如何进行线上升国旗（13次线上升国旗后）

如何进行线上升国旗（13次线上升国旗后）这项工作花了半个月时间，但这样的打磨是值得的，校内通讯录很快投入使用。更方便的一点是，老师可以把家长的通讯录批量导入，建立好身份后自动拉起班级群。因为企业微信和微信互通，家长可以基本无感知地使用微信接收通知、和老师沟通。学校和教育局之间，以及校内的信息传达和沟通是刚需。2019年8月，叶剑鸣开始尝试在企业微信上建立校内的组织架构和通讯录，这个工作没有想象中简单。行政管理人员、老师，包括保安、外勤、维修人员以及学校的外部联系人等，都要通过树状结构很好地组织起来。大元帅府小学：“家校群”的平滑过渡海珠区大元帅府小学在2019年6月开始尝试使用企业微信。大元帅府小学从一年级至六年级共有36个教学班，学生总人数约1460多人，学校分为本校区、西校区、东校区三个部分，分别是一、二年级，三、四年级和五、六年级所在地。负责东校区全面工作的副校长叶剑鸣肩负起了学校数字化建设的重任，电子专业毕业的他曾在少年

“全体起立，升国旗，奏国歌。”5月18日，周一，上午8点30分，广州市海珠区昌岗中路小学的四至六年级同学们，在教室内通过大屏幕，举行了返校后的第一次升旗仪式，尚未返校的一至三年级同学，则在家中通过手机、电脑同期参加。

这样的线上升旗仪式，昌岗中路小学已经进行了13周，疫情期间从未间断。第14周的升旗仪式虽然依然通过直播进行，但回到久违的学校，同学们依然难掩兴奋。

线上升旗仪式是新冠疫情影响中小学教育的一个缩影，上课、交作业、健康信息填报、家长会、教研会……都要在线上进行，全体师生和家长都在经历一场前所未有的大考。5月18日，广东省第三批中小学生返校复课，和之前两批相比，此次以小学生为主。

返校前的健康安全教育，返校时必要的健康状况申报、体温检测，以及开学后如何在确保安全的情况下快速回归正常教学秩序，是每个学校都在面临的大问题。在海珠区的小学中，企业微信这样的数字化教育工具贯穿始终，发挥着重要的作用。

大元帅府小学：“家校群”的平滑过渡

海珠区大元帅府小学在2019年6月开始尝试使用企业微信。大元帅府小学从一年级至六年级共有36个教学班，学生总人数约1460多人，学校分为本校区、西校区、东校区三个部分，分别是一、二年级，三、四年级和五、六年级所在地。

负责东校区全面工作的副校长叶剑鸣肩负起了学校数字化建设的重任，电子专业毕业的他曾在少年宫工作了近20年，对教育数字化，叶剑鸣有“产品经理般的专业”。

学校和教育局之间，以及校内的信息传达和沟通是刚需。2019年8月，叶剑鸣开始尝试在企业微信上建立校内的组织架构和通讯录，这个工作没有想象中简单。行政管理人员、老师，包括保安、外勤、维修人员以及学校的外部联系人等，都要通过树状结构很好地组织起来。

这项工作花了半个月时间，但这样的打磨是值得的，校内通讯录很快投入使用。更方便的一点是，老师可以把家长的通讯录批量导入，建立好身份后自动拉起班级群。因为企业微信和微信互通，家长可以基本无感知地使用微信接收通知、和老师沟通。

（疫情期间，大元帅府小学通过企业微信进行全校会议）

叶剑鸣没有强迫老师从之前的QQ、微信等家校群中直接转移，而是先要求行政部门在企业微信内聊天、发通知，老师慢慢通过接收通知、参与讨论转移到了企业微信群中。

突然而至的疫情让教学工作转移到了线上，校园通讯录和家校群起了重要作用，上级教育部门、学校的通知能通过企业微信及时下发，家长的意见也可以通过班级群反馈给学校。

学校还可以通过企业微信工作台的“数据填报“应用，定时向家长推送信息填报通知，完成健康申报，获得相应颜色的校园健康码。教育局、学校则可以随时到后台查看家长、学生填报的信息，了解填报进度，还可随时了解学生异常信息，并给予帮助。

5月18日广州四至六年级开始返校，企业微信的收集表功能也被大元帅府小学用于返校后的管理工作。返校后，班主任通过收集表了解学生是否在校午餐、午休的情况，然后提前和配餐公司沟通饭食份数。

现在，大元帅府小学还在尝试将审批等OA功能转移到企业微信上，“过去，大元帅府小学的数字化建设比较零碎，比如云存储使用云盘，家校群使用QQ、微信，公告使用公众号、网页等，缺少一个可以把各个口统一起来的平台。”叶剑鸣希望能够通过不断丰富企业微信中的教育板块功能，完善学校的信息化建设工作。

昌岗中路小学：升旗仪式、心理健康辅导、家庭讲座

线上教学同样“一个都不能少”

海珠区昌岗中路小学是在疫情期间开始使用企业微信的，这所学校现有43个教学班，1796位学生，106位老师。

在此之前，昌岗中路小学也用企业微信做学校和区教育局之间的沟通、联系。疫情来临，“停课不停学“的通知发出后，昌岗中路小学校长蒲倩雯迅速决定使用企业微信的群直播、视频会议功能为学生上课。

