少年的你陈念最后上北大了吗（少年的你拖陈念）
少年的你陈念最后上北大了吗（少年的你拖陈念）在陈念“身份反转”的过程中，旁观者以集体群像的样子若隐若现。班主任看到了血水，只轻描淡写地说“离高考还剩几天了，还在恶作剧”；陈念的妈妈因躲债，自己都保护不了，何况是女儿；郑警官很关心陈念，但是24小时贴身保护是万万做不到的。陈念从曾经的被霸凌者，变成了女警官眼里罪恶滔天的霸凌者，因为魏莱死了。死前她恳求陈念不要报警，在许以重金被拒后，甚至让陈念来拍她的裸照，因为复读后魏莱爸爸一年都没理她了。当魏莱跪下的时候，你会觉得她可恶又可怜。特别是认尸时，父亲看了一眼女儿后便匆匆离去，不是心疼，而是愈加的失望……《少年的你》发生在少年们的特殊时段，也是一生中最为重要的转折点——距离高考仅剩月余，校内“无志者只感千难万难”的条幅和誓师大会，像一个巨大的锅盖，紧紧地压着备考的学子们。在极大的压力下，人们在寻求各种发泄的渠道。有人跳楼了，好学生陈念在众目睽睽下给她盖上了一件衣服，不想同学走得这么难看，于是
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这两天有个中年男子当众喊话易烊千玺，说“你不是一个偶像，你是一个演员”，台上的少年突然就哭了，但他很努力地把眼泪控制住了，没有流下来。
少年的你是怎样的？有和周冬雨、易烊千玺这样年少成名，鲜衣怒马的，却也有“生活在阴沟里”被霸凌的孩子们。《少年的你》结局最具争议：警官老杨对部下说，一个是好学生，一个是小混混，你非得把陈念拖下水。郑警官则坚持认为：如果小北替陈念坐了几十年牢，她这一辈子就毁了。
影片中夹在霸凌者与被霸凌者之间，还有这样一群人，有老师、同学、警察、家长，他们有着共同的身份——旁观者。发生雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的，当戏内、戏外所有人的目光都被聚焦在霸凌者与被霸凌者身上时，旁观者又该如何自处呢？
《少年的你》发生在少年们的特殊时段，也是一生中最为重要的转折点——距离高考仅剩月余，校内“无志者只感千难万难”的条幅和誓师大会，像一个巨大的锅盖，紧紧地压着备考的学子们。
在极大的压力下，人们在寻求各种发泄的渠道。有人跳楼了，好学生陈念在众目睽睽下给她盖上了一件衣服，不想同学走得这么难看，于是很意外地，又在“情理”之中，她成为了下一个被欺凌的对象。
在学校被魏莱推搡，还挖出其母欠债的消息发的哪都是，在凳子上洒血水。陈念报警了，霸凌者被罚在家面壁思过，但是他们没有放过陈念，陈念被殴打、拍裸照、剪掉头发。在此期间她结识了小混混小北，一句“你能保护我吗”，让事情沿着不可控的方向发展了。
陈念从曾经的被霸凌者，变成了女警官眼里罪恶滔天的霸凌者，因为魏莱死了。死前她恳求陈念不要报警，在许以重金被拒后，甚至让陈念来拍她的裸照，因为复读后魏莱爸爸一年都没理她了。当魏莱跪下的时候，你会觉得她可恶又可怜。特别是认尸时，父亲看了一眼女儿后便匆匆离去，不是心疼，而是愈加的失望……
在陈念“身份反转”的过程中，旁观者以集体群像的样子若隐若现。班主任看到了血水，只轻描淡写地说“离高考还剩几天了，还在恶作剧”；陈念的妈妈因躲债，自己都保护不了，何况是女儿；郑警官很关心陈念，但是24小时贴身保护是万万做不到的。
而最让人寒心的是围绕在身边的同学们。被欺凌者跳楼的时候，大家纷纷放下手中枯燥的书本，拿起手机不停地拍摄，在群里不断讨论、发酵细节；当陈念成为被霸凌者，即使是上体育课也没人愿意和她玩球；最可恶的是，一个女生利用陈念的同情心，诱骗她到隐蔽的地点再次遭受凌辱。
校园霸凌离我们有多远？不少人观影后第一反映是“校园霸凌有这么严重吗”，甚至还有人认为那就是孩子间的打闹。10月30日，也就是几天前，甘肃天水一中学流传出两段视频，视频中可清楚看到2名女孩在校园内被罚跪、扇耳光。据悉，该校有近千名学生，大多数为留守儿童。
校园霸凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
联合国教科文组织发布的全球校园霸凌现状的报告显示：全世界每年有将近2.46亿儿童和青少年因体貌特征、性别与性取向、种族与文化差异等原因遭受欺凌。
就连著名主持人马东，也坦承自己曾遭遇校园霸凌，“我没被打过，但是他们会把我带到一个砖垛神秘的拐弯抹角的去处，然后按着我的脑袋说让说段相声”。马东去向老师寻求帮助，老师非但不觉得“说相声”是霸凌，整个办公室的老师甚至起哄说“来，先说一段”。
对于孩子来说，旁观者的加油助威无异于火上浇油！很多时候，如果作为第三方的旁观者能及时制止，或者不去围观，都会在很大程度上降低这种霸凌的程度，可惜太多时候，我们都做不到。
旁观者效应作用下，他们噤若寒蝉《校园暴力旁观者的调查研究》中提到，旁观者对校园暴力的反应，呈现以下比例分布：
