小孩子的不完美就是最完美的表现（没有不犯错的孩子）

小孩子的不完美就是最完美的表现（没有不犯错的孩子）在每个孩子成长的过程中，犯错是常事，也是正常的，作为父母我们不必太过担心，也不用给孩子贴上“坏”的签，当然我们也不能因为觉得孩子小，不懂事是正常的，而听之任之，一味的溺爱和放纵，会让小毛病发展为不良习惯，小毛病好纠正，但不良习惯改起来就困难多了，所以当孩子做错事，或是有不良行为的时候，作为父母第一时间不是批评，而是及时制止和沟通。3-6岁的孩子还不太会思考，所以在做某件事情的时候，他们不会先想到这个行为是对还是错，后果是好还是坏，而这个过程是每个孩子成长的必经之路。在4岁小朋友那里“把妈妈关在阳台”只是他为了“不写字，无限看电视”想到的一个“好办法”，在他的认知中，这个办法简单有效，至于后果？对不起4岁的小朋友还想不了这么多。至于这个“好办法”他是如何想到的，我们暂不讨论，但有一点是肯定的，这个“好办法”他也是学来的，可能是以往的经历，也可能是电视。但这对小夫妻的处理方式却引起了很多网友的

老话说“三岁看小，七岁看老”，意思是说从孩子3-7岁的一些处事行为就可以预见到他们长大以后的性格特点。现代心理学也认为一个人的性格是在3-6岁的阶段形成的，如果后面没有遇到特殊变故或是刻意地进行干预和教导，个性基本上不会发生太大的变化，所以3-6岁年龄段的教育是儿童教育最重要的阶段。

生活中我们不难发现，3岁之前的孩子基本没有太大差异，基本都是用哭闹来表达自己的诉求和引起关注，但3岁之后，孩子就会慢慢显现出不同的性格特质，有腼腆的，有调皮捣蛋的，有不爱说话的，有喋喋不休的。为什么会有这样的差异呢？是因为这一时间的孩子正是自我意识形成的阶段，他们喜欢模仿，喜欢探索，自然也就会犯错和惹祸，而父母对待犯错孩子的态度和处理方式，则直接影响到孩子未来的性格特质，这就是心理学中常说的原生家庭影响。

一位湖南的妈妈在网上爆料自己4岁的儿子为了不写字，无限量看电视，趁自己去阳台晾衣服的机会，把自己反锁在阳台一下午，无论自己拍门还是喊他，儿子都不理会，这期间，奶奶还3次问儿子“妈妈呢？”儿子都说“妈妈在睡觉”。事后妈妈表示觉得自己非常委屈，都说“人之初，性本善”，孩子都应该疼爱妈妈，自己很难想象，儿子竟然为了不写字，无限量看电视，就能把自己关在阳台曝晒半天，期间还骗奶奶自己在睡觉。

虽然自己很生气，但也没有动手打孩子，看到有网友说自己的儿子天生就是坏种，妈妈并不认同，因为没有人会愿意承认自己的孩子是个坏种，即使他是个坏种，自己也要感化他。妈妈表示自己在儿子面前哭，只是希望让儿子知道，他的行为让妈妈很伤心，她希望儿子可以知道自己错了，看到儿子哭，看到儿子来安慰自己，而不是因为自己狠狠揍了儿子，儿子才哭，才明白自己做错了。而孩子的爸爸则说：“子不教父之过，让妈妈周六把他和儿子一起关在阳台晒，这样可以让儿子长记性”。

但这对小夫妻的处理方式却引起了很多网友的不满，有人觉得孩子如此大逆不道的行为，妈妈这样轻描淡写地处理，就是溺爱。有人认为孩子爸爸的做法很对，孩子犯了错，就应该严惩，否则孩子记不住。

整个事件中，无论父母还是网友都围绕怎么处罚做了错事的孩子，但没有人思考过孩子为什么会有这样的行为？一个4岁的孩子就为了不写字，无限看电视，能想到这样的办法，父母平时对他的管束是不是过于严厉？也没有人换位思考，想过一个4岁的孩子可能并不了解被关在暴晒阳台一下午的感受是什么，也没有想过一个4岁的孩子还不具备意识到自己行为可能带来严重后果的能力，而是纷纷声讨孩子的错误行为，给孩子贴上各种标签，讨论如何惩罚才能让他记住自己的错误。

