期末如何冲刺生物（如何做好生物期末冲刺）

期末如何冲刺生物（如何做好生物期末冲刺）①左侧标注：即在图解的每一行最左侧标识这一行代表什么。竖式遗传图解格式及给分点问题1：老师，我想问问生物的遗传图解题，就是画图证明遗传方式的题怎么做爱智康刘伸琴老师：遗传图解的类型遗传图解包括竖式和棋盘式两种类型，其中竖式是经常考察的类型。

爱智康·刘伸琴

我提倡，“教学应当像生命活动一样，高效、有序”，针对不同学生进行个性化辅导，学生应当像生命活动一样高效、有序，而我是把关的“细胞核”。

有很多同学认为生物学科很难学，其实，只要用对了方法，成绩提升还是很简单的。下面我们邀请爱智康的刘伸琴老师来为大家指点迷津。

考点难点类：

问题1：老师，我想问问生物的遗传图解题，就是画图证明遗传方式的题怎么做

爱智康刘伸琴老师：遗传图解的类型

遗传图解包括竖式和棋盘式两种类型，其中竖式是经常考察的类型。

竖式遗传图解格式及给分点

①左侧标注：即在图解的每一行最左侧标识这一行代表什么。

②P、F1、F2 的表现型和基因型：要求每一代的表现型和基因型必须同时体现在遗传图解中。 ③配子前没有系数：书写的是配子基因型的种类。

④子代比例：根据解释的具体遗传学问题是否要解释比例，确定子代是否带比例。

⑤带母本、父本符号：题目中特别强调或提出谁做母本谁做父本的时候就需要带出♀、♂；正交反交时必须带出♀、♂。这些在阅卷时候往往做为重要的给分点。

棋盘式遗传图解的格式及给分点

在雌雄个体产生的配子种类较多的时候，如果用竖式遗传图解表示会很乱，但用棋盘式遗传图解却可以很清楚的把问题表述清楚。

①表头：表头中应标出雌配子和雄配子。

②横行和竖行：应对应填写雌雄配子的基因型和概率。

③棋盘中内容：应对应填写子代的每种基因型表现型及概率。

问题2：用标志重补法，生物K值怎么算

爱智康刘伸琴老师：假定：调查期间数量稳定；标志个体均匀分布在全部个体之中；标志操作不影响动物的行为和死亡。根据自由活动的生物在一定区域内被调查与自然个体数的比例关系对自然个体总数进行数学推断。 理论计算公式：N=M×n/m。1、完全随机选择一定空间进行捕捉，并且对被捕捉对象进行标记。标记个体为M。

2、在估计被标记个体完全与自然个体完全混合发生的时间之后，回到步骤1捕捉的空间，用同样的方法捕捉。捕捉数量为n。

3、被捕捉个体中被标记个体为m。

4、按照理论公式进行计算。

问题3：高中生物中高度分化的细胞有哪些？？？

爱智康刘伸琴老师：很多，比如说神经细胞、效应细胞、红细胞、根尖成熟区细胞等等。

问题4：遗传这一块怎么学也学不会，有什么好的方法吗？ 谢谢老师

爱智康刘伸琴老师：不论多么难的遗传题，分三步思路永远不乱：第一步，先掌握基本概念；第二步：掌握基本算法；第三步：掌握常考题型的解法。

问题5：老师好，我有2个问题：1水的运输方式中是否存在主动运输；2肾小管的重吸收中水的运输方式"

爱智康刘伸琴老师：水只有自由扩散或者协助扩散。肾小管重吸收水是协助扩散，载体是水通道蛋白。

综合提升类：

问题6：老师你好，生物该如何学

爱智康刘伸琴老师：建立良好的学习常规：是学好生物学知识的重要保证，我们所说的学习常规，是指我们学习过程中必须注意的几个步骤，包括预习、听讲、复习和作业，总结等步骤。

（1）预习：预习是在老师讲课前，先浏览一遍讲课内容，在浏览时，应用笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将浏览后发现的问题记下来，有能力、有条件的还可以自己做出预习笔记。

（2）听讲：很多优秀学生的经验都说明了一个共同点，即学生的主要功夫应下在课堂上。争取在40分钟的时间里完成由未知向已知的转化任务。听课时要做到以下几点：第一是听思路，第二是听联系，第三是听重点、难点，第四是认真记好笔记。

（3）复习和作业：每节课后，无论课上老师是否留有作业，课下都应该先进行复习，及时将当天老师所讲的知识复习一遍，这可以加强记忆，克服遗忘。

（4）总结：总结是指在学习完某一章知识，对此章知识进行整理、重组，总结出该章知识的联系、知识的系统或知识的结构，以便我们能从知识的整体上把握，从而加深理解知识和灵活掌握知识。

