买康奈尔笔记本就行了。
实际上你不必纠结长度，自己照着感觉左边划一个竖，下面划一个横就行了。
这样就把一页纸分成了三部分：左边四分之一左右（线索栏Cue Column）和下方五分之一左右的空间（总结栏Summary ）和右上最大的空间（草稿栏Note-taking Column ）。
具体操作上作者给出了五个步骤，我给出原文，多少人多久不看英语内容了，让大家看点英语。
1.Record: During the lecture use the note-taking column to record the lecture using telegraphic sentences.
2. Questions: As soon after class as possible formulate questions based on the notes in the right-hand column. Writing questions helps to clarify meanings reveal relationships establish continuity and strengthen memory. Also the writing of questions sets up a perfect stage for exam studying later.
3. Recite: Cover the note-taking column with a sheet of paper. Then looking at the questions or cue-words in the question and cue column only say aloud in your own words the answers to the questions facts or ideas indicated by the cue-words.
4. Reflect: Reflect on the material by asking yourself questions for example:
“What’s the significance of these facts? What principle are they based on?
How can I apply them? How do they fit in with what I already know?
What’s beyond them?
5. Review: Spend at least ten minutes every week Reviewing all your previous notes. If you do you’ll retain a great deal for current use as well as for the exam.
上面这段话大家唯一看不懂的地方应该是telegraphic sentence，“电报式言语”。
儿童（1 岁半到 2 岁）口语发展过程中的不完整的双词或三词组合在一起的语句。表现形式简略，类似电报句式，如“妈妈走”、“妹妹吃”等。意思是你用简洁方便的方式快速记下来。
我为什么不给大家翻译出来呢？主要是我确信你能看得懂，学了这么多年英语，已经是经过考研英语磨练准备考博的人了，上面的英文一定看得懂。
我相信90%的读者一定没有仔细读完上面的英语，那么现在请你再去读一遍。
你是不是发现你都能读懂？英语没有什么难的，很多时候我们都是被自己吓住了，正如我在考博兵法（8）：博士考试开卷你都考不上中提到的罗斯福的话“唯一必须畏惧的就是畏惧这种情绪本身——无可名状、没有道理、毫无根据的畏惧”。
我为什么给大家放这段英文呢？这是官网上下载的原版文件中的话，也就是说这是康奈尔笔记法的出处（发点小小福利，现有四页纸的就当练习英语的全英语PDF，内容是原版康奈尔笔记系统展示页以及Walter Pauk提到的做笔记24 个应该做和 12 个不应该做的事情，需要的同学关注公众号“几深教育李老师”，关注就有自动回复，加上我微信，留言康奈尔就行）。
网上盛传康奈尔工作法又叫“5R工作法”，来源于“Record、Reduce、Recite、Reflect、Review”五个英文单词的首字母，我在原文没看到“Reduce”，反而是“Questions”。
其实改成“Reduce”改的非常棒，但是你不能说这是作者的意思。做学问就要严谨，这就是为什么众多学者提倡“原教旨主义”。
在这里我还是采用“5R工作法”的说法，因为不仅不影响对这个方法的使用，这么一改还挺好。
我知道一定还是有同学没有读英语，下面给出中文的五个步骤。
1、记录（Record）。在听讲或阅读过程中，在主栏（右上侧）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。
2、简化（Reduce）。尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在线索栏（左栏）。
3、背诵（Recite）。把主栏遮住，只用左栏中的标记作为提示，尽量完美地叙述课堂上讲过的内容。
4、思考（Reflect）。将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在最下面的总结栏（底栏）。
5、复习（Review）。每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看线索栏，适当看主栏。
我在上一篇考博兵法（33）：考博专业课复习最重要的是框架中强调了框架的作用，实际上侧重的是整个专业课复习过程中的整体框架，是一个宏观的视角；今天介绍康奈尔笔记法的目的是强调微观视角下的框架。
如果你想严格按照康奈尔笔记法学习，肯定没有问题，效果也会很好。但是我相信绝大多数人不能够坚持下来。
这个方法的本意是用来记录课堂讲课内容，我们把它化用到考博学习，主栏记录的不是讲话内容了，而是课本内容，估计很多同学没有时间去把课本重要的知识点原封不动地抄一遍。左栏记录的是你自己凝练的关键词或句，底栏写总结和反思。
提康奈尔笔记法，拿它的名头，是想强调两点，一个是关键词一个是化用，对标左栏和低栏。
在实际运用中，你可以不用分三栏，有时间的同学可以专门做个笔记，没有时间的同学直接拿书当主栏，折中的方法就是你的笔记本只充当左栏和底栏的作用。
形式上你怎么方便怎么来。
但是一定要抓“关键词”和“化用”。
“关键词”就形成了你记忆小知识点的框架，比如记某个论述题某个理论某个专题。
如果你大段大段的去背，你在真实的答题中根本写不了这么多，也不容易记，给大脑的负担太重了。
更为重要的是考博的内容量太大了，考试形式一般都是论述题，题目都比较大，一定不需要你螺狮壳里做道场了，考察的是你的思维能力和知识的贮备量，连参考书都没有指定，你就没有必要死磕某本书或者某篇文章上的原话。
这就更加凸显了“关键词”的作用，用你精心提炼的关键词作为线，把整个知识点串起来，工作量就会小很多，也具备了可操作性。
更进一步，还要“化用”，根据关键词和课本中的内容，你自己写成符合你的表达习惯的话，这些句子就可以作为你答题的板块。
句子不是随便拍脑袋写的，一定是经过你深思熟虑，结合了众多专业词汇，同时表达了学科内容的金句，包涵巨大的思维能量，这样的句子就会很有杀伤力。
还有一点没有特意强调但是十分重要，重要的都不需要强调，那就是“复习”，不断地重复，直到成为你的潜意识，就是不用思考就能写出来，防止你在考试的时候懵圈。
来自公众号:几深教育李老师（关注我看最新考博文章）
挑战300天300篇原创，这是第37天第37篇
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