智力测试60分是弱智：智力测验分数低 就真的是弱智么

智力测试60分是弱智：智力测验分数低 就真的是弱智么在沙盘室里，他放松了下来，不再发出怪异的笑声。拿了几辆军用汽车，在沙盘上玩，反复移动，一边发出各种声音，看上去比较开心。结束时，那几辆车子就被随意地放在了沙盘上。在游戏中他身体僵硬，协调性不好；语言能力非常差，三个字的词语都不能连贯；记忆力差，数字复述能最多只能记住四个。虽然极少能用语言来反馈，但在整个游戏过程中能听明白我的语言指令，遵守游戏规则。空间思维和图形感知能力很好，精细动作能力发展的也不错，对于50小块乐高小汽车他能看着图形很快拼装完成。他又开始在活动室转圈，同时一边伸出二个手指，一边含糊不清地似乎在说他是二年级。是发育迟滞？我心理暗想。一个月后沙盘开始区域

第一摆了一个完整的沙盘

上帝为你关上一扇门的同时，定会为你打开另一扇门。

2013年1月份的一个下午我一边收拾活动室的玩具，一边等待一位小男孩的到来。不一会儿，一位约6岁的小男孩冲进了活动室。他一边在活动室跑步转圈，一边自顾自地笑着，整张脸绷得非常紧，就是那种特别紧张、恐惧却死活要挤出笑容的表情，看着很是怪异。等他稍停的那会儿，问他叫什么名字，他带着怪异的笑声回答了一下，口齿很模糊，我听不清楚，问他会写自己的名字么？他用左手拿起笔歪歪扭扭地写下了自己的名字“孟子”。

你好，孟子，今年几岁了？

他又开始在活动室转圈，同时一边伸出二个手指，一边含糊不清地似乎在说他是二年级。

是发育迟滞？我心理暗想。

一个月后沙盘开始区域

在游戏中他身体僵硬，协调性不好；语言能力非常差，三个字的词语都不能连贯；记忆力差，数字复述能最多只能记住四个。虽然极少能用语言来反馈，但在整个游戏过程中能听明白我的语言指令，遵守游戏规则。空间思维和图形感知能力很好，精细动作能力发展的也不错，对于50小块乐高小汽车他能看着图形很快拼装完成。

在沙盘室里，他放松了下来，不再发出怪异的笑声。拿了几辆军用汽车，在沙盘上玩，反复移动，一边发出各种声音，看上去比较开心。结束时，那几辆车子就被随意地放在了沙盘上。

在办公室，孟子的母亲非常焦虑，从采集到孩子的成长史看，父母工作忙，由奶奶带孩子，平时语言沟通较少。3岁时曾发热抽搐过，其他没有特殊疾病史。在幼升小学习班内，老师认为孩子的智力有问题，无法在教室内学习，孩子可能需要去特殊学校，家长一下子觉得问题重大，带着孩子去大医院检查测试。身体发育和神经系统没问题，但是韦克斯勒智力测验言语分36分，操作分76（70-79为临界智能不足；69以下为智力缺陷），被诊断为智障儿童类型。

我向母亲确认了一下孩子的年龄，刚满六周岁，明年9月份要入小学。仔细观察孩子和母亲的互动，发现当孟子将眼睛瞟向饼干，妈妈就将饼干拿来剥好给孟子；孟子嗯嗯的叫了两声，妈妈就将手伸到他背后给他抓痒。孩子不用语言，妈妈也能非常准确地捕捉到孩子的需求，我觉得孟子的语言能力差可能是缺少言语的刺激，不完全是智力问题。在医院的评估中，也许是环境因素，语言表达能力及当时他的情绪状态影响了测验的分数。我觉得孩子应该有更多的机会去发展，不能单凭一份测验就来定性。

我们安慰了一下焦虑的孟子妈妈，孟子的智力可能并不是像医院测量的那么低，可以尝试让孩子去普通学校。同时要求妈妈在生活中尽量让孩子用语言来表述自己的需求。让孩子发挥自己的优势，多给予鼓励和支持孩子，接纳孩子的现状，相信孩子会越来越好。

沙盘中出现了大量绿色植物

针对了孟子的情况，我们制定了相应的治疗方案：一对一辅导，即专门安排了一位老师带着他进行语言训练，通过游戏的方式让他不断开口说话，从声到字到词到简单句再到复杂句。也不断示范怎么和老师同学交往，提出自己的要求，表达自己的感受。同时伴随团体辅导，只要有需要就随时进入我们的心理辅导团体，和中心其他同学沟通交流，进行人际交往能力的训练。

孟子的进步非常的显著，大概2个月后已经能完整的讲一句话，也能完整的背一首简单的儿歌。孟子的进步印证了我们前面的想法，他语言能力是有的，只是一直都没有很好的去发展和运用。

出现了桥，有沟通的欲望

大量的沟通，保护

孟子在识记方面能力较差，在听觉分辨，听觉记忆上和同龄人有较大差距，但是他的学习态度非常好，愿意反复听反复记，这让我们老师很感动，与其说是我们在孩子帮助孩子，不如说是孩子在教会我们怎样去求知，怎样去用心，怎样去表达耐心和爱。孟子的训练继续进行着，我们除了对他进行语言方面的训练，也通过游戏、健脑操、沙盘等对他的身体协调性、情绪表达能力进行训练和调整。期间还通过催眠，解决了他一直以来的遗尿问题。半年后，孟子离开了我们。一年级入学时孟子能够适应学校的日常生活，基本完成学业，也能和同学友好相处。

二年后访问，妈妈接的电话，妈妈说现在她辞职在家带他，孟子在学业上还是需要一定的帮助，现在学习成绩基本能够及格，同学关系良好。周末在外面参加一个电子组装之类的培训班，孩子很喜欢，上次去参加比赛，还获得了不错的名次。家里人接受孟子的现状，希望以后孟子能有一技之长，做一个平凡而快乐的人。

比较和谐的状态

不是每个小孩都能够成龙成凤，像孟子这样智力平常的孩子，用一颗宽容的胸怀去接纳他，反而有利于他的成长，给家庭带来快乐。