儿童文学作家秦文君在她的小说《一个女孩的心灵史》中写过这样一句话：“大自然不需要早熟的果子，因为那是生涩的，不甜美的。人类需要渐渐长大的儿童，揣着童心的儿童样子的儿童，那才是长久的、健康的、醇美无比的。"

3-6岁的孩子还不太会思考，所以在做某件事情的时候，他们不会先想到这个行为是对还是错，后果是好还是坏，而这个过程是每个孩子成长的必经之路。在4岁小朋友那里“把妈妈关在阳台”只是他为了“不写字，无限看电视”想到的一个“好办法”，在他的认知中，这个办法简单有效，至于后果？对不起4岁的小朋友还想不了这么多。至于这个“好办法”他是如何想到的，我们暂不讨论，但有一点是肯定的，这个“好办法”他也是学来的，可能是以往的经历，也可能是电视。

在每个孩子成长的过程中，犯错是常事，也是正常的，作为父母我们不必太过担心，也不用给孩子贴上“坏”的签，当然我们也不能因为觉得孩子小，不懂事是正常的，而听之任之，一味的溺爱和放纵，会让小毛病发展为不良习惯，小毛病好纠正，但不良习惯改起来就困难多了，所以当孩子做错事，或是有不良行为的时候，作为父母第一时间不是批评，而是及时制止和沟通。

很多父母会不自觉地将沟通演变成说教，让我们用4岁小朋友的这个例子，来讲一讲当孩子做错事的时候，我们应该如何与孩子进行沟通。

1、 先问孩子为什么要把自己关在阳台？了解孩子的想法，是有效沟通的基础。

2、 告诉孩子自己被关在阳台时的感受。例如：阳台很晒，温度就会很高，长时间在高温下，人就会感觉很不舒服，会口渴，会头晕。注意我们表述的是自己的感受，而不是我们的评价，这一点非常重要。

3、 告诉孩子自己现在的心情，非常伤心，因为孩子有不想写字，看电视的想法时没有告诉妈妈，而是将妈妈关在了阳台，同时询问孩子为什么不直接告诉妈妈自己的想法？

4、 正面表达自己的诉求，告诉孩子以后有什么想法都要告诉妈妈，而不是用这种方式来让妈妈“消失”，这种方式虽然可以让妈妈短暂“消失”，但却给妈妈带来了不好的感受，让妈妈受到了伤害，还伤了妈妈的心。妈妈相信孩子没有想让妈妈受到伤害，也没想让妈妈伤心。

再来看看爸爸的操作，“爸爸让妈妈周六把他和儿子一起关在阳台晒”这个做法本身并没有什么问题，问题出在了目的上，爸爸的目的是惩罚，认为这样才可以让孩子长记性。最好的方法是爸爸告诉儿子，“我们一起到阳台去感受一下妈妈被关在曝晒阳台时的感觉”，帮助孩子理解他的行为给别人带来的伤害，只有他自己感受了，他会真的明白自己错在哪里，而不只是简单的记住了不能把妈妈关在阳台。

这样一番操作下来，孩子会在父母的引导下懂得换位思考，培养出具有同理心和共情能力的孩子。惩罚只能解决当下的错误行为，并不能避免类似错误行为的重复发生，教育不仅仅是为了纠正孩子错误的行为，而是要帮助孩子建立正确的认知和意识。

父母是孩子最重要的老师，我们的言行对孩子的影响最大，童年对于每个孩子都非常的重要，如果打骂体罚成为常态，孩子会把暴力当作解决问题的方式，如果这种暴力让孩子习以为常，会给他的未来带来非常严重的危害。

请记住心理学家阿德勒的那句名言：“幸福的人，一生被童年治愈；不幸的人，一生都在治愈童年。”别让错误的教育方式，毁了孩子的未来。