终生学习的本质意义是什么（终生学习的本质意义是什么）
终生学习的本质意义是什么（终生学习的本质意义是什么）终生学习的本质意义是什么？什么是学习型组织？如何构建学习型组织？我们无法左右自己的出生，但可以选择如何生活；而努力学习，会使我们的生活更充实，生命更丰盈。不爱学习的人，30岁就死了，90岁才埋。学习，是改变命运最好的路，也是最好的投资。
学习型组织这一概念是由美国哈佛大学教授佛睿思特在1965年首次提出的。
“学习型组织是一个不断创新、进步的组织，在其中，大家得以不断突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负，以及不断一起学习如何共同学习。”
孔子曰：“学而不已，阖棺而止”。
学习无止境，到生命终结那一刻才是终止。
我们无法左右自己的出生，但可以选择如何生活；而努力学习，会使我们的生活更充实，生命更丰盈。
不爱学习的人，30岁就死了，90岁才埋。
学习，是改变命运最好的路，也是最好的投资。
什么是学习型组织？如何构建学习型组织？
终生学习的本质意义是什么？
终身学习的底层逻辑是什么？
为什么要终身学习？
什么是学习型组织？如何构建学习型组织？
学习型组织的核心理念是通过营造整体学习氛围，引导个体自我提升和自我迭代，将个体细节反馈给整体，构建整体观念，充分发挥每个人的创造性思维，形成一个有机的、灵活的、扁平的、人性化的、充满活力的组织。
在优秀企业的管理模式中，大多数企业都具有自主学习的管理理念。党的十八大提出建立学习型社会和学习型政党。这从侧面反映了学习型组织可以应用于企业管理和社会生活的方方面面。
心理模式的改善和组织障碍大多来自个体的旧思维。
通过团队学习，个体的心理模式可以改变。
我们主张在面对具体问题时，要“归因于外，反求诸己”，从自己身上寻找原因；要实现自我超越，个人愿意工作，与愿景之间存在一种“创造性的张力”，这是自我超越的源泉。
个体组织应该提高自己，挑战自己的极限，这是自主学习的核心基础；构建愿景，每个人都有不同的视角和核心目标。
愿景可以凝聚公司的意志力。
通过组织的共识，每个人努力的方向、个人的奉献和为组织目标而奋斗的目标都可以实现。
学习型团队的建设是基于自我超越和愿景的，因为学习型团队的基本单位不是个人而是团队。
个人的智慧应该凝聚成团队的力量，团队的力量应该用来赋予集体力量。
系统思维，通过收集信息，掌握事件全貌，看树木，看森林，培养大局思维能力。
学习型组织的“五项修炼”模型，其相关内容如下。
（1）自我超越：能够不断理清个人的真实愿望、集中精力、培养耐心，实现自我 超越。
（2）改善心智模式：改善根深蒂固于组织成员心中的心智模式，影响其对新事物的观点。
（3）树立共同愿景：树立组织成员共同的愿景。
（4）团队学习：当团队真正在学习的时候，不仅团队整体产生出色的成果，部分
成员成长的速度也比其他学习方式快。
（5）系统思考：要求人们用系统的观点对待组织的发展。
学习型组织的特点
1全体成员有共同的愿景和理想
2善于不断学习
3扁平化组织结构
4工作学习化、学习工作化
5领导者的新角色改变为设计师、教师等类别
终生学习的本质意义是什么？
如何把团队变成一个“学习型组织”呢？
一个高效的团队，首先应该是一个学习型的团队。
学习是创新的基础。一个团队只有善于学习，才能成为创新高效的团队。
简单来说，建设学习型团队可以从以下4个方面进行。
创造一个有利于员工生成、交流和检验知识的宽松环境
要营造宽松的环境，就要减少知识流通环节，让员工之间有一个友好交流氛围，如茶话会、研讨会、团体游等。
员工在进行学习合作的过程中，什么都有可能发生，因为灵感和创新只有在轻松的环境中才会孕育，在思想的交流和碰撞中才会激发。
在团队中形成团队学习机制
学习型团队不是靠口号、形式、装点门面就能建立起来的。
谷歌
让最优秀的员工教学
衡量一个公司是否是学习型组织，有一个很重要标准：最优秀的员工有没有把他们的经验萃取出来，有没有在培训课堂上讲课，有没有成为其他员工的导师。
许多公司在培训中宁愿到外部寻找老师，却忽视了身边最宝贵的学习资源。
在谷歌里，企业甚至只培训在谷歌被验证过有效的方法论。
组织中要构建一种机制，尊重最优秀的员工，也鼓励最优秀的员工为人才培养做出贡献。
经验也是一种非常宝贵的学习资源。大部分公司里隐藏在优秀员工身上的隐性经验都在浪费，他们的这种经验仅仅在为他们个人服务而没有在其他员工身上发挥作用。
刻意练习
