做好今天该做的想好明天要做的（都说要走出去请进来）

做好今天该做的想好明天要做的（都说要走出去请进来）收获着。这就是主题大教研的力量！在语主题学习实验教学实施的过程中，总会遇到这样或那样的问题出现，需要我们不断地解决，所以教研组经常开展“主题学习”大论坛、大教研活动，分别就如何进行“主题学习”备课？如何确定“主题学习”的课型？“语文主题学习”下的课堂模式应该是什么样子的，如何进行考试与评价等等方面进行探讨、交流，在主题大教研活动中，市三中、金华中学、七中、五中，还有信都区的将军墓中学、南和区的实验中学、隆尧县的双碑中学、沙河市的五中、六中等十几所学校等学校也都参与进来。2017年1月，七所学校齐聚一堂，成立“邢台紫金教育联盟”。这是一个七所学校全体教师共同发展的专业平台，联盟校加强学科教研组协同研讨，加速了教师的专业成长。不仅是邢台本地学校，还有外地市重点学校，来校学习听课结束后都会参加学科教研组的主题教研，几年来主题教研活动学校举办了近百场，参与教研的教师达千人以上。学科教研组教师在大教

1.外出学习，拓展视野，助力专业成长

在开展学科教研组常规主题教研的同时，采用“走出去，请进来”的方式，拓宽视野，开展大教研汇聚智慧，凝聚共识，共同提升。两年来，学校安排外出学习的学科教研组长及语文教师达100余人次，听了近百名优秀教师的课，写下了近百篇的学习心得。曾两次到内蒙赤峰，多次赴山东，北京、太原、石家庄听专家报告，观名师课堂。

2.专家引领，提升教研研讨高度

另一方面把专家请进来。学科教研组充分利用学校每年举办的语文主题学习研讨会把专家邀请来指导学校的教研研讨活动，对我校的语文学科教研组教研工作进行现场“会诊”，专家的引领给学科教研组研讨明确了方向，提升了研讨的效率和质量。

3.培训学科教研组长，做好学科教研组的引领人

每周召开学科教研组例会，学校每半月要召开学校学科教研组长大会，要对学科教研组长进行评定，不断加强对学科教研组长的引领和培养，用学科教研组长来引领教师专业的成长，同时，举办外出培训交流会，使外出学习效果实现扩大化和最优化。学科教研组长以课堂教学改革为主阵地 不断发掘教研工作的新思路、新举措、新内涵 在推进教学改革过程中 各有分工、互相联动 促进了语文教研的发展 提高了教师队伍的专业化水平。

4. 开展大教研活动

在语主题学习实验教学实施的过程中，总会遇到这样或那样的问题出现，需要我们不断地解决，所以教研组经常开展“主题学习”大论坛、大教研活动，分别就如何进行“主题学习”备课？如何确定“主题学习”的课型？“语文主题学习”下的课堂模式应该是什么样子的，如何进行考试与评价等等方面进行探讨、交流，在主题大教研活动中，市三中、金华中学、七中、五中，还有信都区的将军墓中学、南和区的实验中学、隆尧县的双碑中学、沙河市的五中、六中等十几所学校等学校也都参与进来。2017年1月，七所学校齐聚一堂，成立“邢台紫金教育联盟”。这是一个七所学校全体教师共同发展的专业平台，联盟校加强学科教研组协同研讨，加速了教师的专业成长。不仅是邢台本地学校，还有外地市重点学校，来校学习听课结束后都会参加学科教研组的主题教研，几年来主题教研活动学校举办了近百场，参与教研的教师达千人以上。学科教研组教师在大教研活动中成长着，

收获着。这就是主题大教研的力量！