我有一个好主意的优秀作文（胸中有丘壑眼里存山河）

我有一个好主意的优秀作文（胸中有丘壑眼里存山河）④吹牛皮时的忘乎所以③认真听课时的专注二、欣赏照片，打开记忆的宝库，开阔自己的写作思路①被电视台采访时兴奋，还有些小紧张② 和好朋友在一起的开心

一、做生活中的有心人

《语文课程标准》指出：“小学阶段的习作要让学生具体明确，文从字顺地表达自己的意思，能不拘形式地写下见闻感受，注意表现自己觉自己觉得新奇有趣的或印象最深最受感动的内容，能写记忆的积累作文和想象作文，内容具体，感情真实。”

有人说：“创作来源于灵感，灵感来源于生活。”写作文也是如此，就是写生活，记录生活中的喜怒哀乐，酸甜苦辣。

那么请同学们唤醒生活的记忆，说一说，生活中，谁陶醉，生气，伤心……的样子让你印象深刻？

二、欣赏照片，打开记忆的宝库，开阔自己的写作思路

①被电视台采访时兴奋，还有些小紧张

② 和好朋友在一起的开心

③认真听课时的专注

④吹牛皮时的忘乎所以

丰富多彩的生活，总有那么一个人给你留下深刻印象，回忆他那时的样子，可以和家人说一说。

三、智慧碰撞

相信同学们已经有了不同的想法，下面是几个同学的发言，看看他们说的是你想到的吗？

①期末开始前紧张的样子

②不理解父母，伤害父母时后悔的样子

③心爱的玩具丢了伤心的样子

④被批评时难受的样子

⑤看到白衣天使无私无畏时敬佩的样子

……

【思考】那么是什么事情导致他当时出现那个样子？把事情的前因后果说给你身边人听听。

四、审题

考试作文，审题是关键，仔细读读习作要求，看看你读懂了什么？

他___________了

生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他感动了”“他生气了”，回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动。

①这是半命题作文，需要把题目补充完整（从字面上理解“他”的字义包括“她”，但建议写“他”）

②写人记事的文章

③要把事情的前因后果写清楚。特别是要把这个人当时的样子写具体，反应出他的内心。

五、多角度写人物

本次习作需要突破的重难点（人物样子写具体，事件经过写清楚）

请同学们继续回忆，给你留下印象深刻的人物的样子（尽量把细节想具体，也就是丰富人物的语言、动作、神态等）。

仔细读读下面的片段，说说你从中感到人物怎样的状态，是从哪些地方感受到的？

他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说：“太美了！真是太美了！”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像……

有位同学做了这样的批注，看看和你的想法是否一致呢？

这些词语抓住了与平时不一样的神态、语言、动作，细致描写这个人的表现。

我们可以从多个角度写一个人当时的表现，可以细致描写，

他的面部表情怎样的？眼神与平时一样吗？（神态）

他有哪些不寻常的举动？（动作）

他说了哪些话，说话时的语气是怎样的？（语言）

总结：具体生动地写出这个人的样子，反映人物内心。

1、多个角度的描写，使人物的样子更具体生动。

2、写人与叙事相结合，既要把人物表现写具体，又要把事件的经过写清楚。

思路确定好了，先把习作的题目补充完整，一起写作吧！

六、记住：好作文是改出来的

写完之后，可以尝试自我修改，也可以读给爸爸妈妈听，也许他们会有更好的修改意见呢。还可以对照下面的表格自我评价，给自己打几颗星呢。

评价表	自评 ☆☆☆	家人评 ☆☆☆	修改思路 （概括写）
1、补充题目，写一件事
2、写清楚事情的前因后果
3、能从多个角度把这个人当时的样子，写具体，反映人物的内心