英语阅读教学之精读和泛读（英语精读和泛读是最大）
英语阅读教学之精读和泛读（英语精读和泛读是最大）语言学家、英语教育专家Harold Palmer曾指出：精读和泛读，是两种不同的阅读方式，它们对学习语言都有十分重要的作用。先来简单介绍一下“精读”和“泛读”的区别。这两个问题，看上去错综复杂，其实解决方法并不算难——只要练好英语中的两大“神功”，自然可以横扫80%的“拦路虎”。这两大神功，就是赫赫有名的“精读”和“泛读”。01“精读”和“泛读”有什么区别？
不久前，有研究机构做了一次“英语学习痛点调查”，意在了解如今的孩子在英语学习过程中，主要有哪些痛点和难点问题。
不出所料，在所有问题中，最突出的两点是——
● 孩子英语精读的能力不够好
● 孩子的写作能力不够好
这两个问题，看上去错综复杂，其实解决方法并不算难——只要练好英语中的两大“神功”，自然可以横扫80%的“拦路虎”。这两大神功，就是赫赫有名的“精读”和“泛读”。
01
“精读”和“泛读”有什么区别？
先来简单介绍一下“精读”和“泛读”的区别。
语言学家、英语教育专家Harold Palmer曾指出：精读和泛读，是两种不同的阅读方式，它们对学习语言都有十分重要的作用。
1. 什么是“精读”？
精读，是指阅读者带着特定的阅读目标，详细地阅读某些内容。
在精读中，我们会关注单词的意思、认识标点，语法和词法的训练，同样也需要把和主题相关的细节找出来。另外，精读还涉及到阅读理解，比如找到特定问题的答案。
常见的“精读”训练包括：
意群的划分
对标点的认识
对文章中对话和心理描写的辨别
总结、归纳、推测、复述内容
语法、词法的训练
人物关系的分析
人物心理的分析
作者特点分析
不同作者风格对比分析
思维导图的运用
……
举个例子，一个朋友的儿子在灵狗校园上“高频词分级阅读课程”已经超过半年了，这套课程通过有趣的动画、思维导图等方式，让孩子透彻积累18本英文原版读物，掌握400 小学核心词汇，成为自主阅读小达人。
▲原创动画
▲互动游戏
▲思维导图
▲经典教材
不仅有线上老师的精讲，还会结合线下的纸质书和练习册，知识掌握得格外牢固。
▲ 灵狗线下大礼包
2. “泛读”又是什么呢？
泛读，也被称为“自由阅读”和“为了乐趣阅读”。顾名思义，泛读的驱动力主要是“乐趣”，而“泛读”的注意力也主要集中在文章内容（而不是单词、语法结构）上。通过大量的阅读，读者能够在不知不觉中得到许多收获。
灵狗的一个妈妈代言人——Tofu妈妈就举过她孩子的例子。说她之前属于那种特别看重精读的妈妈，希望孩子能有扎实的基本功。但是有一次的经历改变了她的看法。
有一天，小Tofu选了Dr. Seuss的The Cat in the Hat让妈妈读。
妈妈却认为，小Tofu这个阶段需要精读的书还没有读完，不能这么囫囵吞枣地开始下一本。
但是这次小Tofu非常坚持，因为里面的插画非常有趣，她很想知道发生了什么。所以妈妈拗不过，就读了。
没想到，虽然里面英文句子既多又长，但大部分的句子都是之前学过的，新增的单词也不多，所以Tofu基本能听懂。加上插图新奇有趣，能听个大概的内容，再结合插图的意思，小Tofu居然完全弄懂了整本书的内容。
结果读完了母女俩都很有成就感。Tofu增加了自信，而妈妈得到了一个新的经验，那就是——兴趣是最好的老师，不要给孩子设限，多看多读就会有更多的收获！
02
“精读”和“泛读”各有什么作用？
那么，“精读”和“泛读”在学习中又分别承担着怎样的角色和功能呢？一言以蔽之——“互补”。
1. 精读的作用
好比造房子，“精读”就是给孩子提供必须的“建筑材料”——没有对基本词汇和基本语法规则的理解，没有基本常识和扎实的基本功，那什么样的房子都建不起来。
“精读”不仅对“语言学习”有益，它对知识的获取也很有好处。因为，“精读”能够帮助孩子形成“长期记忆”——这也是为什么在考前“临时抱佛脚”对增长知识没有帮助。因为临时抱佛脚是囫囵吞枣，虽然能够记住一些答案，但考试一过，几乎所有的东西都会被忘光。
“精读”既然千般好，那我们又为什么要重视“泛读”呢？那是因为，你不可能长时间坚持“精读”。每天“精读”三五篇文章也许还受得了，但如果让你“精读”所有的文章，恐怕只会迅速杀死你的学习兴趣。
“泛读”就是这样，它只是为了获得乐趣。而因为有乐趣，所以你会经常去做这件事情，经常去做，就慢慢养成了好习惯。
2. 泛读的作用
“泛读”的作用，其实就相当于老祖宗说的：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”清乾隆进士孙洙的这句名言，流传二百余年，阐释的就是“读书百遍、其义自见”的道理。
总有妈妈担心地问：孩子每过几天就能读完一本厚厚的英文小说，这样词汇量会增长么？语法知识会变多么？写作能力会变强吗？
答案当然是肯定的。
可家长又问：她没有背单词，也没有学语法啊。其实，词汇量的积累真的不一定要“背”单词。
首先，英文考试的许多题目是选择题，某个单词，你只要见过，大概知道它的意思就可以了，不需要拼写。就好像中国人看见饕餮、揶揄、梼杌、囹圄……你当然明白它的意思，也许还能正确读音，但你能完全正确地写出来吗？恐怕不行吧。那么，这些词汇都是从哪里学到的呢？平时读杂书啊。
其次，语言这个东西，语感真的特别重要。同样一道填词选择题，培养出语感的孩子，不用多想就能选对，因为他们的英语已经因为平时的泛读而生出了所谓的“直觉”。
是的，“泛读”的一个功能，就在于培养语感，语感对了，许多题目（哪怕是精读题目），其实你只要随便刷一眼，就懂了。英语启蒙阶段，尤其需要“泛读”来培养语感。
03
如何教孩子“精读”和“泛读”？
比较高效的就是选择分级阅读。分级阅读的读物同时适合“精读”“泛读”两种类型的阅读。
我们以蓝思分级作为这些体系的代表介绍一下。美国蓝思分级体系的使用遍布50个州，大约覆盖了全美学生人数的50%。在它的官网（https://lexile.com）上可以查到几乎所有青少年英语读物的评分，并能查到该分数水平适合多大年纪的孩子阅读。
以灵狗校园为例，我们有自己的分级体系，将灵狗的海量阅读材料分为8个级别，从阅读内容、词汇量、阅读目标等维度明确定义了各个级别的阅读难度，并与蓝思分级标准相对照，与国际通行标准相挂钩。
阅读是一件需要长期坚持的事情，更是需要投入时间和精力的事情，方法是一回事，持之以恒更加重要。
与此同时，阅读也是让孩子越学习越轻松的最好工具。坚持下去，你会看到满意的效果。
近期，为了让家长和孩子们
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