传统观念认为，要成为一个某一方面的专家需要一万小时的练习。在某一领域精炼的人，学习方法都有异于常人。
大多数组织评定培训时依照的是花费时间的长短而不是行为改变的多少。传授较少的内容，让人记住，相比多“学习”几个小时但很快就忘记的方式，才是优质的投入。
华为
学习的主体是人
任正非对于培训有一个精辟的见解：
“技术培训主要靠自己努力，而不是天天听别人讲课。其实每个岗位天天都在接受培训，培训无处不在、无时不有。如果等待别人培养你成为诺贝尔，那么是谁培养了毛泽东、邓小平？
成功者都主要靠自己努力学习，成为有效的学习者，而不是被动的被灌输者，要不断刻苦学习提高自己的水平。”
华为培训的本质或许并不单单是让员工具有某种技能，而是培养他们具备自我学习的能力。
华为强调“让听得见炮声的人来呼唤炮火”，就是要求“班长”在最前线发挥主导作用，让最清楚市场形势的人指挥，提高反应速度，抓住机会，取得成果。
终身学习，跟上时代
第一，终身学习，活到老、学到老。
物竞天择，适者生存，在我们这个时代更显得重要，终身学习的意识应该尽早树立。
培养终身学习的观念
第二，学习有主动性和被动性。
主动学习，首先得有长远的认知观念，头脑清醒理智，学习进步进化是必然的。
第三，学习不是一个阶段的任务，学习是终身的。
每个人都有学习的本能，同样也有开发天赋的潜能。
学习能力
第四，终身学习贵在有强大的意志，并且坚持执行。
人都有远大的理想，想成就一番事业，成为行业翘楚，但是有多少人能实现呢？
坚持学习的人都有一颗强大的内心，能守住初心，享受孤独，“高处不胜寒”，精神层次越高的人同行者越少，坚持的路上也是人烟稀少。
北大保安自学考上北大
第五，终身学习，诤友和益友必不可少。
学习的过程是疼痛的，人有享受安逸的天性，所以这两者注定是矛盾的。
一起学习
第六，只有终身学习，才能保住你的“皇冠”不掉。
有爱情没能力，爱情也会远去。没有人能保障谁的一辈子，只有靠自己才更有底气。每个人都是向往有光圈有皇冠的人，坚持学习、提升能力，才能一直做自己，守住自己的幸福。
终身学习的底层逻辑是什么？
为什么要终身学习？
终身学习的底层逻辑就是熵定律。
熵定律在自然界当中无处不在，是最基本最重要的一个法则。在物理学当中，它被称为热力学第二定律。
熵定律的主要内容是说，如果一个系统是封闭的，没有能量输入，那么必然会越来越紊乱涣散，直到陷入沉寂。
我们宇宙最终的结局就是走向混乱和无序。
一个人从生到死，就是细胞的排列从规则有序逐渐变得混乱无序。
一个人的思想从鲜活到僵硬，就是掌握的知识变得无用无效。
如果无序无用的程度越来越高，就叫做熵增，反之，就叫做熵减。
我们摄入对身体健康有益的食物，学习对于生活有益的知识和技能，都是在通过补充能量，对抗熵值的增加，让一切保持在有活力和持续进化的状态。
终身学习就是和自然法则对着干。
逆流而上，逆势而为，你需要尽力吸取更多的能量。
你想要寿命更长、竞争力更强，必须要在学习的路上打怪升级，不断提高自己的段位，读懂更难读的书，吸取密度和强度更高的知识。
怎么学，才能让我们的学习最高效？
有史以来，人类的学习场景可以分为4类，分别是：营火、水源、洞穴和山顶。
营火，是一对多的学习模式，传统的线下授课、公开演讲、讲座，以及目前线上的音频视频知识服务，只要是一个人讲授很多人听，就是典型的营火场景。
营火的学习场景，最大的作用就是帮助你的学习储备出大量的事实性知识作为素材（如圣玛田鞋服商学园的学习型平台）。
水源，是多对多的学习模式，拥有不同背景、观点和经历的人们，以对等的方式彼此分享自己的思想，形成多样化的观点。
洞穴，指的是僻静的不受打扰的所在，给人安静、隐私和独处的空间。它是独自反思和思考的学习模式。
图书馆的角落、咖啡馆里带着耳机的读书人、公园里独自散步的人，他们通常是在阅读、写作、研究，或者沉思，这种学习场景就是“洞穴”（读纸质书、看电子书、听有声书）。
山顶，指的是一个人要完成的任务或者是抵达的目标。
这种学习空间的目的是把学习带到实践中去，可以说，山顶，是必不可少的终极学习空间。
只有真正去做，你才能得到关于自己能力的即时的持续的反馈，才能真正准确了解自己的学习效果和实践能力。
像是创业、挑战新的项目、攻克新的研究，都是登上山顶的实践学习模式。
当然，这4种学习空间在共存时才是最有效的。
如果能以讲营火故事的方式来教授知识，让人能产生兴趣，然后在各种知识社群中进行讨论和扩展，再花时间亲自阅读亲自思考，最后主动找到要解决的问题，去积极实践和反思这些知识，学习的成效就会大大增加。
