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英文动画片4-6岁必看(英文动画片如何选)

英文动画片4-6岁必看(英文动画片如何选)对孩子有着天生的吸引力因为英文动画的丰富性培养英文语感还是挺不错的给孩子看动画片主要目的是让孩子主动爱上英语

英文动画片也是一个不错的方式

原版英文动画片将语言场景化

趣味性强

用来给小朋友们磨耳朵

培养英文语感还是挺不错的

英文动画片4-6岁必看(英文动画片如何选)(1)

给孩子看动画片主要目的

是让孩子主动爱上英语

因为英文动画的丰富性

对孩子有着天生的吸引力

但英文动画再精彩

都只能算是属于孩子

“输入(Input)”多听多看的过程

仅是一个大量积累的阶段

还并不能直接让孩子达到输出

英文动画片4-6岁必看(英文动画片如何选)(2)

想单纯用英文动画来学英语的家长们

应该明白的是英文动画片只能作为

学习英语和培养语感的辅助工具

英语作为一个沟通的语言工具

单纯的输入

而没有通过家长或者老师的引导

孩子没有技巧和方法

把听到看到的词汇通过自己表达出来

就很容易变成“哑巴英语”

英文动画片4-6岁必看(英文动画片如何选)(3)

今天,小编为大家挑选出6部

适合提高孩子英语学习兴趣的动画片

这些动画片情节、语言、画面都经得起推敲

而且还会在潜移默化中增加自身的英语词汇量

十分适合爸爸妈妈和宝贝一起观看哦

在观看动画片的同时

小朋友们也要注意不要过度用眼哦

注意保护好眼睛

适合3-12岁孩子观看的动画

《小猪佩奇》(Peppa Pig)

英文动画片4-6岁必看(英文动画片如何选)(4)

适合年龄:3岁

这部家喻户晓的动画片,每集5分钟左右,共约200集。讲的是小猪Peppa姐弟俩和爸妈的生活琐事,内容非常幽默,小朋友经常看得哈哈大笑。故事彰显了孩童世界的简单和夸张,选材和内容都很有创意和想象力。

《爱冒险的朵拉》Dora the Explorer

英文动画片4-6岁必看(英文动画片如何选)(5)

适合年龄:3~6岁

这部风靡全球的美式英语教片《爱探险的朵拉》,专为学龄前儿童及妈妈们设计的中英双语节目。


朵拉是一个七岁的女主角,她和好朋友小猴子Boots将带着学龄前的小朋友一起去探险并帮助他们度过旅途中的重重难关,最终到达目的地。
在探险的过程中,必须说出一些单词才能继续,比如say map,孩子跟着大喊 map,几秒钟后地图就出来了。互动性强大,难怪孩子们看了都会上瘾,大人看了都会很投入。不信你和孩子一起看看吧。

《单词世界》Word World

英文动画片4-6岁必看(英文动画片如何选)(6)

适合年龄:3~8岁

给孩子启蒙自然拼读,这部动画片是首选。2011年开播,其中人物是纯正的美式发音,而且声音很有趣,很像《米奇妙妙屋》,孩子和爸妈都很喜欢。

英文动画片4-6岁必看(英文动画片如何选)(7)

这部动画最大的特点就是:所有小动物的身体、物品的形状都由单词组成。比如“小蟋蟀”的英文是cricket,所以主角蟋蟀就是完全由这个单词组成,非常有创意,能帮学龄前孩子认识字母,了解自然拼读

《跳跳蛙字母工厂》

Leap Frog

英文动画片4-6岁必看(英文动画片如何选)(8)

推荐年龄:3-8岁

这部动画片的制作方是美国第一儿童教育品牌LeapFrog Enterprises 内容涉及字母、数字、简单的加法、自然拼读和阅读等,适合学龄前英语知识启蒙。

英文动画片4-6岁必看(英文动画片如何选)(9)

整个系列以激发儿童兴趣为主,风格有点美式自由嘻哈,让小朋友们爱不释手。动画片符合沉浸式教学的理念,通过图像和声音与观众建立联系,让孩子对英语不知不觉产生兴趣。

《好奇超人》

Super Why

英文动画片4-6岁必看(英文动画片如何选)(10)

推荐年龄:3-8岁

这部动画片的另一个英文名字叫“The Reading Adventures of Super Why”,可以译作“魔法阅读”,所以显而易见,这是一部学习类动画片,主要提升孩子阅读能力,教给孩子一些基本的阅读技巧和常识。

《阿甘妙世界》

(The Amazing World of Gumball)

英文动画片4-6岁必看(英文动画片如何选)(11)

推荐年龄:8-12岁

《阿甘妙世界》是一部卡通喜剧,由位于英国伦敦的卡通频道欧洲工作室制作,在欧美地区知名度很高。

故事围绕华特森家的日常生活展开。阿甘是一位魅力十足、生性乐天的12岁男孩。他做事往往因过分热衷而变成捣蛋,不过他还是会继续保持乐观的想法。阿甘拥有搞怪的冒险精神,什么奇怪的东西都要试试看。

英文动画片4-6岁必看(英文动画片如何选)(12)

温馨提示▲动画虽好,可不要贪心哦~建议孩子每天看10-15分钟。年龄稍大的孩子建议每次不超过半小时。▲英文动画片只能作为学习英语和培养语感的辅助工具,属于孩子“输入(Input)”多听多看的过程,仅是一个大量积累的阶段。

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