问题7：生物好差，寒假想要奋起直追，老师我该怎么安排计划呢？

爱智康刘伸琴老师：要想学好不能流于语言，要落地。每天复习几章几节内容，完成多少习题，错题复习时间都要规划好。规划好以后要脚踏实地去执行。规划的时候最好落实到时间段，比如说每天10-11复习生物知识点，11-11:45做相应习题。

问题8：如何提高生物分数

爱智康刘伸琴老师：基础和压轴两手都抓，分数提高较快。不过还是要根据个人具体情况看先走哪一步。基础薄弱优先抓基础分；基础扎实提高探究和信息题得分。

问题9：错题也有积累，但总感觉效率不高，还是说我太急功近利了呢？网上有卖的《学霸笔记》对复习帮助大么？

爱智康刘伸琴老师：看你能不能看进去别人写的。学霸笔记就类似于一本武功秘籍，你需要能读懂理解转化成你自己的才能有用。

问题10：老师，我现在的生物一直卡在七十五分上下，现在是一遍遍翻课本，还应该做到什么来有效复习呢

爱智康刘伸琴老师：做判断题查漏补缺比看书有效，看书肯定对学习又帮助，但是它是一个积累的过程，需要时间，而且需要精读才能体现出来。

问题11：老师，我生物一直七十九，老是上不去，就是感觉会的都考不出来，老是要错，还有画遗传图的题目老是画不对，怎么办

爱智康刘伸琴老师：错的话一般有两个原因，一个是没有掌握扎实，另外一个是思维定势，看到题目觉得一定是在问某个自己曾经做到过的点，并没有好好理解题意。不论是哪一种情况，都需要我们审题要细心，不能漏条件、看错条件。

问题12：我生物成绩在60分左右上不去了

爱智康刘伸琴老师：60向80分进阶，可以这么做:

掌握规律?

规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调，以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用，如学习线粒体就应该抓结构与功能相适应：?

①外有双层膜，将其与周围细胞分开，使有氧呼吸集中在一定区域内进行;?

②内膜向内折成嵴，扩大了面积，有利于酶在其上有规律地排布，使各步反应有条不紊地进行;?

③内膜围成的腔内有基质、酶;?

④基质、内膜上的酶为有氧呼吸大部分反应所需，因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。这样较易理解并记住其结构与功能。

考试技巧类：

问题13：关于生物探究类题目该如何面对

爱智康刘伸琴老师：实验探究题一般考查实验目的、实验材料和器械、实验过程、实验现象和结果、实验结论等几个方面，做这类题目的时候。第一步，找准实验目的；第二步，找自变量因变量，实验组和对照组；第三步，分析作答。

问题14：老师，考前看之前做过的试卷有用吗？怎么正确利用之前的试卷？

爱智康刘伸琴老师：错题复习是一个非常有效的学习方法，如果错误的题目不及时复习，那么下次做肯定还会再错。另外，所谓温故而知新，在复习错题的时候能帮助你理解相应的考点，而不是只是记住答案。

问题15：老师，期末考试前应该做什么能把握住基础分，争取拿到会做的题的分就行了

爱智康刘伸琴老师：基础题一般考查概念和知识点的较多，抓基础分分三步做：①刷历年期末真题卷；②搞明白试卷上的错题和相应知识点；③复习错题和错得较多的知识点。

问题16：老师，生物大题这块感觉好复杂，没有办法很顺利的做下来~怎么办

爱智康刘伸琴老师：大题一般有四种考查方式：概念题，信息获取题，实验探究和综合运用题。最难的应该是信息获取或者实验探究结合运用的题。这种题目咱们采用三步法：①套知识点；②找信息；③答题，答题的时候注意套路和规范。

另外，生物大题一般还考查阅读能力，如果语文阅读有问题的话对此处会造成影响。

问题17：生物一直在50分，怎样复习才能提上去呢？

爱智康刘伸琴老师：1.掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”。

与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。而对于生物学来说，要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

2.弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼”。在记住了基本的名词、术语和概念之后，就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这3个地方学到，但教材中在3个地方的论述各有侧重，要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢？这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。

3.深刻理解重点知识，读书做到“6个W”。如何才能深刻理解呢？大家读书时要时时思考“6个W”。这6个W分别是：Who—→谁或什么结构；What—→发生了什么变化或有什么；How—→怎样发生的；When—→什么时间或什么顺；Where—→在什么场所或结构中发生的；Why—→为什么会发生这样的变化。

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