0-12岁必备书单(这份超全的剁手书单)
0-12岁必备书单(这份超全的剁手书单)目前坊间流行的同类读本有多种,各有特色,但普遍偏重人文性,选文量大面宽,或者就是人文读本,与语文教学有些脱节。这套“语文素养读本”吸收了既有读本的编写经验,又形成自己的特色,那就是往“语文素养”靠拢,与正式教材及教学计划有所呼应。如写作、阅读训练、口语交际,都有适当关注,有所体现。今天推荐的书主要来自以下三套图书:“语文素养读本”“课文作家作品系列”“人教爱阅”。而要学好语文,光靠做题是不行的,局限于课内也学不好,办法只有一个,就是把课内学习与课外阅读结合起来,多读书,好读书,读好书,读整本的书。恰逢电商双十一活动,很多图书都参加每满100减50的活动,微信后台也经常有读者问分年级的书单。为此,我们为大家整理了1~9年级的推荐书单,每一本都参加活动哦;于此同时,我们还为大家争取了在满减基础上200-30的专属福利,相当于400元的书参加活动后,只需要支付170元!
在应试教育的大环境中,语文课常受到挤压,很多学生和家长并不重视语文。这是极其短视的行为。
许多人上了大学还没有阅读的习惯,要读也就是读一些流行的娱乐搞笑的东西,他们的思维和表达能力必然受到限制。这是语文课的失败!
学语文不能只考虑应对考试,更重要的是提升语文素养。语文素养包括语言文字运用能力,及其所体现的学识、文风、情趣等人格涵养。这是现代社会公民必须具备的综合素养。
语文课的重要,在于它能打好“三个基础”:为提升综合素养,学好其他课程打下基础;为形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础;为全面发展和终身发展打下基础。
而要学好语文,光靠做题是不行的,局限于课内也学不好,办法只有一个,就是把课内学习与课外阅读结合起来,多读书,好读书,读好书,读整本的书。
恰逢电商双十一活动,很多图书都参加每满100减50的活动,微信后台也经常有读者问分年级的书单。
为此,我们为大家整理了1~9年级的推荐书单,每一本都参加活动哦;于此同时,我们还为大家争取了在满减基础上200-30的专属福利,相当于400元的书参加活动后,只需要支付170元!
今天推荐的书主要来自以下三套图书:“语文素养读本”“课文作家作品系列”“人教爱阅”。
目前坊间流行的同类读本有多种,各有特色,但普遍偏重人文性,选文量大面宽,或者就是人文读本,与语文教学有些脱节。这套“语文素养读本”吸收了既有读本的编写经验,又形成自己的特色,那就是往“语文素养”靠拢,与正式教材及教学计划有所呼应。如写作、阅读训练、口语交际,都有适当关注,有所体现。
《语文素养读本》从小学到高中,每学年2册,共24册。其内容安排与编写方式充分照顾到各年级学生的语文水平和“课标”的学段目标,但又大体上略高于这个标准。
选文充分体现经典性、可读性和语文性。小学阶段主要以童话、故事、寓言、童谣、儿童诗、科幻作品等为主;初中阶段仍以文学作品为主,包括散文、小说、诗歌、传记、科幻作品,以及议论文、说明文等。高中阶段的选文范围更广,涉及中外文学、历史、哲学、政治、经济、科技等领域。整套读本比较注重古典传统,古诗文所占比重较大,从小学低年级开始就有古诗文。
中考与高考是大多数学生必须面对的巨大现实,编写者也考虑到学生参与中考、高考的需要,但主要是在引导阅读和拓展思维方面提示,力求从根本上整体提升素养(包括能力),不重复应试教育的方法。让我们的中小学生既考得好,又不陷于题海战术,不把脑子搞死,兴趣搞无。这好像有点儿难。其实“鱼”和“熊掌”是可以兼得的,关键在于提升教学水平,包括能让学生有较多自由的课外阅读。
“课文作家作品系列”紧贴课程标准,精选作家文章,不设阅读习题,同时在书后编排“作家和你面对面”内容,提供作家背景资料和创作思路。鲁迅、老舍、朱自清、汪曾祺、张之路、彭荆风、金波、方素珍、刘慈欣、王一梅、高洪波、冰波、夏辇生、刘保法……名家亲授,总能给孩子启发。
课文作家作品系列选编的作品,常与课文的类别相同或相近。这样既注重扩展,又实现了“同类多篇”阅读,孩子更容易熟悉相应的文体、题材和风格,对作家和作品有更深入的认识。
人民教育出版社联合美国著名儿童出版社Highlights for Children出版的“人教爱阅英语读本”(小学段),是一套结合了英语学习、绘本阅读以及情绪管理的分级读物。
这套英语分级读物在阅读内容的选择上主要围绕家庭及社区、学校和同伴展开,体现了社会情绪学习(social emotional learning)的理念。联合国教科文组织早在2003年就向100多个国家和地区发出了开展社会情绪学习的专门报告,提出教授性格培养的技能能够帮助儿童识别管理和情绪、培养同理心、有效进行行为控制,与他人融洽相处,同时能对学生的学习成绩、身心健康成长以及今后的职场表现产生深远的影响。
一年级:
1 2
3
4
5
6
二年级:
1 2
3
4
5
6
三年级:
1 2
3
4
5
6
四年级:
1 2
3
4
五年级:
1 2
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六年级:
1 2
3
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七年级:
1 2
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八年级:
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九年级:
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3
4
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阅读这套书或许是个契机,就此带动我们——所有的家长和孩子们,大家都能把读书的习惯与爱好当作一种人生方式;让孩子们从小就喜欢读书,有纯正的阅读品味,让读书伴随和滋养他们的一生。
这比任何物质财富的赐予或拥有都更重要。
我们在明天的晚上(11月2日19:00—21:00)还为大家带来一场直播,为大家专业解读课文作家作品,幕后故事、阅读指导尽在直播。
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设计:周 丹
编辑:周 丹
主编:吴海涛