歇斯底里的人都比较聪明（歇斯底里的案例）

歇斯底里的人都比较聪明（歇斯底里的案例）在第二阶段 否定的象征形式被引入，她给母亲看了一幅装在盒子里的死孩子的画，以此来解释母亲的焦虑。于是，在她的阵地周围出现了一股想象的力量，那是她妹妹的力量，是她妹妹和中间死去的孩子的力量，她表达了她母亲的愿望，最后提出了这样一个问题:孩子是从哪里来的。在第三个阶段，她开始害怕人们想偷她的东西。但是恐惧也被驱散了:从强盗到父亲。当女孩宣布她宁愿去参加一个她喜欢的男孩的生日聚会，也不愿去看她的诊疗室时，分析停止了。于是她开始把自己放在一般男人的地位上。她只有六岁这一事实与此无关。她发现并面对一些男孩，她认为他们是抢劫犯，然后给出了一个迫害的解释，就像朵拉。劳伦特在结尾强调了对父亲的爱的主题，这个女孩根本不满足于对父亲的爱，以及她满足自己欲望的位置。

埃琳娜是个四岁的女孩。她被带到医院进行分析是因为她害怕从凳子上摔下来，还有她不能说出来的噩梦。根据Vicente Palomera对这个案件的描述，她对摔倒的恐惧表现为歇斯底里型的失态。劳伦提出了两种不同的解释:母亲的解释和女孩的解释。

母亲认为女孩的焦虑与早期的流产有关(事实上，这是母亲受到的折磨)。埃琳娜很快就明确表示，她的症状和她祖母的死亡有关，她就是以祖母的名字命名的。这发生在六个月前，是由她从凳子上摔下来引起的。在我看来，这个症状的形成，加上从祖母那里精确提取的特征，似乎把这个女孩放在了歇斯底里而不是恐惧症的一边。

病例历史阐明了治疗的三个不同阶段：

在第一阶段，小女孩带着一只泰迪熊参加治疗，她通过泰迪熊认同自己的妹妹。通过对妹妹的抱怨，她来讲述她的噩梦:“强盗们进了她的房子，从窗户里偷了东西”。但不是她妹妹，她解释说说。劳伦特利用这一点把女孩和她的泰迪熊区分开来，告诉她可以把它放在家里，强盗不会偷它。

在第二阶段 否定的象征形式被引入，她给母亲看了一幅装在盒子里的死孩子的画，以此来解释母亲的焦虑。于是，在她的阵地周围出现了一股想象的力量，那是她妹妹的力量，是她妹妹和中间死去的孩子的力量，她表达了她母亲的愿望，最后提出了这样一个问题:孩子是从哪里来的。

在第三个阶段，她开始害怕人们想偷她的东西。但是恐惧也被驱散了:从强盗到父亲。当女孩宣布她宁愿去参加一个她喜欢的男孩的生日聚会，也不愿去看她的诊疗室时，分析停止了。于是她开始把自己放在一般男人的地位上。她只有六岁这一事实与此无关。她发现并面对一些男孩，她认为他们是抢劫犯，然后给出了一个迫害的解释，就像朵拉。劳伦特在结尾强调了对父亲的爱的主题，这个女孩根本不满足于对父亲的爱，以及她满足自己欲望的位置。