二年级上册北师大数学解题方法（北师大二年级数学上册谁的得分高）
二年级上册北师大数学解题方法（北师大二年级数学上册谁的得分高）①根据“三局两胜”的规则判断。对比两人的得分，初步判断谁可能获胜。指导：1、同学们通过读题、观察图片可知，表中的得分是根据情境图中套中的小动物得到的，套中的小动物离自己越远，得分越高。2、初步预测谁的得分高：
北师大版二年级数学上册第一单元第一小节的主题是《谁的得分高》，教材采用“套圈”这一非常具有趣味性的游戏引入“100以内数连加的计算方法”，要求同学们掌握口算技巧和竖式计算并验算，进而理解用竖式计算连加的算理。
例题讲解：
(1)说一说 从表中你知道了哪些数学信息?
(2)淘气和笑笑都说自己肯定获胜 算一算，他们分别得了多少分?到底谁获胜?
指导：
1、同学们通过读题、观察图片可知，表中的得分是根据情境图中套中的小动物得到的，套中的小动物离自己越远，得分越高。
2、初步预测谁的得分高：
对比两人的得分，初步判断谁可能获胜。
①根据“三局两胜”的规则判断。
淘气第一次和第三次都比笑笑得分高，所以淘气可能获胜。
②根据“三次总分高的获胜”的规则判断。
淘气有两次得分比笑笑高，但每次高的较少 而笑笑第二次比淘气第二次多得14分，所以笑笑可能获胜。
思路点拨：根据加法的意义可以列出连加算式。无论是口算还是笔算，都是相同数位上的数相加。
3、(1)理解题意并列式。
从表中可以看出:淘气三次所得的分数分别为24分、30分和41分 求一共得了多少分，用加法计算 列式为24 30 41。
同理 求笑笑一共得了多少分 列式为23 44 29。
(2)探究24 30 41的计算方法。
①明确运算顺序。
先计算24 30 再用这两个数的和加41 求出得数。
②探究计算方法。
我用口算计算。
先把整十数相加:20 30 40=90
再把个位上的数相加:4 0 1=5
那么，90 5=95
易错提示：列竖式计算时相同数位对齐，不能丢掉任何一个加数。用竖式计算时，如果有进位数，不要忘记加进位数，三个数连加可能
会出现个位向十位进“2”的情况。
4、通过以上计算可知，淘气说他有两次都比笑笑得分高 自己肯定获胜，但比赛规则不是三局两胜，而是三次总分高的获胜。
24 30 41=95(分) 23 44 29=96(分)
95<96 笑笑获胜。
答:淘气共得了95分，笑笑共得了96分，笑笑说得对，笑笑获胜。
5、检验计算结果是否正确。
（1）用交换加数位置的方法验算。三个数相加，先把后两个数相加，再与第个数相加，看计算结果与原计算结果是否相同。
30 41=71
44 29=73
71 24=95
73十23=96
与原计算结果相同 说明原计算结果正确。
（2）用减法验算。
用所得的和分别减去其中的两个加数 看是否得第三个加数。
95一24=71
96- 23=73
71- 30=41
73- 44=29
与第三个加数相同，说明原计算结果正确。
总结：100以内数连加的计算方法。口算先把整十数相加，再把个位上的数相加，最后把这两次相加。笔算先把前两个数相加，再把所得的和与第三个数相加；或者用整式直接把三个数相加，相同数位对齐，从个位加起，个位上相加满几就向前一位进几。
经典例题：
在1 2 3 4 5之间添上“ "(位置相邻的两个数字可以组成一个数) 使它们的和等于60。
1 2 3 4 5=60
思路分析：
(1)看5个数字中哪两个数字组合后所得的数最接近60。
(2)4和5相邻 组合起来是45 再加15就等于60了。
(3)看看剩下的1 2 3怎么组合能等于15。
方法一1 2 3=6 ，不符合题意。
方法二1 23=24，不符合题想
方法三12 3=15，符合题意。
正确解答12 3 45=60
提示：解答此类题时，先找到或组成与和最接近的两位数 然后用和减去这个两位数，看看剩余的数是多少。
趣味数学：
二(1)班同学上体育课，张老师拿来一些跳绳 并将跳绳的一半分给了男同学 又将余下跳绳的一半分给了女同学。请问这段跳绳原来有多少米？聪明的小朋友赶快在评论区作答吧。
好了，下面给同学们分享一份同步测试题，看看你对以上知识点的掌握情况。
参考答案：
1. (竖式略)71 98 91 84
2.② ① ③
3.< = >
4.(1)19 27 26=72(只)
(2)(所提 问题不唯一)
小丽和小红一共折了多少只?
19 27=46(只)
5.18 24 18=60(个)
6.1 23 4 5=33