仅在旁边围观的，单纯做看客占19.8%；
声称“不记得了”，占17.2%；
赶紧溜走，以免受牵连占16.8%；
完全被吓到了，不知所措，占9.2%；
上前制止施暴者，占1.8%
在旁边煽风点火、加油助威的，占1.6%。
这种整体环境的趋向会产生旁观者效应，当一个人察觉到有其他旁观者在场，但他人没有采取行动时，也会降低自己出面的可能性。
就像影片中同情陈念的好学生李想，也只是鼓励她说“再熬1个月就高考了”，心酸又无奈。
▼为什么会出现这种情况，原因很现实：
1、不想惹祸上身：霸凌的理由很随机，就像陈念去盖了件衣服，或者像“神女”王晶晶，仅仅因为同学打碎了她的杯子，另一个同学的玩笑话“这个杯子价值300万”，她就成为了全校公敌。
2、无能为力：出现了校园霸凌会怎样处理？杨警官说了大体流程：校长找老师，老师找家长，家长说我在深圳打工……最后不了了之。很多旁观者并非铁石心肠，只是感到自己力量弱小，同样无能为力。
3、弱肉强食：霸凌者魏莱的母亲说，“现在的孩子都是玻璃心，心理素质太差，为点小事就跳楼”。而魏莱则对死者毫无忏悔之心，还说她努力考学也只能上三本，不如死了给家里留下的钱多。
不仅是对于霸凌者来说，对于旁观者也同样容易滋生这样的心态，他们对被霸凌者怒其不争，哀其不幸，认为社会本就是弱肉强食，他们是斗争的失败者，活该被无视和欺负，很可悲吧？
4、麻木不仁：
法国心理分析学家玛丽-弗朗斯·伊里戈扬在《冷暴力》中指出，“精神虐待的手法十分细腻，不着痕迹，旁观者容易将其解读为两人之间单纯的冲突或‘打情骂俏’，实际上那是企图在精神上甚至肉体上毁掉另一个人，而这种暴力的企图有时的确会得逞。”
▼旁观者是霸凌的参与者，还是受害者？
长久以来，关于校园霸凌中直接对立的双方有大量的研究和解决方案，而针对旁观者的界定和救赎却一直不成体系，他们是霸凌的参与者还是受害者？说法不一！遭受校园霸凌十年之久的王晶晶在访谈中说：“因为欺凌者众多，我甚至不知道该去恨谁。”
校园凌霸中无视旁观本身就是对罪恶的偏袒纵容。斯坦福监狱实验表明：环境可以逐渐改变一个人的性格，这是缓慢的过程，而情境可以立刻改变一个人的行为，一个温文尔雅的绅士，在某些特定情境下也会变成嗜血的狂魔。
霸凌有人围观，无形中助长了霸凌者的气焰，他们更愿意在这个舞台上发挥欺压的特长，以此获得心灵上的满足。可以肯定的是，在霸凌事件中起哄助威，恶意传播的，肯定是参与者之一，他们间接地给受害者加深了伤害，想摘清自己是不可能的。
在暴力狂欢中，谁都不能幸免。霸凌者在成年后更容易出现行为问题，如犯罪、家暴、心理扭曲等，被霸凌者在生理健康和心理上都承受着巨大的阴影，有的一辈子都走不出来。
而对于旁观者来说，他们的价值观会在一次次的漠视、逃避、起哄中慢慢改变，会对人产生不信任的心理，觉得自己的生存环境并不安稳。
而事实上，旁观者的身份也不是一直固定不变的，在对霸凌的耳濡目染下，他们有可能成为新的霸凌者，去“享受”这种欺压的快乐，也极有可能成为下一个被霸凌的对象，就像魏莱的小跟班一样，上一秒还跟着老大欺负别人，下一秒自己就遭殃了。
作为霸凌事件的第三方，究竟能做些什么？▼他山之石
加州大学洛杉矶分校的一项研究发现，那些能反抗校园霸凌的人，自身的社会竞争力更强，也更为成熟。
反抗霸凌需要勇于说不，还要讲究方式方法，更要看最后效果。对抗霸凌的过程中锻炼了孩子们解决冲突的能力，也提高了自身的素质。
有的人为了反抗霸凌努力成为某个方面的佼佼者，身上的光环会驱散掉任人宰割的气味。而最为重要的是，此举提前给孩子们上了一课：并不是生命中所有人都会喜欢你。
在芬兰早在2009年就开展了反欺凌计划，其中有专门针对旁观者的训练，计划将欺凌情景以电脑游戏的方式呈现，让孩子们控制卡通角色，作为旁观者直面欺凌行为，并做出相应抉择。
这种创新的方式旨在培养孩子的同理心，让他们在不成为欺凌者的同时，也能给予被欺凌者更多的帮助。
▼做好“本分”
作为旁观者，在这几种情形之下，请做好自己的本分：
如果你是一个路过的旁观者，是个大人，请不要做“看热闹”的人，而是及时制止，或者报警处理。你的一个善举，可能会因此解救了一个孩子的一时乃至一生。
如果你是霸凌者或者被霸凌者身边的人，如老师、家长，在发现了霸凌的苗头之后要及时采取措施纠正，不要等到“微霸凌”升级爆发后才追悔莫及。
如果你身单力薄，不足以第一时间对抗，在保护好自己的前提下，记得有技巧地帮助被霸凌者，并坚信被霸凌者会对你抱有感激之心，好人有好报。
最后，愿每个孩子都被这个世界温柔以待，霸凌者放下戾气，被霸凌者拿出勇气，旁观者是可以被求助的。打破霸凌与被霸凌的闭环，旁观者很关键！
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