育儿中如何教育孩子（如何正确教养孩子）
育儿中如何教育孩子（如何正确教养孩子）这件事虽然简单，不过，多半的人都只有三分钟热度，无法坚持。刚开始，父母和子女彼此都可能是满怀信心地视为每天的例行工作，久而久之，便不知不觉地开始马虎行事，甚至完全忘掉这回事。对具有持续性及一贯性的教养工作来说，如何使这种例行规范长久持续下去，确是教养子女的心理重点。我觉得这一点是非常重要的。如果您一直以一个错误的方法来教养孩子，那么起始方向就错了，自然没有好的结果。不管父母对子女的教育方针为何？教养子女的基本原则，就是让子女习惯日常生活中，所必须适应的规范。一切的教养，从晨昏问候、扫洒、应对开始。诸如此类的规范，不仅要一一在日常生活中灌输，还要引导子女自动自觉地自我管理。对于子女的教养方法，其中最受重视的，也不过是让他确实遵守这些简单的生活规范罢了。
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有关子女的教养问题，目前广受各界瞩目。现在已不像以往那样光只注意孩子们的礼仪规范，还要关心现代的小孩子必须具备那些立足社会的条件。譬如说——“生气盎然的活力”、“像新环境挑战的意志”等，这些都是小孩子独立成长的根本条件。
希望我的分享可以帮助您树立更好的亲子关系。
我觉得这一点是非常重要的。如果您一直以一个错误的方法来教养孩子，那么起始方向就错了，自然没有好的结果。
不管父母对子女的教育方针为何？教养子女的基本原则，就是让子女习惯日常生活中，所必须适应的规范。一切的教养，从晨昏问候、扫洒、应对开始。诸如此类的规范，不仅要一一在日常生活中灌输，还要引导子女自动自觉地自我管理。对于子女的教养方法，其中最受重视的，也不过是让他确实遵守这些简单的生活规范罢了。
这件事虽然简单，不过，多半的人都只有三分钟热度，无法坚持。刚开始，父母和子女彼此都可能是满怀信心地视为每天的例行工作，久而久之，便不知不觉地开始马虎行事，甚至完全忘掉这回事。对具有持续性及一贯性的教养工作来说，如何使这种例行规范长久持续下去，确是教养子女的心理重点。
那么，为什么无法持之以恒呢?难道孩子天生就只有三分钟热度吗？依我看，多半是由于为人父母的穷于应付，才造成孩子的三分钟热度。几乎所有的父母，在开始的时候，都不胜其烦地唠唠叨叨，过了几天，就跟断了线的风筝一样什么也不说了。然后，哪一天想起，又开始管教起来。像这样反反覆覆，小孩子不养成只有三分钟热度的习惯才怪！
不只是小孩子，任何人都有同样的毛病。交给他的工作，开始时，不必别人提醒，都能认真执行。然而，日复一日，紧张的程度降低了，便产生依赖的态度。以工厂的作业情形为例，有人说，星期三、四的产品，要比星期一、二的差，这无非是工作的紧张性和松弛性使致。据说在欧洲等地，很少人要买星期三、四出厂的汽车，因为它的故障率特别高。
考虑到这点，在管教时，每隔三两天就要检讨一下——要求孩子的事是否已经松懈了，如此，将比每天唠叨不休更有效。要改正孩子三分钟热度的坏习惯，就应该在他开始松懈的时候马上纠正，让他对事情的紧张性能够不断持续下去。如此，孩子下意识里便能够身受其教了。职前教育办得成功的公司，在要求员工遵守公司的一切制度后，往往给他充分自主、自律的佘地，三、五个月后，再检讨执行的成效。相反地，职前教育办得不好的公司，往往在最初三个月内的养成教育期间，雷历风行地要求员工严格遵守，三个月过后，多半就由员工为所欲为了。
实行每天无时无刻地监视体制，是造成父母和子女只有三分钟热度的原因，这绝不是高明的管教方法。
此外，孩子是怎样应付父母亲的呢？当父母亲严于督促时，就勉强虚应一番。一旦晓得父母疏于督促、不再注意时，便松懈了。进而，连已经建立、不用督导的生活规范也不遵守了，因此在教育孩子时，要坚持定期地检查。做家长的不要松懈是很重要的。