除了“停课不停学“，昌岗中路小学还从2月17日起，每周一坚持线上升旗仪式。学校、老师通过企业微信把先期制作好的短视频、小作品在统一的时间段由学校或班级推送给孩子，强化爱国主义教育。

疫情期间的心理健康教育同样重要，这既包括孩子的心理健康，也包括家长的心理健康。除了升旗仪式，昌岗中路小学还通过企业微信，每周进行一次线上的心理健康教育，由专业的心理辅导老师给孩子进行心理健康辅导。

临近开学，学校还组织专业的心理机构、珠江医院的专业医生等，为家长开设线上讲座，讲述防疫知识、亲子关系等方面的知识。昌岗中路小学还使用了企业微信中的调查问卷功能，链接家长的实际需求和反馈。

（学生和家长一起观看学校组织的视频讲座）

返校后，在线教育的一些有益尝试也将得到保留甚至升级。蒲倩雯介绍，开学后，师生的健康日报将依然通过企业微信进行。另外，返校后学校将实行封闭式管理，家长到校的密度和时间肯定会变少，基于企业微信的家校沟通将继续保留；另外，为避免交叉感染，疫情期间得到使用的无接触式线上交作业，也将继续沿用，老师也在考虑选择线上作业以及线下作业融合在一起的方式。

昌岗中路小学还在企业微信的支持下改进了安全巡视工作，保安、安全巡逻人员可以通过企业微信定点报送全校场地环境的安全状态，并实现实时报送，减少行政负担，也能够及时告知安全管理人员学校的一切状态。

“通过了疫情之后，老师对教育信息化的手段更熟悉了，一旦形成了习惯，老师们会越来越感受到它的益处。”

海珠区赤沙小学：校长“主播”教会老师直播上课

赤沙小学一共有6个年级，每个年级3个班，学生总数750多人。陈莹是赤沙小学主管教学的副校长，同时负责学校的数字化建设。

陈莹在2013年和罗奕华校长一起来到赤沙小学，当时为了提高教师资源，学校特意从校外采购了资源库，供老师随时使用语文、数学、英文等方面的优质资源，之后，陈莹又负责建立了校园网站和公众号等等。

2019年6月，赤沙小学开始通过企业微信将全体老师加入学校群，在陈莹看来，企业微信这样的移动化数字工具带来的好处显而易见，老师可以在移动网络下的老师方便使用OA系统，赤沙小学的家校群也基于企业微信快速建立起来。

对数字化工具的了解和不断探索，让陈莹能够比较从容地应对突然而至的疫情。疫情初期，学生和家长的健康信息填报经历过短暂的混乱期，老师通过微信群、QQ群的接龙收集信息，再层层上报。很快，陈莹发现企业微信的“微盘”可以承担这样的角色，她使用微表格、微文档建好模板，然后每天在班级群发出链接让老师、家长填写，在海珠区统一使用校园健康码前，赤沙小学已经有了一套独特的信息填报机制。

疫情期间更重要的是上课，2月份，企业微信刚上线直播功能，陈莹开始摸索，并很快化身“主播”，直播开课教老师们怎么用直播、微盘文件处理、语音或视频会议等，周二上午的语文教研，周三上午数学教研，周四上午英语教研，周五上午科艺科和体育科的教研，有时候还有全校语音会，都直接在企业微信上进行，陈莹的会议，“每周五场打底”。

企业微信的直播很快成了在线教学的重要工具，针对小学生的特点，教育部门规定每节线上课不宜超过20分钟，赤沙小学针对性地将讲课和答疑分开，事先录制好的讲课视频播放给学生，再通过直播的互动功能为同学们在线答疑。

在陈莹的带动下，老师也开始探索使用企业微信，线上教育在即，为了向家长宣传防疫知识，学校决定召开全校线上家长会，刚发出通知，有老师告诉陈莹，自己的班里已经用企业微信开过了。

5月17日，是广州小学四至六年级返校前一天的周日，上午10点半，赤沙小学通过企业微信的直播召开了一场全校家长会，校长李锦贤向全校700多名学生的家长详细介绍了疫情防控的相关知识，返校时家长和学生需要进行的健康状况申报和防疫措施等，并介绍了心理健康教育方面的相关知识。因为企业微信和微信的互通能力，家长通过微信直接参与了家长会。

在陈莹的计划中，返校后，直播答疑将继续被沿用，“因为学生有两极分化的现象，一些重难点有些孩子掌握了，有些孩子没掌握，我们的老师还是要对重点内容讲解一下，那他就在群里面开直播，有需要的孩子就可以进去听。”

5月25日，广东第四批中小学生将返校复课，除少数地市外，全省中小学生基本将全部返校。教育局、学校和家庭之间协同合作，是保证学生健康及复课质量的关键。海珠区教育局表示，局、校、家沟通的重点和难点是局校家三者信息一键到达，以及上下联动的数据整合分析，目前企业微信通过互联形式已解决了信息一键到达的问题。

（资讯）

声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。