越爱学习，越能发现自己的无知
都在说一句话，升华自己，才能遇见更好的自己。
升华自己靠什么呢？靠学习。
学习，是把自己从懵懂无知提升到知识渊博的唯一途径。
越学习，我们越会发现自己的不足之处。正所谓，学然后知不足，知不足然后能自反，自反然后方能自强。
越爱学习，我们生命越丰盈
越学习，我们的生命才更具有价值。
所有的懒惰、放纵、自制力不足，根源都在于认知能力受限。
自律的人，藏着无限的可能性；你自律的程度，决定着你人生的高度。
越爱学习，自律性越强，认知能力就越高。学习兴趣越浓厚，在学习上干劲就十足。人和人的差距，就是这样逐渐拉开的。
肯学习，世界终是不辜负
人生路上，只有自己才是最大的依靠和保障，而自身的保障来源于社会度量你的价值。
万贯家产可能一夜散尽，唯有能力、素质和格局会伴你一生。
那些悄悄努力学习的人，全世界都会为他们让路。只有通过努力学习，你才能获得更多的优质资源，才能在社会上立足。
每个人历经的岁月都是相同的，却又是不同的。不同点在于，有的人通过学习改变了思维，通过思维改变习惯，通过习惯改变了人生轨迹。
不管选择什么样的路，只要坚定信心，结果定会如你所愿。
唯一有变化的是道路不同，路过的人生风景会有不同，但最后的终点都是一样的。
世界正在奖励终身学习的人。
成长型思维模式的人不会给自己贴上标签，或对自己失去信心。即使他们感到沮丧，他们也准备好了去承担这个风险，直面挑战，继续为此奋斗。
你永远不知道努力和时间能将一个人变成什么样。要让潜能开花一定需要时间的积累。
顶峰是很多固定型思维模式者渴望到达的地方，却是很多成长型思维模式者的工作激情带来的副产品。
成长型思维者可以帮助人们发展能力并结出丰硕的果实。
成长型思维者认为即使失败即使被贴上否定的标签却还会从自身出发努力让自己朝着正确的目标前进，别人的评价显得不再那么重要，重要的是通过自己的努力调整方向，掌控自己。
“一个不断想提高自己天赋的天才”，成功源于人的头脑。“坚韧的意志和决心比某些身体上的优势更强有力”。
成长型思维会尝试着去学习对自己和感情来说都有用的东西，让自己在未来可以有更好的生活。
真正的成功从来不是偶然的，偶然得来的成功并不可靠。
希望我们能在自己成长的路上勇于面对挫折和失败，它并不是为了打垮你而出现的，而是为了带给你成长的机会。
生命有限，但阅读 学习 成长无止境。因上努力，果上随缘。
成长比成功更重要。抵御熵增唯一的方法就是让自己不断进行正向的熵减。
输入正能量，收获正能量。输入负能量，输出负能量。
爱出者爱返，福往者福来。积善之家必有余庆。
建立自我，追求无我。
建立自我唯一的方法就是让自己不断蜕变，不断学习，不断成长。追求无我也就是不断自我打破的一个过程，世界是无常的，只有勇于敢于自我打破的人，才能够收获所谓真正意义上的成长。成长就是重生，重生才能够成长。
活到老学到老，学到老活到老。学习无止境，到生命终结那一刻才是终止。
我是圣玛田鞋服商学园 校长：李昱辰
在这里与您一起日日成长。
在这里昱辰已经践行日日精进第： 717篇文章;
每天解决一件事情，每天只对一件事情进行深度思考。
我们上的任何大学都可以毕业，开往人生成长的这条道路永远不会毕业。活到老，学到老。终身学习，终身成长。阅读是升级自己大脑“软件”最快的方法，写作是让人心智模式变得更强大最好的途径。内在决定外在，他山之石可以攻玉。
他人的一篇文章，一本书写下来将近要1天或着1年3年时间，我们通过很短的时间阅读完毕，相当于吸收了他人很长时间的成果积累，充实了我们自己的人生前向道路。升级了我们的 认识，从而让我们自己少犯错，少走弯路。增加人生的宽度和厚度。不就相当于多活了N多次人生吗？
还有比升级自己思维认知更好的事情了吗？人与人的区别不在外在，只在内在。内在丰盈，外在自然富足。阅读输入正能量，写作发酵正能量，输出滋养正能量。找到高我，认识高我，活出高我，成为高我。
阅读过去更多的文章可关注公众号“圣玛田鞋服商学园”。 让我们一起开启觉醒的模式，打开成长之“灯”，让我们彼此都成为那道光，活出那道光，照亮前向的道路上更多的人，同时也照亮我们自己。 如果本篇文章能够帮助到您，无需感谢。诚挚希望您点击“在看” 或着转发。 感恩使人愉悦。分享使人丰盛。越感恩越拥有，越输出越强大。
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