教师节带来的意义（一文读懂教师节的变迁）

教师节带来的意义（一文读懂教师节的变迁）此后，每年的教师节，全国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为教师节。三、5月1日教师节新中国建立后，1951年全国教育工会成立，教育工作者被确认为工人阶级的一部分。1951年4月19日，教育部长和中国教育工会全国委员会主席发表书面谈话，宣布"五一国际劳动节"同时为教师节。但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。四、9月10日教师节

一、6月6日教师节

1931年5月，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会，发表要求"改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养"的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。

二、8月27日教师节

国民党政府先是同意6月6日为教师节，后于1939年又将教师节改为8月27日(孔子生日)，同时颁布《教师节纪念暂行办法》，但当时未能在全国推行。

三、5月1日教师节

新中国建立后，1951年全国教育工会成立，教育工作者被确认为工人阶级的一部分。1951年4月19日，教育部长和中国教育工会全国委员会主席发表书面谈话，宣布"五一国际劳动节"同时为教师节。但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。

四、9月10日教师节

1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为教师节。

此后，每年的教师节，全国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。