网络安全运维概括（匠心能人点亮未来）

网络安全运维概括（匠心能人点亮未来）（秦金（左）和王昱煜（右）在湖南省第一届职业技能大赛网络安全项目比赛现场。受访者供图）赛场上，秦金和王昱煜配合默契，产生了“1 1＞2”的效果。拿到赛题后，他们立即分配好任务，分头行动。“3个模块各自有3个小时，比赛时间看似多，但要想高质量完成所有题目，实际留给选手的时间并不多。”秦金说。最终，凭借长达半年训练积攒下的经验和天衣无缝的配合，秦金和王昱煜顺利在规定时间内完成比赛，将金牌收入囊中。为了在省赛上拿一个好名次，秦金和王昱煜提前半年着手准备。网络安全赛项的比拼内容以试题的形式呈现，题目模拟网络设备配置、网络安全运维和网络安全攻击等场景。选手们需要用2天时间完成3个模块的试题，得分高者获胜。根据大纲列出的要求，秦金和王昱煜从以往企业和高校举办的行业赛中搜集题目。除了日常的教学工作，“刷题”成为了他们半年来最主要的任务。虽然是双人作战，但备赛时，秦金和王昱煜一起训练的时间并不长。王昱煜解

湖南日报·新湖南客户端记者 黄欣然

在湖南铁道职业技术学院，青年教师秦金教的《网络攻击与防范》这门课是最受学生欢迎的课之一。就在今年7月初，秦金和同事王昱煜一起，获得了湖南省第一届职业技能大赛网络安全赛项金牌。

（秦金在湖南省第一届职业技能大赛闭幕式上。受访者供图）

（王昱煜在湖南省第一届职业技能大赛闭幕式上。受访者供图）

为了在省赛上拿一个好名次，秦金和王昱煜提前半年着手准备。网络安全赛项的比拼内容以试题的形式呈现，题目模拟网络设备配置、网络安全运维和网络安全攻击等场景。选手们需要用2天时间完成3个模块的试题，得分高者获胜。

根据大纲列出的要求，秦金和王昱煜从以往企业和高校举办的行业赛中搜集题目。除了日常的教学工作，“刷题”成为了他们半年来最主要的任务。

虽然是双人作战，但备赛时，秦金和王昱煜一起训练的时间并不长。王昱煜解释：“我们根据各自擅长的领域，给自己划分了不同类型的题目。平时我们各自有针对性地找题、刷题，遇到难题时再碰头商量，合力攻克。”分工如此明确的备赛计划，让二人都能专注各自所长，效率倍增。

赛场上，秦金和王昱煜配合默契，产生了“1 1＞2”的效果。拿到赛题后，他们立即分配好任务，分头行动。“3个模块各自有3个小时，比赛时间看似多，但要想高质量完成所有题目，实际留给选手的时间并不多。”秦金说。最终，凭借长达半年训练积攒下的经验和天衣无缝的配合，秦金和王昱煜顺利在规定时间内完成比赛，将金牌收入囊中。

（秦金（左）和王昱煜（右）在湖南省第一届职业技能大赛网络安全项目比赛现场。受访者供图）

职业技能大赛的赛场上，查找的bug越多、夺取的flag值越多，得到的分数越高。但实际生活中，在更广阔的网络空间里，网络安全的管理和维护无法用分数衡量，更像一场没有硝烟的战争。

“没有网络安全就没有国家安全，就没有经济社会稳定运行，广大人民群众的利益也难以得到保障。”采访中，秦金和王昱煜不约而同提到了这句话。

在进入学校任教之前，秦金曾在企业担任信息安全主管。一次，公司网络被黑客攻击，系统遭到病毒入侵，秦金带领团队紧急响应，经过3天排查，及时堵住了漏洞，让公司系统恢复正常运行。“公司一天产值200多万，如果不及时堵住漏洞，后果不堪设想。”秦金说。

一串代码就有可能挽回上百万损失。随着互联网技术的广泛应用，网络安全的专业人才也备受市场亲睐。省赛结束后，秦金尝试着将比赛试题中涉及的知识点融合进教学内容，用行动践行“以赛促建、以赛促教”。王昱煜也将赛题的练习带进课堂。“学生对单一的讲课兴趣不大，让他们练习比赛题目，会让他们产生解题成功的喜悦，听课也更认真。”

作为长期从事网络和信息安全专业教学的老师，王昱煜还积极推动校企合作。“希望通过课程体系改革、与企业深化合作、设立人才培养基地等方式，让我们培养出来的人才更贴近市场需求。”

（一审：陈奕樊 二审：唐婷 三审：蒙志军）