骨与骨的连接笔记(零碎事431插入圆锥内部抽出高的脊梁)
骨与骨的连接笔记(零碎事431插入圆锥内部抽出高的脊梁)生2:利用我们昨天准备的教具(用硬纸板自制的圆锥形漏斗和一条细细的铁条和小棒。)把圆锥正放平放在桌面上,把铁条从漏斗上面的小孔直插下去,然后量铁条的长度。 生1:圆锥的高是从顶点到圆锥底面圆心的那条线段。我们组这样测量的。把一个三角板平放在圆锥的顶点上,再用直尺量高。 生3:我发现圆锥有无数条高! 生合:不是!圆锥有一条高! 师:圆锥到底几条高?高在哪里?如何测量它的高呢?
2019年3月14日 星期四 晴
师:圆锥有什么特征呢?请利用手中的教具,小组讨论!(学生讨论交流)
生1:圆锥有两个面,一个底面,一个侧面。
生2:圆锥的底面是圆形,侧面是曲面。
生3:我发现圆锥有无数条高!
生合:不是!圆锥有一条高!
师:圆锥到底几条高?高在哪里?如何测量它的高呢?
生1:圆锥的高是从顶点到圆锥底面圆心的那条线段。我们组这样测量的。把一个三角板平放在圆锥的顶点上,再用直尺量高。
生2:利用我们昨天准备的教具(用硬纸板自制的圆锥形漏斗和一条细细的铁条和小棒。)把圆锥正放平放在桌面上,把铁条从漏斗上面的小孔直插下去,然后量铁条的长度。
生3:我们先量这个笔芯(圆珠笔笔芯)长度,然后把它从圆锥顶点插入圆锥底部。量一量漏出的这部分长度,用总长度减去这部分长度,就是圆锥的高度。
……
师:非常好!把这节课的内容编辑为儿歌!
生:圆锥圆锥很有趣,一个顶点一条高。
底面性质为圆形,顶点圆心连为高。
……
一节课在操作和编辑儿歌中度过,内容简单,但过程丰富。学习知识的目的是为了开发智力增长智慧,而不是为了知识而知识。虽然孩子们的智慧不会短时间内看出显性的效果,但是获取知识的快乐会积累起来, 成为他们以后学习的动力源泉。
我想多年后,他们肯定忘记不了“插入圆锥内部抽取高”的做法。