一花独放不是春春色满园关不住（一枝独放不是春）

一花独放不是春春色满园关不住（一枝独放不是春）2月25日，教导处全体成员再次碰头，商量学科教研计划的具体实施策略。经过郑校长的引领，大家对学科组活动的方式定稿。针对学校三力课堂“导入有引力、参与有活力、思维有张力”及老师命题能力的提升。本学期学科计划分为四个主题。每个主题分四个阶段进行：集中听课、理论学习、专题研讨、论文撰写进行。每个学科组针对实施建议进行课题申报和活动实施。 本周是集中听课周，一本部三分校开始了全面的听课和问题诊断，教研组内成员互相听课，就“导入有引力”进行专题研讨，并做好课堂导入的记录、分析和评价。每个校区、每个教研组都用一颗学习、互进、成长的心投入活动中，每一个青小人感受到智慧的力量，并会在提升学校办学品质的路上一路执着前行。

“一枝独放不是春，百花齐放春满园”

——记青阳实验小学学科工作室

早春微凉，青阳实验小学内却涌动一股股暖暖的春意。开学初，郑海刚校长早早为青阳实验小学教师队伍的发展进行顶层设计。他考虑学校教师年龄层次和发展现状，决定今年学校要成立学科工作室，组建中青年教师发展小组，采用“名师引领——团队共研”的方式，通过强抓青年教师队伍建设，走出一条“以新促老，新老共进”的师资队伍建设之路。形成强大的辐射场和集思广益、团结协作、互促互进的教育共同体，促进教师专业成长。形成“一枝独放不是春，百花齐放春满园”的态势。

2月21日，校长室和教导处全体成员齐聚一堂，就如何打造学科工作室进行了深入探讨。大家从本校学生学业水平实际情况、“三力”课堂的实施路径、学科工作室的运行等方面入手，逐渐清晰了学科工作室的建构和实施，并逐渐明晰各学科教研课题的方向。

2月25日，教导处全体成员再次碰头，商量学科教研计划的具体实施策略。经过郑校长的引领，大家对学科组活动的方式定稿。针对学校三力课堂“导入有引力、参与有活力、思维有张力”及老师命题能力的提升。本学期学科计划分为四个主题。每个主题分四个阶段进行：集中听课、理论学习、专题研讨、论文撰写进行。每个学科组针对实施建议进行课题申报和活动实施。

本周是集中听课周，一本部三分校开始了全面的听课和问题诊断，教研组内成员互相听课，就“导入有引力”进行专题研讨，并做好课堂导入的记录、分析和评价。每个校区、每个教研组都用一颗学习、互进、成长的心投入活动中，每一个青小人感受到智慧的力量，并会在提升学校办学品质的路上一路执着前行。