多数的人通常对孩子所犯的小过错都采取原谅的态度，而大的错误才去责罚他。这正好跟这里所要讲的全然相反。
我在念中学的时候曾经有过这样的事——有一次收到考试卷（记得是数学考试），对自己预料之外的低分感到非常惊讶。计算题里有很多“无心之过”和微不足道的小疏忽，结果被扣了不少分数。任课老师发完考卷便说：“从现在起请各位要记得验算。像这种小错误，不当场验算的话，慢慢就会成为习惯。这种‘无心之过’…·旦成为习惯是很可怕的！”。所谓的“无心之过”，便是指在不注意中容易疏忽忘掉的小错。有小错误要及时指出来，及时改正，不然就养成坏习惯。
心理学家马库华松曾对单调的工作环境下所造成的失误做过调查。根据这项调查---在每0.7秒钟要押一次按钮的单调的工作中，如果本人能够知道其操作的精确结果时，和不知道的情况下比较，前者显然有较高的正确性。在这种易于疏忽的作业中，明显地表现了“即时更正”的效果来。
相反地，犯了大的过错，自己多半会察觉到“那或许搞错了”。因此值得花一番工夫去想一想经验教训。
孩子的教养方法也与此类同。孩子的判断力当然比大人不成熟，行为也较容易错乱。但已确实具有概略区别好坏的判断能力。因此，当小孩犯了什么大错，小孩子自己下意识里也会觉得做了些坏事情。
不过，不只是小孩，通常一般人被人指责已知的过错时，就会立刻产生反击心理，而且多半还会变得态度恶劣。对高中的大孩子说：“要用功哨！”，回答必定是：“知道啦！别一直说啦！”，可是说归说，玩归玩，多半都是如此。
年幼的孩子也是相同，好不容易萌生出来的自省心，自己已经知道犯了过失，一旦被父母厉声斥责时就荡然无存了。相反的还变得既爱反抗又自暴自弃了。这真是弄巧成拙、徒劳无功啊！小孩子犯了大的过错---换句话说，对小孩子成长有重大意义的事，这时候，最好不要当场厉声地申斥他。首先，给他一点时间在心里好好地想一想。然后，有机会时便问他“那是怎么回事”、“那件事很糟糕啊”等等。给小孩子反省的时间，可以使他从各个角度来检讨自己所犯的过错，对他将来可以说是一剂良药。
反过来说，由于孩子所犯的小毛病太多，而且很容易忘记。所以，做父母的对于细微的事情，必须本着“立刻更正”的原则，只要一发觉无心之过的小毛病，就必须当场纠正。小孩·子经常有许多无心之过。可是，小过不断，终会铸成大错，小过错最好是当场马上纠正过来。
对孩子来说，和母亲朝夕相处，把母亲的心理大概都摸透了。可是对父亲就行不通了。虽然我很不赞成，譬如：母亲给该子一种威胁时会说：“那么做就告诉你父亲”，不过这种情况多半较能使孩子老实听话。这种父亲的角色，我总认为有某种程度的存在必要。
不过，这种威胁的作法，若使用过度，会给小孩子不良的影响。值得庆幸的是，它是一种善意的权威。做父亲要享有权威不只要掌握住家庭问题，还要见识广博。
举个例子：我们试着从商业的角度来看便很容易明白了。为了发展企业，有不少打破传统的世界经济动向、社会情势及从业者动向。经营者一旦不能洞察这种情势，不仅会造成公司的危机，也影响到所有员工的生活。在日本的各“家”里，达成这个最高职责的就是父亲。
当然，这并不表示父亲比母亲伟大。从管教孩子的角度看，孩子其所以听父亲的话，只是少有机会碰面的父亲给予孩子一种特别威严的印象。因此碰到母亲在教训孩子时，父亲便可做为母亲的靠山。父亲最好像法官似地站在中立的立场，抛开身为家庭一份子的立场来处理母子的争吵。
不只限于调停母子之间的争吵，做父亲的应能够进一步地洞察事理，发挥教养过程中应有的一贯性效果。譬如小孩子吵着要买玩具、要去游乐园时，这个时候做母亲的多半没有主见地支吾其辞。做父亲的如果适时抛弃做为家庭一份子的立场，好好地想想用什么方法给他玩具以配合教育，然后再买给孩子的话，就更能有效地给孩子以教育。
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