2岁不会说话能听懂是语言迟缓吗（2岁只会说两个字）

2岁不会说话能听懂是语言迟缓吗（2岁只会说两个字）敏感期真的这么“关键”吗？心理发展学提出了孩子发育过程中的重要性，但是只是表示在这个时期给予恰当的帮助，可能会达到最佳效果，并不是说一旦错过了孩子就永远学不会这种能力。网友的私信中还提到了一个词就是我们常听到的“语言敏感期”。“敏感期”一词经常被各大育儿专家提起，现在很多家长也被灌输了这样的概念：孩子在某些时期会告诉发展某些能力，这个时期就是敏感期，一旦错过孩子就落后了。但是，闺蜜家的孩子却另有特长，那就是更“懂事”，虽然2岁的他不善于模仿大人发音，也不愿意贸然开口，却能清楚的了解大人说话的意思，这是我孩子2岁时候达不到的。所以当这个孩子发育到他愿意开口的时候，语言组织得十分流畅，表达的意思也清晰精准。这样两个孩子一做对比，你能仅从开口时间早晚来判断孩子语言能力吗？二、什么是“语言敏感期”

有网友私信向我咨询：家里孩子2岁多了，还只会简单地说两个字，别人家的宝宝1虽多都比他家孩子话多，这是语言能力差吗？这是错过了语言敏感期吗？

一、说话晚≠语言能力差

我家宝宝和闺蜜家宝宝年龄只相差2个月，当初我们也是在孩子们说话上较劲儿了一番。我家孩子开口特别早，善于模仿大人发音，逐渐从模仿两个字到模仿三个字、五个字、一句话，吐字发音都特别清晰，也就是大家眼中“早说话”的孩子。但是我闺蜜的孩子开口就晚一些，到2岁左右也只说两个字，直到2岁半才突然“开窍”，跟上其他同龄小朋友的步伐。

开口说话早晚不能与语言能力强弱划等号，这与每个孩子的特点有关。根据我切身的经验以及观察发现，我家孩子开口早其实是因为他模仿能力很强，善于捕捉大人的发音、表情和动作，因此1岁时候就孜孜不倦的学习大人“说话”，这种模仿行为就让孩子愿意“早开口”，显得是“语言能力强”。

但是，闺蜜家的孩子却另有特长，那就是更“懂事”，虽然2岁的他不善于模仿大人发音，也不愿意贸然开口，却能清楚的了解大人说话的意思，这是我孩子2岁时候达不到的。所以当这个孩子发育到他愿意开口的时候，语言组织得十分流畅，表达的意思也清晰精准。

这样两个孩子一做对比，你能仅从开口时间早晚来判断孩子语言能力吗？

二、什么是“语言敏感期”

网友的私信中还提到了一个词就是我们常听到的“语言敏感期”。“敏感期”一词经常被各大育儿专家提起，现在很多家长也被灌输了这样的概念：孩子在某些时期会告诉发展某些能力，这个时期就是敏感期，一旦错过孩子就落后了。

敏感期真的这么“关键”吗？心理发展学提出了孩子发育过程中的重要性，但是只是表示在这个时期给予恰当的帮助，可能会达到最佳效果，并不是说一旦错过了孩子就永远学不会这种能力。

家长根据以往的经验和对敏感期概念的理解，往往会认为孩子的“语言敏感期”在1-2岁，因为绝大部分孩子会在这个时期开始学说话，所以一旦有的孩子接近两岁、甚至是2岁多了还不怎么说话，家长就会急得像热锅上的蚂蚁。

但是，心理学家们给出的儿童学习语言的时间窗极为宽广：从1至12岁都算儿童的语言发展敏感期。这与一些家长的想象有很大的出入，也就是说只要排除孩子本身的疾病影响（例如某些脑科疾病）、不适宜语言发展的极端环境（深山老林的狼孩）的可能，无论孩子有没有在2岁时候开口学说话，都不会影响语言学习。

三、正确对待敏感期，消除焦虑

了解敏感期不是为了引起家长的“恐慌”，而是为了让家长重视孩子的教育问题。我们知道教育都不能“照本宣科”，否则就是犯了纸上谈兵的错误。儿童发育的敏感期没有想象中的那么极端，错过就再无发展可能；也不是稍纵即逝，让人无法捕捉。家长往往没有真正的沉下心来认真思考自己孩子的状态，急于按照书本、网贴上说的各种标准去对照，让焦虑影响掩盖住有效的行动。

有的孩子开口晚，可能因为属于喜欢观察的类型，那么只要等到他语言已经不足以跟上他的思维时，必然会选择开口学说话；有的孩子不开口，还有可能是因为家长本身就和孩子交流不多，要么白天忙于工作，要么晚上回家埋头玩手机，这又怎么能怪孩子错过“敏感期”？与其害怕错过孩子的敏感期引起不必要的焦虑，不如用心地挖掘孩子的特点，耐心地引导孩子说话、思考以及学习各种技能。