howistudyenglish英语作文（一挥而成Prep年级英语写作练习）

howistudyenglish英语作文（一挥而成Prep年级英语写作练习）在完成作文的过程中，前期的绘画使得写作的思路变得更清楚。根据绘画，引导同学们确定形容词的使用，比如房间的大小（size）、墙壁的颜色（color）、房屋的材料（material）和周围的环境（environment）等等，这些都可以直观地从自己创作的图片中观察到，生花妙笔，英语写作练习一气呵成。From Prep OliviaFrom Prep LucyFrom Prep MercyFrom Prep Amber

线上教学已经开展了一段时间，无论是老师们还是同学们，都在慢慢适应新的学习方式，并收获了不少线上教学的乐趣。老师们充分整合并利用网络资源，丰富多样的教学活动提升了英语学科的趣味性，课堂互动与展示也让孩子们不断探索、不断扩充自己的知识，全面提高自己的语言技能。

在Prep年级的英语写作课上，第19单元的主题是“家”。本单元的教学重点是形容词和副词的使用。在第一节课上，为了扩充话题相关的词汇，我们通过观看room tour的视频，引导同学们总结归纳和“房屋”有关的词汇，涉及房屋结构（structure）、建筑材料(building materials)，家居装饰（decorations）等，从而全面提升词汇量，为写作部分优先打好词汇基础。

通过讲解形容词和副词的正确用法，同学们开始思考：如何描绘自己的ideal house呢？如何在写作的过程中恰如其分地使用形容词和副词呢？如何在网课这种教学模式下进行英语写作练习呢？在写作课上，我们学习了如何用绘画来作为写作构思的第一笔，从而帮助同学们完成最终的作文。在写作之前，可以先将自己的ideal house画下来，并且巧用电子设备的一些软件或水彩笔填上颜色，在画作完成后，根据图片上的内容来完成作文。在整个练习过程中，师生就创作过程进行热烈交流，核心写作词汇得以不断重复，增强了英语写作课的趣味性，并有效帮助同学们整理写作思维，高效完成英语写作技能的培养。

接下来，让我们先欣赏几幅同学们的优秀的画作吧！

From Prep Lucy

From Prep Mercy

From Prep Amber

From Prep Olivia

在完成作文的过程中，前期的绘画使得写作的思路变得更清楚。根据绘画，引导同学们确定形容词的使用，比如房间的大小（size）、墙壁的颜色（color）、房屋的材料（material）和周围的环境（environment）等等，这些都可以直观地从自己创作的图片中观察到，生花妙笔，英语写作练习一气呵成。

最后，同学们还以presentation的形式，将自己的Ideal house介绍给大家，再次锻炼了大家的英语语言表达能力，对学习的内容也进行了加强和巩固。

以下是部分优秀学生的作品展示及学生感言：

From Prep Renee

From Prep Tom He

学生感言：

Prep Olivia：画画可以帮助写作更加地“丰富多彩”！我相信人脑对画作的想象空间比文字要来得简单，看着画来写作比脑袋里想得更加丰富、更加具体。纯写作会比较枯燥，尤其是一些细节的东西会显得整个文章像是在记流水账。但是如果先画再去写，可以使文章更具体生动和形象，也会使写作更方便。按照图画写可以按照图的顺序，比如从上到下、从里到外，这样就不容易忘记也不会思维跳脱，文章也更有层次。所以，先画图再写作不仅可以使自己的写作过程更加清晰，还可以把物品描写得更好，同时一边写作的时候也会有灵感，更加丰富画的内容，这样等文章写完的同时你也会收获一幅画作。

Prep Amber：在这次的作业中，在写作文之前先画画确实有助于我写作文，它可以帮助我更好地构思，更直观地展示我的想法和点子，整篇文章都是在画面的基础上构建的，帮助我更轻松地写出文章。就我而言，画面是更直观的表达方式，是直接的视觉效果呈现；而写作，就不那么直观了，它需要每个人在阅读之后，自己用心去感受，进而想象构思。所以，每个人都可能会有不同的想法，不局限于某个固定的画面。并且写作可以运用各种修辞手法来润色文章，从而达到更好的效果。而这次作业结合两者，既有画面上直观的表达，也有文章中表达出的美好幻想与意境，体现出我们对梦想中的房子的憧憬。