研二学生脱口秀式讲高数成网红（不是脱口秀这是高数课）
研二学生脱口秀式讲高数成网红（不是脱口秀这是高数课）难道，听完他讲的课目前已经在线上吸引了20多万粉丝而是南京理工大学研二学生李天意平时讲高等数学课的内容这名1997年出生的小伙子
“奶酪越多，奶酪上的洞就越多，奶酪上的洞越多，奶酪越少，所以奶酪越多，奶酪越少。”
“把大象塞冰箱里分几步？”
“人生的选择路有很多，不是仅仅时间这个一元函数。一旦进入多元函数的领域，你会发现除了向前走向后走，还可以向左拐向右拐。”
这些不是段子
而是南京理工大学研二学生李天意
平时讲高等数学课的内容
这名1997年出生的小伙子
目前已经在线上吸引了20多万粉丝
难道，听完他讲的课
高数能不挂科？
为一群比自己小不了几岁的大学生授课，李天意丝毫不见紧张。他将多元函数、曲线积分......这些高等数学中看起来晦涩难懂的知识，用一个个段子和形象的比喻讲解出来，鲜活易懂。
“听他的课，我感觉不像在听一场高数课，就像听一场脱口秀，因为他会在课堂里面加入很多包袱，很多有意思的元素。”
“知识点不会再那么枯燥，而是以更能够直击人心。”
这是南京理工大学的学生们，听完课后对他的评价。
本科期间，李天意曾获数学中国数学建模国际赛一等奖，全国大学生军事建模竞赛二等奖，全国大学生数学建模竞赛国家二等奖，以及南京理工大学本科生最高荣誉“校长奖章”。
但在大一时，李天意的高等数学考试只拿了78分，这对理工科学生来说，意味着不及格。
“我们专业跟数学物理联系得比较多，如果数学学不好，后面几个专业课都可能会渐渐受到影响。”李天意思考，“我们怎样去应用数学这个工具？直接从复杂抽象的概念去入手，可能有些本末倒置，真正好的学习过程应该是从问题出发。”
李天意研究出一套高效学习高等数学的方法，他把解决一个个数学问题，当作一次次发明创造。
“我理解的好的课堂，不是带着学生去灌输给他们知识，而是带着学生一起，围绕一个问题去发明知识。发明数学这个过程是很有意思的。”李天意说。
大二时，他在导师张小兵教授的鼓励下，申请成为学校的学生导师，站上了高等数学课的讲台。
2019年起，李天意在网上发布高等数学教学视频。几年下来，视频总时长达37个小时，单视频最高浏览量超过60万，总浏览量达240万。点开视频弹幕，满屏都是点赞、催更的留言。
视频网站截图
“每次天意学长的课堂结束之后，学校论坛表白墙上就会有好多为天意学长打CALL的信息。”南京理工大学学生说。
“如果能在自己的课堂上再多一些趣味环节，再多一些探索知识的乐趣就更好了。”明年硕士毕业后，李天意希望，未来能在数学或教育方向继续深造。
用网友们的一句弹幕来说：
学高数
你只管努力
其余交给“天意”
江苏广电融媒体新闻中心记者/徐华峰 徐明
来源： 江苏新闻
