小孩被仓鼠咬了要打疫苗吗（博士爸成功让孩子不哭不闹接受打疫苗）
小孩被仓鼠咬了要打疫苗吗（博士爸成功让孩子不哭不闹接受打疫苗）如果不把它们杀死的话，病毒就会繁殖的越来越多，就会把身体健康的细胞给 “吃” 掉！”爸爸蹲下身体，轻轻拿起孩子受伤的小手，生动地说：“被小仓鼠咬伤的地方，有很多小小的病毒，它会一个变两个，两个变四个。3岁的Oliver 知道自己闯了祸，还故作镇静地说：我的手被小仓鼠咬伤了。我和孩子爸第一时间把孩子送到了医院。孩子看到医生要给他打针（狂犬病疫苗），一下子紧张起来，很抗拒，还哭着闹。这次，身为生物学博士的孩子爸出马，成功给孩子做了一次疫苗科普。孩子也不哭不闹了。
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01邻居家里养了一只胖嘟嘟的小仓鼠。有一次因为外出，临时寄养在我家。
看到我家孩子也很喜欢小仓鼠，就爽快答应了。小仓鼠每天在笼子里快乐地生活，有吃，有喝，还有迷你摩天轮。
可是没想到，第二天，好奇的Oliver 把小仓鼠给放出笼子了。他赶紧去抓，却不小心被小仓鼠给咬伤了手指。
3岁的Oliver 知道自己闯了祸，还故作镇静地说：我的手被小仓鼠咬伤了。
我和孩子爸第一时间把孩子送到了医院。孩子看到医生要给他打针（狂犬病疫苗），一下子紧张起来，很抗拒，还哭着闹。
这次，身为生物学博士的孩子爸出马，成功给孩子做了一次疫苗科普。孩子也不哭不闹了。
爸爸蹲下身体，轻轻拿起孩子受伤的小手，生动地说：“被小仓鼠咬伤的地方，有很多小小的病毒，它会一个变两个，两个变四个。
如果不把它们杀死的话，病毒就会繁殖的越来越多，就会把身体健康的细胞给 “吃” 掉！”
爸爸张开嘴巴，做出要吃掉细胞的样子...... 此时，孩子已经破涕为笑了。
爸爸继续问：“那怎么办呢？这就要在病毒还没繁殖之前，把它给杀死。医生给打的这个药，就是能杀死病毒的。”
没想到，3岁的Oliver 像是听懂了一样，一下子也不抗拒打针了，很配合医生接受了打疫苗。
打了疫苗之后， Oliver还一本正经地说：“现在，疫苗应该已经渗透到细胞里了，就可以把里面的病毒给杀死了吧。”
爸爸回答：对呀！现在疫苗战士，正在集中火力进攻病毒呢，很快就能把全部病毒杀死了。
孩子听到后，小脸蛋上露出了踏实的笑容。经过这次小意外，孩子变得比以前更加懂事了。
后来，我读到美国科恩博士撰写的《游戏力》这本书，我觉得孩子爸的做法，就是一次非常棒的“游戏力”示范。
当孩子专注于抗拒打针，害怕打针，用用哭闹去抗议时。孩子爸没有去吼叫孩子“赶紧打，打完就没事了”，也没有欺骗孩子，“不疼，忍一会儿就好了”。
而是，用一次形象生动的科普，轻松解决了孩子的抗拒和哭闹，孩子在不经意间还收获了知识。博士爸进入孩子了内心世界，用孩子的语言去沟通，让孩子更容易接受父母的教育。
在《游戏力》这本书中，我察觉到孩子抗拒打疫苗的过程，实际上就是完整的安全系统的启动。第一步先是察觉危险（在孩子大脑里完成），再是拉响警报（哭闹、抗拒），接着理性评估（大人安抚，满足孩子需求），最后接触警报（孩子恢复平静，安全感得到重建）。
孩子的问题在于，察觉危险和拉响警报的机制过于敏感，很容易启动。游戏力重建了父母与孩子之间沟通的桥梁。实际上，孩子的任何行为，都在表达一份合理的内心需求，只不过表达方式，有时是无理取闹。
与孩子有效沟通的第一步，就是及时而准确地 "翻译" 出隐藏在这些行为背后的真正需求。
与孩子有效沟通的第二步，就是将我们的关心、鼓励、期望和界限等等，"翻译"成让孩子更容易理解和接受的语言。
很明显，博士爸成功做到了这点，激活了孩子天性中的合作与勇气。
为人父母，需要一种活力，一种自信，一种智慧，一种幽默，也就是：游戏力。
在书中，读到大量的亲子交流和游戏治疗的故事，就会发现：
无论是婴儿还是儿童，还是青春期孩子；
无论男孩还是女孩，都能在游戏互动中受益很多。
只要家长们放下焦虑，用智慧和幽默，去跟孩子游戏，就能激活孩子天性中的合作与勇气，让养育孩子变得轻松有趣。
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