学习人才管理（人才管理之学习地图）

学习人才管理（人才管理之学习地图）学习路径，是从人才培养目标出发，基于特定人才的成长规律而设计的，包含不同的成长阶段、工作场景、任务要求、能力要求、知识要求、学习标准等。这一阶段不仅包括知识图谱，更重要的是对人才成长规律的总结和组织经验的萃取。 按照学习路径图，一个刚毕业的大学生，通过多年的学习与发展，能够一步一个台阶成长为各个层级的人才。 学习地图包括两个部分，学习路径和学习内容。

地图的作用，在于指导我们如何抵达目的地，包括从哪里出发，通过何种路径，借助何种资源，从而到达理想之地。

学习地图也有类似的作用，是依据公司职业发展通道及员工职业发展规划，基于职位能力而设计的学习路径图。

按照学习路径图，一个刚毕业的大学生，通过多年的学习与发展，能够一步一个台阶成长为各个层级的人才。

学习地图包括两个部分，学习路径和学习内容。

学习路径，是从人才培养目标出发，基于特定人才的成长规律而设计的，包含不同的成长阶段、工作场景、任务要求、能力要求、知识要求、学习标准等。这一阶段不仅包括知识图谱，更重要的是对人才成长规律的总结和组织经验的萃取。

学习内容，是在某一成长阶段所需要掌握的课程体系，包括课程主题、课程目的、基本内容、学习场景、学习方式、学习资源、评估方式等。这一阶段主要是教学设计、课程设计与开发。

学习地图明确了员工在企业内生涯发展的成长阶段，以及每个阶段的能力要求、知识图谱与学习内容，能够有效牵引员工的学习发展与能力提升，为企业实现系统化、规范化、规模化地进行人才培养提供了可能。

首先是学习路径设计。

学习地图设计的逻辑，是以终为始，从人才培养目标出发，基于人才成长规律和成长路径，构建一条清晰的人才学习成长路径。

通过工作分析，梳理职位体系，确定职业发展通道，从而确定学习成长阶段，是学习地图设计的基础。

在此基础上，通过能力分析进一步构建出胜任能力标准、知识与技能清单，乃是学习地图设计的关键。

能力分析通常包括胜任能力识别、能力分类、能力分级以及能力评估与能力发展等方面的内容，也常被成为能力模型或能力体系。

学习路径的设计，就是职业发展与能力发展的结合，在职位体系与职业发展通道的基础上，从职位要求到工作任务、工作方法与绩效标准，再到完成任务、胜任职位所需要的能力到知识体系的提炼过程。

确定了学习路径，接下来就是为各个发展阶段匹配相应的学习内容。

学习内容的设计，需要评估工作场景，匹配合适的学习方式，进而构建包含学习场景、学习方式、学习资源、课程内容等一系列课程包的分阶段课程体系。

课程体系不是静态的课堂学习，而是包含多种学习方式、学习模块、课程内容、学习资源、学习顺序的组合包。

学习地图最终成果包括成长路径（成长阶段）、知识图谱和各职位分层课程体系图谱，并将三者融为一体，呈现出显性化、生动化的学习路径。

学习地图的设计通常包括四个步骤，工作分析、能力分析、学习内容设计、学习地图体系构建。

学习地图体系构建旨在推动学习地图的落地与应用，包括学习手册制作、应用指南以及配套资源开发等内容。