小学预测第四天收入的数学题（一道数学题引发财务人员的发散思维）

小学预测第四天收入的数学题（一道数学题引发财务人员的发散思维）王师傅卖鞋前持有资产90元，卖鞋后持有资产-100 35=-65元，净资产减少-65-90=-155元，净资产减少即亏损155元。从资产角度：收入：35元支出：100 90=190元利润=35-190=-155元，即亏损155元。

随着现代企业制度的建立与完善，对账务人员的要求也不断提高。企业财务人员要摆脱记账、算账、报账的传统思维，而要建立全方位的发散思维，才能更好地发挥财务管理职能，为企业发展出谋划策。下面以一道数学题为例，试谈下企业财务人员如何进行发散思维。

一道数学题目

王师傅卖鞋，一只鞋进价45元，亏本甩卖。顾客给35元买了一双鞋，给了王师傅100元假币。王师傅没零钱，找邻居换了100元。邻居后来发现钱是假币，王师傅赔了邻居100元。请问：王师傅一共亏了多少？

貌似简单的一道题，运用不同的思维方法与角度，可以带给我们不同的启发。

核算思维

从损益角度，收入-支出=利润。

收入：35元

支出：100 90=190元

利润=35-190=-155元，即亏损155元。

从资产角度：

王师傅卖鞋前持有资产90元，卖鞋后持有资产-100 35=-65元，净资产减少-65-90=-155元，净资产减少即亏损155元。

从进出平衡角度：

邻居不亏不赚，顾客赚90 65=155元，则王师傅亏损155元。

从现金流水角度：

假设王师傅开始持有现金200元，进货-90元；收100元，找65元；赔100元。则余额为：200-90 100-65-100=45元，前后差额为：200-45=155，还是亏损155元。

发散思维

王师傅卖鞋忙活一天，非但没赚钱，反而亏损155元，为什么会导致亏损呢？如果王师傅不亏本处理，不收到假币，至少保本不亏啊。而且，假设王师傅这天不处理鞋，而卖出去别的商品，说不定还会赚155元呢，这里外一算，就是亏了两个155元啊。这里我们可以扩展思考一下。

1、机会成本

财务人员在算账时，不仅要算会计账，还要算经济账。为做一业务，而放弃的另一业务的收益应计算在内，而不仅是会计损益。

财务人员如能跳出传统思维，拓展思维，在企业决策中参考价值会更大，话语权会更重。

2、结算方式

现金结算是风险比较大的一种方式，如果不是小额零星收款，一般不采取，会有收到假币的风险。如果王师傅采用微信转账、支付宝转账收款，就可避免收到假币啊。即使只有收现金的情形，可以不收100元啊，尽量收小面值的钞票啊，这样风险又会降低些。

企业财务人员遇到类似情形时，应严格遵守现金结算的财经制度，不符合现金结算要求的，不能采取现金结算。

3、定价策略

王师傅一双鞋进价90元，卖出35元，卖一双就要亏55元。这说明如果定价小于成本，卖得越多亏得越多。

作为为企业的财务人员，成本的精确计量就显得尤为重要。如果不能准确计算成本，将直接导致企业定价失误，甚至亏损。

4、存货变现

低价进，高价出，当然是最理想的方式，但在实务中，存货跌价的情形也常常碰到。王师傅如果不是急需资金周转，其实也可不必亏本甩卖；就算亏本，也不一定要以低价清仓。

这就要求企业财务人员需要把握好存货与现金形态的转化时机，为企业利益最大化，提出最优方案。