说方言对说普通话会造成什么影响（家里老人说方言）
说方言对说普通话会造成什么影响（家里老人说方言）来源-燃新闻，侵删接着，爷爷又教孙子识字：“这是陆（六），星期陆的陆！”“孩子说方言太好玩儿了，可是以后会不会一口流利口音啊？”这让我想到以前看过的一个段子：爷爷教孙子读绘本：“来，跟爷爷读，小伯兔伯又伯，酿只耳朵炸起来！”
昨天刷视频，看见一个软糯可爱的小萌娃在等妈妈回家，可娃一开口画风就有些变了：“妈妈，你吃咧白？”
底下评论区也是一片热闹：
“这娃一看就是老人带大的吧？”
“这么小的孩子，方言说得挺地道！”
“孩子说方言太好玩儿了，可是以后会不会一口流利口音啊？”
这让我想到以前看过的一个段子：
爷爷教孙子读绘本：“来，跟爷爷读，小伯兔伯又伯，酿只耳朵炸起来！”
接着，爷爷又教孙子识字：“这是陆（六），星期陆的陆！”
来源-燃新闻，侵删
哈哈哈哈，画面是很逗趣，但段子总归是来源于生活~
咱们有孩子的家庭里，大多数还是属于父母双职工，孩子交由爷爷奶奶或姥姥姥爷看带为主，这不免就涉及一个问题：
● 老人习惯说方言是比较普遍的现象，孩子从小一直处在大量方言输出的环境下，学会一口方言，影响孩子发音，会不会就说不好普通话了？
● 说话有口音，万一改不过来，上学后还不让人笑话？
方言 影响娃语言发展吗？
在我们的观念里，在孩子很小的时候，一直给TA方言的语言刺激，一定会影响孩子的语言发展，毕竟咱走出家门的社交语言还是得靠“一口流利的普通话”呀~
再者，老人在家说方言，父母和孩子说普通话，孩子岂不是容易被家庭中多语言模式弄混淆了吗？这还能学好说话吗？
实际上，大家是多虑啦，宝宝们其实天生就是“语言王者”。
美国儿科学会曾提到：“不用担心孩子会被扰乱，孩子如果从很小的时候开始接触两种或以上的语言，他们可以同时学会这些语言。”
并且，在不少的研究发现，每个孩子的语言发展水平都存在个体差异，并不会因为生活在普通话与方言掺杂的环境中，导致语言发育滞后。
多语言环境 孩子更聪明
应该也会有很多家长担心孩子学了一口方言，日后上学万一被小朋友们嘲笑、孤立可怎么办？
咱就是说，大家实在太小看孩子们啦！
别看娃儿们年龄不大，环境的适应能力可是很强的，他们身上就像装了语言感应器一样，可以根据环境变化而自我调节语言，是名副其实的“自动语言转换器”哦~
打个比方，孩子在幼儿园里，大家都会用普通话交流，身处在普通话的语言氛围下，孩子也会无缝切换为普通话模式，回到家后，与说方言的爷爷奶奶对话，又会自动切换为方言模式。
此外，语言是让我们人与人之间畅快交流的工具，在咱们国家，不同地域孕育出不同的语言，每一种方言的背后都是一种人文风情。
我们平时教孩子，更应该带着理性和接纳去看待方言，这样，孩子才能在正能量的语言教育中，理解文化的多样性。
更重要的是，近年来的多项研究表明：在多语言环境下长大的孩子，在社交能力、认知能力。语言交流能力上皆有明显的优势。
英国约克大学则表示：孩子在双语言环境下，会拥有更好的注意力，对大脑发育也更有益处。
担心娃有口音 可以这样做
当然，也有些地域发音的差异因素，有些方言影响下，可能会导致孩子在日后学习普通话准确发音以及语文学习中会有困惑的时刻。
比如，前鼻音in和后鼻音ing分不清楚，n和l读不明白。
这是因为孩子在6岁前的语言发展黄金期中，同时接触方言和普通话，需要一个认知和辨知的过程。
如何避免孩子辨识不明确，导致日后说话留下口音的痕迹呢？咱们具体可以这样做。
家中至少1人说普通话
如果家中有人说方言，那么最好是父母中和孩子交流较多的一人坚持与孩子用普通话交流。
就像是学英语一样，任何语言的学习都需要长期在环境的浸润下，才能让孩子达到强刺激、强接受。
父母经常给孩子输出普通话，那么孩子是可以渐渐具备普通话音素的能力的，并且日后也更容易做到在不同场合随意切换环境所需要的语言。
一天中需要2种语言环境
针对一些双职工家庭，白天基本都是老人帮忙带娃，难免会一整天“泡”在方言环境中。
晚上的亲子时间中，爸爸妈妈就不要偷懒了哦，多多和孩子互动交流，坚持用普通话，才能在每天重复的语言交流环境下，加深孩子的普通话输出理解能力。
识字读文亲力亲为
平时说话交流用方言没有问题，但是在教孩子正式的识字指读时，最好还是需要父母亲力亲为。
不要都交给老人代劳，毕竟老人几十年都在用方言交流，很难用标准的读音教孩子用普通话对应认知。
当然，如果本身就可以说普通话的老人，父母也可以告诉老人，教孩子知识的时候，需要使用普通话，同时还能告诉孩子，普通话是这样说，咱们的方言还可以读成xxx，让孩子直观理解两种语言。
孩子语言发展能力本身就需要在于父母家人的互动交流中逐步建立、壮大，多耐心、多鼓励、多陪练，才是养成一个能说会道的孩子的核心关键哦~
