三种方法告诉你绘本应该怎么讲（详细解读是谁嗯嗯在我头上）

三种方法告诉你绘本应该怎么讲（详细解读是谁嗯嗯在我头上）对孩子成长的帮助：画面形象动态的给出了7种动物嗯嗯时的姿势以及嗯嗯的形状。并且用文字加以简单的形容，让孩子们可以看到他们关心的嗯嗯到底是什么样子的，从而在好奇心的驱使下，记忆更加深刻。一只小鼹鼠被人嗯嗯在头上，但他并不知道是谁嗯嗯的，于是他不断的询问动物们，过程中也看了各种动物的嗯嗯，最后苍蝇告诉小鼹鼠，这是狗的嗯嗯，于是小鼹鼠高兴的找到狗狗，偷偷的把自己的嗯嗯拉在了狗狗的头上，钻到土里回家了~故事细节剖析一、绘画细节

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《是谁嗯嗯在我头上》全面解读分析，帮家长找出绘本的核心内容，从而让绘本更好的帮助孩子成长。

这是一本知识性的绘本，作者抓住了小孩子对“屎尿屁”非常好奇的心里，将生理问题以精彩的故事展现给孩子，并且科学有趣的阐述了动物便便不一样的问题，让孩子学会以科学的眼光来看待平时难以启齿的生理问题。

故事主要内容

一只小鼹鼠被人嗯嗯在头上，但他并不知道是谁嗯嗯的，于是他不断的询问动物们，过程中也看了各种动物的嗯嗯，最后苍蝇告诉小鼹鼠，这是狗的嗯嗯，于是小鼹鼠高兴的找到狗狗，偷偷的把自己的嗯嗯拉在了狗狗的头上，钻到土里回家了~

故事细节剖析

• 一、绘画细节

画面形象动态的给出了7种动物嗯嗯时的姿势以及嗯嗯的形状。并且用文字加以简单的形容，让孩子们可以看到他们关心的嗯嗯到底是什么样子的，从而在好奇心的驱使下，记忆更加深刻。

• 对孩子成长的帮助：

书中以科学娱乐的方式告诉了孩子关于嗯嗯的事情，家长们可以在给孩子讲绘本的过程中，尽量将嗯嗯的形状和文字形容作为重点，加深孩子印象，达到更好的学习效果。

二、内容主题

1.对话分析

绘本里的对话和语言都很简单，大多都是再问“是你嗯嗯在我头上么”，而绘本对话的重点，则在每段对话的括号里。

括号里的内容，是形容一下这种动物嗯嗯的特点，利用画面和文字的结合从外形、软硬、气味三个纬度，形象的描述出嗯嗯的真实样子。并且在这个过程中也教会了孩子比喻和形容的用法。（对话详见第二篇文章）

另外，上图中小鼹鼠与苍蝇的对话中，可以看出，小鼹鼠在几次询问无果后想到，苍蝇与嗯嗯的关系，想到了解决问题的办法，这种解决问题“需要找相关人物”的方法，在一定程度上也会影响孩子，不过需要家长点给孩子。

2.中心主题

本书的中心主题，可以分为两大主题。

第一也就是科学的科普一下各种动物嗯嗯是什么样的，教会孩子们如何去形容嗯嗯以埋下举一反三伏笔。

第二就是开头第一页的一句话，“这本书献给会自己到厕所“嗯嗯”的小朋友”这句话的意思，我想是不是能帮助一些还不能“自理”的孩子改掉这个坏习惯呢？

• 一个简单的、无厘头的小故事，可以利用3/4岁孩子对屎尿屁感兴趣的特点，让平时难以启齿的话题变得幽默风趣，孩子也能从中学到很多知识。可以说这是一本非常好的绘本，恰好在这个年龄段的孩子的家长可以给孩子读一读哦，孩子一定会喜欢的。