不忘初心方得始终见证成长（不忘初心继续前行）
不忘初心方得始终见证成长（不忘初心继续前行）特级教师赵景瑞为我们带来了讲座《为未来培养“学力”》。一位年过七十的教育专家依然活跃在教育舞台！他说教育要着眼于未来，关注未来需要什么。而“学力”指的是学习的能力。赵老师认为学力的体系包括五种：动力（爱学）、毅力（持学）、能力（会学）、效力（学好）、转化力（用学）。教师要明确今天的学生， 学习的是昨天的知识，但必须是为了未来。阅读思维要关注！ 北京特级教师袁志勇和大家分享作文有效教学。他用一段优美的旋律开启了一场有趣之旅。一个个有趣的小故事吸引着我们的注意。作文教学要教会学生怎么构思，也就是提纲！他给我们介绍了五种构思思路，让我们茅塞顿开！作文有效教学 北京教育科学研究院张立军老师在《阅读思维在语文教学中的应用》主题的讲座中提出“思想是思维的归宿，文字是思维的桥梁，语言是思维的外壳，思维是一种运用”的观点，这次报告使老师们进一步认识到培养学生的思维在语文教学中具有多么重要的意义！
（言语 李佳雪） 11月29日，惠济区中小学语文教师专业能力提升高级研修班一行人，在师训科王军科长的带领下，来到了全国师范类院校的最高学府——北京师范大学。为期一周的学习在今天划上了句点，但我们的教育之路仍需坚定前行！
开班仪式
这一周，我们聆听了几位专家名师的讲座，收益颇丰！第一场讲座是北京光明小学特级教师武琼的“朗读是我们终身的阅读能力”，她认为朗读与朗诵不同，朗读是指用清晰、响亮的声音把文章念出来。课标对每一学段的朗读要求都不同，任务难度逐步提升。
朗读不可忽视
北京特级教师袁志勇和大家分享作文有效教学。他用一段优美的旋律开启了一场有趣之旅。一个个有趣的小故事吸引着我们的注意。作文教学要教会学生怎么构思，也就是提纲！他给我们介绍了五种构思思路，让我们茅塞顿开！
作文有效教学
北京教育科学研究院张立军老师在《阅读思维在语文教学中的应用》主题的讲座中提出“思想是思维的归宿，文字是思维的桥梁，语言是思维的外壳，思维是一种运用”的观点，这次报告使老师们进一步认识到培养学生的思维在语文教学中具有多么重要的意义！
阅读思维要关注！
特级教师赵景瑞为我们带来了讲座《为未来培养“学力”》。一位年过七十的教育专家依然活跃在教育舞台！他说教育要着眼于未来，关注未来需要什么。而“学力”指的是学习的能力。赵老师认为学力的体系包括五种：动力（爱学）、毅力（持学）、能力（会学）、效力（学好）、转化力（用学）。教师要明确今天的学生， 学习的是昨天的知识，但必须是为了未来。
培养学力
赵景瑞与学员互动交流
北京小学吉春亚老师以“语文教学为学生思维发展助力”为题向我们分享知识，我们可以以五大助力推进思维发展！
为了开阔视野，更好的学习优秀经验，我们参观了三所学校，在这些学校观摩优秀教师的课例，参观他们的学校文化。
第一站是名字富有诗意的“芳草地国际学校”走进校园，看到了许许多多来自不同国家可爱的小朋友，让我们切实感受到了国际学校的魅力！
在这里，我们观摩了《最美的旅行》，老师用自己精心准备的教学设计，给孩子们上了一堂精彩的习作课，也让我们得到了习作教学的灵感。观摩了一年级刘军老师的《明天要远足》，刚进校两个月的小朋友会发出最真实的疑问，老师把资料放在平板里，让每一个孩子都能看到海！
带着课本去旅行演讲
复活的地下军团
第二站我们来到了人大附属中学朝阳学校。在这里我们观摩了两节语文课，第一节《精彩极了和糟糕透了》让我们充分好收到了孩子们的自主学习能力，他们总是在汲取知识。第二节聆听了古诗诵读课，原来古诗可以让孩子们从“诗名、诗人、背景”三方面提问，并鼓励让孩子们解决提出的问题，真正做到自己思考，自己感悟！
优秀课例
专家点评
第三站我们来到了东北师范大学附属中学朝阳学校。先参观了学校社团文化建设，接着观摩了《出师表》和《论语》，两位老师风格不同，但都把知识教给了孩子们，也让他们受到传统文化的熏陶。高祥旭向我们介绍学校文化特色，课程特色。
东师附中校训
东北附中图书室
创客空间
优秀课例
为期一周的学习接近尾声，师训科赵老师做总结性发言。同时，她也提醒大家返程时注意安全！
结业仪式
专家、教授的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自我在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。观摩优秀课例，参观优秀学校文化建设也增长了我们的见闻！此次培训收获满满，回到学校后仍需继续努力！
